好的策劃壹定會註重觀眾的參與和互動。那麽在制定幼兒園活動的策劃方案時應該註意哪些問題呢？接下來給大家帶來壹份幼兒園活動計劃。我希望妳會喜歡它。
幼兒園活動策劃方案1壹、活動目標
1，理解母親懷孕，照顧她壹些辛苦。
2、通過遊戲，感受媽媽給予的愛，增加母女之間的深厚感情。
3.知道五月的第二個星期天是。
二、活動準備
1，用的厚紙和壹些彩紙。
2.每個人畫壹幅畫來表達他的願望，並張貼在展板上。
3.讓孩子對媽媽和老師說壹句感謝的話，做壹件有意義的事。
4.錄音帶《世界上只有媽媽好》《我的好媽媽》。
三、活動過程
1.讓媽媽們在假期給寶寶講壹個“媽媽愛寶寶或者寶寶愛媽媽”的故事，帶上壹張她們母女的照片或者_和媽媽小時候的照片(電子版)。
2.(1)老師和孩子談論“愛媽媽”的話題。
(2)環境以母親節為主題，帶領寶寶們裝飾母女照片，給媽媽穿上漂亮的衣服(美工)。
(3)歌曲《小烏鴉愛媽媽》《世上只有媽媽好》，復習歌曲《我的好媽媽》
3.(1)讓媽媽打扮好走紅毯。
(2)入班，選出最相似的_或母女，頒發證書。
(3)親子制作:裝飾我和媽媽的照片。
我為媽媽唱了壹首歌。
(5)和媽媽分享美食(某媽媽自己做的)
(6)贈送禮品，結束歡樂活動。
四、活動結束
評價
幼兒園活動策劃方案二聖誕節是西方的壹個重要節日。為了讓孩子們了解壹些西方文化，關於聖誕節的神話傳說，漂亮的聖誕樹，精美的聖誕卡，善良可愛的聖誕老人，激動人心的禮物，都讓每個孩子著迷不已。
開展“歡度聖誕，喜迎新年”主題活動，孩子們歡聚壹堂，用優美的歌曲和優美的舞蹈感受節日的團圓和快樂。
壹、體育遊戲:親子背樂玩法:寶寶站在終點的呼啦圈裏，家長抱起寶寶回到起點踩氣球。獲勝者是每組中第壹個踩上氣球的人。
二、英語活動:聖誕快樂。結合聖誕節做遊戲老師布置了活動室來慶祝新年，準備了聖誕樹、禮物、音樂等。，然後領著孩子在裏面很自然地開展活動。遊戲中練習了聖誕快樂的問候語。我要的句子的練習；我還學會了唱壹首新歌:新年快樂。活動自然而有意義。1，老師引導孩子觀察教室環境，和孩子互相問候:聖誕快樂！
2.老師逐壹展示聖誕裝飾品:聖誕老人聖誕老人聖誕樹的發音等裝飾品。
3.遊戲:是什麽？老師從百寶箱裏隨機拿出壹個飾品，孩子們說出相應的英語單詞。
4.帶孩子到戶外和老師阿姨等工作人員互相祝福。聖誕快樂！
三、親子活動:給老師的聖誕卡1，提出主題引導孩子討論:老師:聖誕節到了，妳想送老師什麽樣的聖誕卡？今天，我還邀請了我的父母來幫我。我們趕緊和他們商量壹下吧。
(1)老師重點引導家長給孩子介紹自己帶的材料，引發孩子的思考，鼓勵孩子大膽設計。
(2)讓孩子大膽地和父母討論。
2.讓孩子互相交流:妳想和父母做什麽樣的卡片？
3.對生產提出要求，
(1)第壹，為生產而設計，大膽使用各種材料。
(3)使用工具和材料時註意安全。
4.孩子們和他們的父母壹起制作聖誕卡。
(1)老師全方位觀察巡視，及時給予幫助。
(2)重點幫助父母沒來的孩子壹起設計制作。5.讓孩子們把賀卡送給他們喜歡的老師，並對老師說壹句祝福的話。
4.聖誕晚會:活動室的每個角落都閃爍著快樂的燭光，穿著聖誕禮服的主持人來到孩子們面前說:“聖誕晚會開始了！讓我們壹起狂歡吧！孩子們齊聲唱著有趣的聖誕歌曲，然後，孩子們紛紛戴上自制的面具。突然，活動室裏出現了各種小動物，它們紛紛上臺，跳起了“兔子舞”。五.另類遊戲:
1，搶把椅子
2、水果蹲
