1)選題差異。演講的題目壹定要結合社會熱點和重大社會問題。
2)體裁差異。朗誦可以是詩歌，戲劇，電影片段，散文。
3)即興創作的差異。演講中有即興演講，而背誦通常是已經寫好的現成作品。
4)音樂差異，朗誦可以配以音樂甚至舞蹈，但演講是不可能的。
5)藝術性的區別，演講可以不考慮藝術性，但朗誦壹定要表現出藝術性。
擴展數據:
演講，也稱演說或演講，是指在公共場合，以有聲語言為主要手段，以肢體語言為輔助手段，針對某壹具體問題，清晰完整地表達自己的觀點和意見，闡明事物或表達情感，進行宣傳鼓動的壹種語言交流活動。
演講術的研究對象包括三個方面:
(1)關於言語對社會生活的作用和反作用的規律，如言語在社會生活中的地位和社會作用，言語本身的特點，言語的繼承、創新與民族言語的互動等。
(2)關於言語活動本身的規律。如演講的分類，演講的內容和形式，演講的準備階段和演講活動的過程等。
(3)言語欣賞與批評的壹般規律。如欣賞的依據和批評的標準，如何通過欣賞和批評來促進言語本身的發展等。
以上三個方面既有各自的相對獨立性，又相互依存。它們相對獨立是因為每壹個方面都是從某壹個角度出發的，它們相互依存是因為作為壹個有機的整體，各部分之間有著緊密的聯系，缺少任何壹個部分都會影響整體的完善。
朗誦的內容壹般是詩歌、散文、小說等文學作品。壹些非文學作品，如社論、書信等。，壹旦用作朗誦材料，往往會表現壹些人的思想感情，自然帶有明顯的文學色彩。文藝也是語言的藝術。
作品的人物和故事都是通過語言來表達的。有聲語言最能展現語言的優雅和魅力。文學作品可以通過朗誦再現作品中描寫的人物、環境氣氛、生活場景，充分發揮其藝術魅力和教育功能。
朗誦是壹種優秀的高級有聲語言藝術。背誦者必須具備壹定的文學素養，能夠分析欣賞各種體裁的文學作品，這是背誦表達的前提；朗誦者必須具備壹定的語言素養，熟練掌握標準的發音發聲技巧。
善於正確運用語調，語調是表達自己感情的關鍵；背誦者必須具備壹定的舞臺表演藝術素養，敢於當眾發言，發音正確，表情自然，這是背誦表情的重要條件；此外，背誦者還要有壹定的政治思想修養和社會知識修養，這是背誦表達的基礎。
朗誦藝術是上述修養的綜合體現，沒有任何修養是不可能成為壹名合格的朗誦家的。
參考資料:
百度百科-背誦？百度百科-演講