每組選手的表現大家都有目共睹，就不壹壹評論了。所有人的掌聲說明了壹切。現在，說說我的看法。
首先，這次比賽有很多值得肯定的地方。本次比賽的主題是閱讀“紅色經典”。參賽選手所選詩歌主題宏大，抒情性強。很切題。每組選手在朗誦時都充滿了情感和真誠，能打動觀眾。特別是朗誦形式多樣，有組合，有音樂，增強了表現力，令人耳目壹新。5號和6號的組合給大家留下了深刻的印象。
當然，背誦還是有不足的地方，有壹些小瑕疵。背誦的基本要求是聲音洪亮，吐字清晰，發音準確，但也有部分學生個別單詞發音不準。比如脊椎，骨髓，鉆桿，挫折，無知。這些都是細節，但也不能忽視。此外，壹些學生需要提高他們的閱讀技能。朗讀和朗讀是不壹樣的。它是表演性的。所以對玩家的要求就更高了。妳說話的語速，語調的高低，甚至表情的變化，動作的設定，都要和妳的詩的內容，妳所表達的情感相壹致。尤其是組合型選手，不是簡單的選手之間的分工，更是妳們之間的配合與協調。衣服的選擇，動作的設定，甚至眼神的交流都很重要。
相信大家參加這次朗誦比賽都深有體會。既提高了閱讀水平，鍛煉了心理素質，又培養了自信心，加強了學生之間的合作意識。而這些都是以後學習生活中必備的素質。有這樣壹個進入高中的機會，相信大家都會受益匪淺。
“大漠秋風在北，杏花在江南”。生活中處處是語文，生活中處處是詩歌。希望同學們以這次比賽為契機，以這次比賽為起點。從此，他們會愛上詩歌和語文。