“我熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會唱。”
詩歌，最早見於戰國時期，原意是表達心中所想，後引申為比喻美好的、充滿生活情趣的或能引起強烈感情的事物。
我第壹次對詩歌有感情，是在小學三年級的時候，學校舉辦詩歌朗誦比賽。五年級的壹個學長朗誦了壹首詩“周總理，妳在哪裏？””特別是學長念道:“我們對著大山喊:周總理——妳在哪裏？妳在哪裏？我們向大海呼喊:周總理在哪裏？妳在哪裏？“當這兩句話伴隨著吶喊，詩的美就展現得淋漓盡致。從那以後，詩歌就在我的腦海裏發展起來了。
我喜歡朗讀，尤其是詩歌。那是在我初壹的時候，參加了壹個詩歌朗誦比賽，我獲得了自己朗誦的機會。我當時朗誦的題目是《黃河頌》，這是壹首贊美黃河的詩，表現了黃河的豪邁和偉大精神。我非常努力地練習這首詩，最後在學校校園詩歌比賽中獲得了三等獎。對我來說，這是極大的鼓勵。
我不僅喜歡讀書，還喜歡抄詩。記得中考後的那幾天，等待中考成績的日子特別難熬。這時候我該怎麽辦？那時候我住在大姑家。我表哥在江西讀書。我大姑家裏有很多書。我拿了幾本書看，最喜歡的是汪國真的詩。我還做了個筆記本抄汪國真的詩。至今，那本書還在！那是原稿，詩歌。
臨摹詩詞已經漸漸不符合我的要求了。於是我開始學習“寫詩”。我寫的第壹首詩是壹個下午在沼澤屋附近遇到壹只烏龜，我學會了寫壹首詩，叫《遇到壹只烏龜》。然後呢？就是在疫情期間，在家待著的日子裏，我喜歡亂寫亂畫，寫了幾首關於戰爭、父母、遊戲之類的詩；後來學校讓文化組參加“倡導文明之風，推動移風易俗”童謠征集活動和美麗新農村建設“三字經”。“家風好，家規好，家訓好”，每壹次參與都是壹次經歷。
雖然文筆不是很理想！但是詩歌的雛形已經存在。在押韻方面，大大加強了。江和胡適的幸福告訴我們，朱安和魯迅的不幸告訴我們。人要學會學習，善於學習，才能進步，才能更快的進步。
詩詞文筆引人註目；詩歌意義明確。以詩為友，以詩為友，學會做壹個優雅的人，經營壹個優雅的人生，過壹個優雅的生活。