3、調情:提供壹張紙條，上面有各種顏文字，生活中常用物品的名稱等。孩子做動作，家長猜。
幼兒園活動策劃方案第三章活動前言:“六壹”兒童節是孩子們盼望已久的節日，也是孩子們過得最快、最開心的壹天。花開了，樹綠了，小草高興地從土裏鉆出來，迎接我們孩子的節日。在這個特殊的日子裏，我們在高興的同時，災區的孩子們可能還會裸露在街頭，沒有壹頓飽飯，沒有壹件像樣的衣服，沒有學校。我們在這裏，借助這個特殊的日子，讓我們用我們的歌聲，我們的舞蹈，我們的行動，來表達我們對災區孩子們的愛，表達我們對他們的悼念，然後送出我們的節日禮物，讓他們和我們壹起過節，感受節日的快樂，趕走災難的痛苦。我們將和他們攜手共度難關。
活動時間:
5月31，_ _ _(視各參與園區情況而定)
壹.活動主題:
歡迎六壹，與愛共舞
二、活動目標:
1.獻愛心，用歌聲向災區的孩子們表達問候。
2.通過這個活動，讓孩子體驗到愛別人是壹件快樂的事情，同時也會得到別人的愛。
3.讓孩子通過不同的表達方式展示自己對音樂藝術的感受，並欣賞他人的表演，遵守場地的紀律。
4.充分調動教師的主觀能動性，給教師大膽呈現自我的機會，同時調動家長的積極性，配合孩子的愛心活動，懂得保護環境，從爸爸媽媽做起，帶動孩子壹起行動起來，關愛我們的星球，關愛我們的生存環境。
三、活動形式:
戲劇表演
附件:節目單
1，開場舞:《在壹起》
2.舞蹈:《入門》
3、兒童劇:《兔寶寶》
4舞蹈:“好壹個小專家”
5、模型步驟
6.舞蹈:“堅持”
7.現代舞
8.教師練習
9.英國啞劇
10，舞蹈:嘿！ (疾病)開始
11，舞蹈:賽馬
12，結束舞蹈:“恭喜祖國發財！》
四、活動準備:
1.全體教師和家長積極為孩子們營造歡慶“六壹”的節日環境和氛圍，鼓勵孩子們積極參與“六壹”節的各項準備活動，共同裝點課堂環境。
2.以班級為單位準備活動:
(1)各班老師提前邀請家長參加活動，做好準備。
(2)每個家庭要求至少1個家長參加活動，最好雙方家長都能來園。
(3)根據各班孩子的年齡特點和身體素質，各班老師要特別做早操和隊列操。
(4)各班教師和幼兒在活動當天要穿著盛裝，同時要準備好本班活動所需的服裝、道具和器材。
3.幼兒園要準備募捐箱、國旗、彩旗、壹些花束、氣球等活動。(各加盟園區可根據實際情況靈活掌握)
4.幼兒園要搭好舞臺，鋪好地毯，準備好音響，安排專人拍照、錄像、調度、協調、指揮。活動結束後，把整個活動制作成光盤，留給孩子們作為永久的紀念。準備與孩子同等的參與禮物。
5.幼兒園組織家長代表，邀請上級領導和社會各界人士來園參加活動。
6.活動前，全園會合理安排排練時間，保證演出效果。
動詞 （verb的縮寫）活動原則
1.安全第壹。無論是在園內舉辦，還是在外出租，都要保證每個孩子的安全。
2.公園裏的所有孩子都參加。六月壹日是所有孩子的節日。每個孩子都必須在舞臺上展示自己。我們沒有權利剝奪孩子參與活動的機會，所以分層次設計節目就顯得尤為重要，老師可以做到。
3.利用可用的公共資源，如父母和社區。組織這麽大規模的活動，需要大量的人力物力，老師責任重，沒有太多精力去做課外的事情。我們做什麽呢動員家長和社區力量為兒童服務。消息壹經發出，家長們積極響應。數百名家長報名成為“誌願者”，為孩子們制作道具。社區經理還派了保安叔叔來為我們維持連續性。活動的成功離不開大家的努力。
4.以節約為主，減少不必要的浪費。
不及物動詞活動:
七點鐘
1.在校園門口懸掛“慶祝六壹，與愛共舞”的橫幅或張貼節目海報和貼紙。
2.把合唱臺放好，做好場地準備。
七點二十分
1.孩子來園化妝，各班動員家長誌願者幫助老師給孩子化妝。
2.指定老師負責召集各班孩子把椅子搬到場地，定位擺放。
3.在演員等候的地方張貼節目單(標簽:各節目負責人及主要演員)。
7:40~8:10
早餐，繼續化妝，化妝，換衣服。
八點半
1.所有表演者都在等待表演-2名表演者點名並安排位置。
2.觀眾入場-場館工作人員組織(2人):關閉手機、保護環境、鼓掌等。
3.東道主入場-2名教師和2名兒童
4.確定壹個老師是啦啦隊長——道具:音箱、自制手鈴、彩旗等。
5.確定2名醫護人員。
6.確保分別有1攝影師和攝像師。
7.確定1老師負責上臺送禮物送花(確定花和孩子)。
8.確定治安巡邏人員(如社區內的社區治安協管員等。)
九點鐘
演出正式開始。
1.主持人:開場白
2.入場:國旗隊和彩旗隊按大、中、小、小班順序入場。
3.請在會上向領導講話。
4.“迎六壹，與愛共舞”大型晚會。
5.播放《歡歌笑語》音樂，活動隨音樂結束。
11:00
表演結束
1.拍壹張合影留念
2.孩子們換衣服，交換物品和道具。老師引導孩子把椅子帶回課堂等。
11: 30老師送家長和孩子離園放假。
11: 30學校老師負責清理場地，打掃衛生，整理相關物品，歸還倉庫。
12: 00晚會結束。
幼兒園活動策劃計劃4壹、活動目的
清明節是我國的傳統節日。微風吹拂著柳絮。清明節到了，萬物雕零的寒冬已經過去，陽光明媚的春天才真正開始。清明不僅是壹個節日，對我們來說也是壹個非常重要的節氣。據《百歲問》“此時萬物生長幹凈明亮。故稱清明。”清明壹到，氣溫升高，降雨增多，正是春耕春種的好時機。所以有“清明前後，點瓜種豆”“種樹不如清明”等諺語。
壹年壹度的清明節即將到來。為了讓孩子們了解清明節的由來和習俗，增進他們對民族傳統節日的了解，傳承我們的經典文化和傳統習俗，本次活動帶領孩子們體驗清明節的習俗，感受春天的氣息。
二、活動主題
清明花雨經典陪伴
第三，活動形式
這項活動分為室內活動和室外活動。都是在課堂上進行，也可以邀請家長參與。活動持續時間約為60-90分鐘。
四。特定活動流程
(1)室內活動
早上進入公園
活動準備:生活小貼士-清明篇(見附件)，家長各壹份。
適合年齡:3-6歲
活動流程:
早上入園時，老師把準備好的《生活小貼士——清明節》發給家長，讓他們了解清明節要註意的天氣和身體變化。
1.小藝術家
活動名稱:小藝術家
音樂準備:《空山鳥》
適合年齡:3-6歲
活動流程:
本次活動是由《清明》和《寒食》兩句古詩編排的舞蹈活動。
清明的安排過程；
分組背誦古詩《清明》。第壹組和第二組各選壹個孩子分別朗讀古詩詞的第壹句和第二句。第三句話是第壹組所有孩子讀的，讀的時候手是喇叭形的。第四句由第二組的所有孩子朗讀，朗讀時左手或右手斜舉(統壹即可)。
冷食的整理過程；
所有孩子可以排成三角形或正方形，帶著感情讀古詩《寒食記》。
詩歌內容:
清明節
杜牧
清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。
對不起，餐館在哪裏？牧童指著杏花村。
冷食
(唐)韓
暮春時節，長安城內處處歌舞，落花無數，寒食節的東風吹在皇家園林的柳樹上。
夜幕降臨了，宮殿裏忙著點蠟燭，煙霧飄到了王子和侯爵的房子裏。
2.情景喜劇:清明節
活動名稱:情景喜劇表演《清明》
音樂準備:《挽歌》
人物準備:三個孩子，壹個是詩人，壹個是牧童，壹個是解說員(或者老師可以做解說員)。
道具準備:壹面酒旗，壹把油紙傘，壹頂帽子。
適合年齡:3-6歲
活動流程:
壹個人在舞臺邊上念旁白，兩個表演詩人和牧童的孩子從舞臺兩邊慢慢走到中間，面對面，中間隔著壹米左右的距離，停下來。跟著敘述者的語言做相應的動作:表演詩人的孩子模仿詩人手拿油紙傘走路的樣子；表演牧童的孩子們戴著帽子模仿騎牛的樣子。然後表演詩人的孩子和牧童的臺詞(臺詞如下)。
旁白:清明節的這壹天，下著毛毛雨。詩人走在路上，路上的行人壹臉凝重和憂傷。然後來了壹個小牧童。
詩人:請問小牧童，哪裏可以買到酒？
牧童:杏花村有個賣酒的地方(教室裏有酒旗的方向)。
插入柳樹
活動名稱:柳樹插枝
音樂準備:《翠湖春曉》
適合年齡:3-4歲
活動準備:柳條、深綠色皺紋紙和淺綠色紙板、膠棒、剪刀，本月主題墻為“樹”。
活動流程:
老師展示準備好的柳條，讓孩子和家長觀察它的結構。之後，以家庭為單位開始操作。
幼兒園活動策劃方案第五章設計意圖:
又是壹個雨天。放學的時候，我看到家長們打著各種五顏六色的傘，搶著去接孩子。壹瞬間，幼兒園成了雨傘的“海洋”...我們對傘並不陌生，生活中無時無刻不需要傘。但是孩子知道嗎，知道多少呢？所以我設計了這個活動，培養孩子的觀察能力，學會關註身邊的事情。
活動目標:
1，懂得雨傘和雨傘的使用。知道雨傘各部分的名稱。
2.培養孩子的觀察能力。妳可以通過觀察和理解它的結構來畫壹把傘。
3.掌握遊戲中5，6，7，7的數與量的關系。
活動準備:
1.有幾把傘和七個籃子(每個籃子都標有5、6、7不同顏色的圓點)。
2.1至10的數字卡3套；
3.白紙和畫筆等於孩子的數量。
4.兒童應貼上相應的標簽。
5.準備場地。
活動流程:
壹.對話活動
老師:孩子們，妳們知道我今天給妳們帶來了什麽嗎？
2.老師:是的，雨傘。(展示雨傘)今天，我們將帶著雨傘學習。先告訴我，孩子們，妳們什麽時候要用傘？
3.孩子回答。
4.老師:孩子們回答得真好。晴天，我們可以用雨傘遮擋陽光；在雨天，我們應該用雨傘擋雨。傘是我們生活中的好朋友。孩子們，妳們用過雨傘嗎？(孩子回答)妳仔細觀察過妳的傘友嗎？他是什麽樣的人，他有什麽？
第二，觀察傘
1，老師打傘引導孩子觀察。
摸摸傘面，告訴孩子傘的這壹部分有自己的名字——傘面。
——把傘倒過來，摸摸傘架的內側，告訴孩子這是傘架。
摸摸傘底，告訴孩子這是傘把。
我們撐傘時握著的部分——傘柄
2.老師再次拿著傘，逐壹介紹傘的各個部分的名稱。
第三，畫把傘
1，老師:剛才我們仔細觀察了雨傘，了解了壹下。它由傘面、傘骨、傘柄和傘柄四部分組成。合在壹起，它們就是我們的傘友。現在，請畫出妳觀察到的傘友。
2、小朋友畫傘，老師巡視檢查指導。
3.兒童作品點評:評價時可以逐壹介紹兒童作品，讓孩子更熟練地掌握和認識雨傘各部分的名稱。
四、遊戲“找朋友”
1，老師:我認識傘，畫出來。現在讓我們放松壹下，用雨傘做壹個遊戲！
2.解釋壹下遊戲玩法。
請找到手腕上有相同顏色標記的卡片筐，看卡片上的點數，然後在後面的傘堆裏數出對應的傘，放入筐中。手背有圓點的小朋友找出對應的數字卡，貼在籃子上。
3.組織孩子做遊戲。活動中跑步要註意孩子的安全。
4.評價孩子的遊戲表現。
動詞 （verb的縮寫）結束活動
1，老師:妳今天撐著傘學習玩遊戲開心嗎？讓我們回到教室，用我們剛剛畫的雨傘給我們的朋友穿上漂亮的衣服！
2.組織孩子們回到教室。