幼兒園中秋主題活動教案1活動目標:
1，通過活動，讓孩子知道中秋節的由來，知道中秋節是中國傳統的團圓節。
2.體驗與同事老師共度假期的快樂。
3.探索和發現生活中的多樣性和特點。
4.體驗人與人之間互相關心的美好感覺。
5.了解節日的時間、由來和習俗，感受節日的氣氛。
活動準備:
孩子自帶月餅，PPT
活動流程:
壹、兒歌引出中秋節
1，《小船》月亮是彎曲的，像壹只小船，搖啊搖，越搖越圓。
月亮是彎曲的，像壹個銀盤，轉啊轉，轉啊彎。
2.了解童謠的內容(1)童謠裏的船真的是船嗎？(不)(2)這是什麽意思？(月亮)(3)展示圖片(月亮)。孩子們什麽時候能看到月亮？他們都看過了嗎？(晚上看到的)月亮是什麽樣的？月亮什麽時候是圓的？
二、向孩子介紹節日關於中秋節的由來，讓孩子知道中秋節是在農歷八月15。
在古代，人們把壹年分為四季。八月恰好是秋季的壹個月，稱為“中秋節”，八月十五日是這個月中間的壹天，所以它被稱為中秋節。這壹夜，月亮最圓最亮，人們吃水果賞月，也希望生活像月亮壹樣圓圓滿滿。
3.欣賞故事，聽“月亮姑娘做衣服”的故事，明白月亮是不斷變化的。
討論:為什麽月亮姑娘的衣服穿不下？
月亮女孩做衣服
到了晚上，月亮姑娘出來了，又細又彎，像小女孩的眉毛涼風吹得她有點冷，就撕了壹片雲裹在身上。月亮姑娘想，我還是找個裁縫做件衣服吧。
裁縫給她量了尺寸，讓她五天後來取。五天後，月亮老師的體重增加了壹點，像壹把彎曲的鐮刀。她來拿衣服。這些衣服真的很漂亮，但是太小了，扣不上扣子。
裁縫決定給她做壹個新的，又量了壹遍，讓她五天後來取。五天過去了，月亮老師增加了壹點體重，像船壹樣彎曲。她來拿衣服，衣服做得更漂亮了，可惜月女連壹套都穿不上。
裁縫臉紅了，說:“我得重做。”五天後，月亮老師來拿她的衣服。當裁縫看到月亮老師變圓了，像壹個圓盤時，她吃了壹驚:“啊，妳又胖了！”裁縫嘆了口氣，對月亮姑娘說:“唉！妳的身材不準，我沒法給妳做衣服。”原來月亮姑娘每天都在變，所以還是穿不合身的衣服。妳，白天太陽出來了，她都不好意思出來。她只在晚上悄悄出現。
第四，談話味道:
1，中秋節吃什麽？
2.分享:
* * *享用自己的月餅和水果。
(1)老師:妳知道人們怎樣慶祝中秋節嗎？我也知道小孩子愛吃月餅。今天大家都帶來了各種各樣的月餅，請大家介紹壹下妳們的月餅。
(2)老師簡單總結月餅的分類。
(3)幼兒欣賞歌曲《爺爺給我打月餅》和音樂《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師共度佳節的快樂。
幼兒園中秋主題活動教案2活動目標:
1，享受精美月餅盒，體驗中秋快樂。
2，玩月餅盒，有發現探索的欲望。
3.願意積極參與活動，感受節日的快樂。
4.簡單了解節日的由來，知道它的全稱、日期和意義。
活動準備:
各種月餅盒
活動流程:
1，展示月餅盒
(1)請告訴孩子們我的月餅盒是什麽樣的。它從哪裏來的？
(2)我的月餅盒和別人的有什麽區別？
2.說說月餅盒
(1)我的月餅盒是什麽樣的？
(2)我應該把我的月餅盒做成什麽樣子？
(3)我和誰玩，和誰的月餅盒交朋友？變成什麽？
3.玩月餅盒
引導孩子用各種月餅盒進行搭建。
幼兒園中秋主題活動教案3設計意圖
中秋節是中國的傳統節日，代表著團圓和吉祥。中秋節有許多精彩的傳說、故事、兒歌和詩歌。對於剛入園的小孩子來說，他們對中秋節的意義和傳統習俗了解不多。但是，孩子每年都有吃月餅的經歷。因此，我們可以以孩子能觸摸到的月餅為出發點，以“快樂”為中心點，讓孩子願意和老師、同伴、家人壹起體驗節日的快樂，這樣就可以設計“月餅真的很多”這個主題活動。
主體目標
1，初步了解中秋節的習俗，知道中秋節是中國人的節日。
2.能夠大膽地和同伴交流中秋節的快樂感受。
3.試著用各種方式表達中秋節時的熱鬧場景。
主題墻環境
老師們制作生動可愛的動物坐在火車上看月亮的圖片。孩子們會貼上中秋節和家人在壹起的照片(比如壹起吃月餅，壹起賞月等。)在火車車廂上。
交互式墻壁環境
(1)“月餅餡料全”:展示月餅的餡料(如水果、蛋黃、瘦肉等。)有圖有物。同時開辟“妳吃過哪些其他口味的月餅”專欄，讓孩子和父母壹起尋找。
(2)以漫畫月亮畫的形式表現月亮的變化。
相關區域融合
(1)圖書館區:制作中秋節起源的故事圖片，裝訂成冊。
(2)美術設計區:放入月餅、燈籠等制作中秋食品的材料。
(3)表演區:提供壹些布條、紙棒給小朋友表演舞龍；提供壹些關於中秋節的兒歌和音樂。
幼兒園中秋主題活動教案4活動目標:
1，我知道月餅是中秋節的食品，有各種口味。
2，能用比較完整的語言表達自己的發現和感受。
3.和同伴壹起體驗分享月餅的快樂。
要準備的活動
孩子每人帶壹塊月餅(品種不同)；老師準備壹塊蘇式和廣式月餅和壹把水果刀。
重要和困難的活動
重點:了解月餅的各種風格。
難點:用語言表達。
活動過程
1，自由觀察盤中月餅，與同伴交流。
老師:盤子裏有什麽？我們通常什麽時候吃飯？他們是什麽樣的？聞起來怎麽樣？
2.觀察蘇式月餅和廣式月餅的餡料，我們知道月餅有各種口味。
(1)老師:妳猜，這兩個月餅裏面的餡料是壹樣的嗎？(進壹步激發孩子參與活動的興趣)
引導孩子觀察切好的月餅，知道月餅裏有各種餡料。
(2)老師:仔細看看月餅裏面有什麽？妳吃過這些口味的月餅嗎？告訴我它們是什麽味道。
3.擴大閱歷，介紹妳見過或吃過的月餅。
老師:妳吃過什麽樣的月餅？給我們講講他們吧。
4.品嘗月餅，體驗與同齡人分享的快樂。
引導孩子明白月餅是中秋節最喜歡的食物。
幼兒園中秋主題活動教案5活動目標:
1.嘗試用團圓、展平的方式制作“月餅”，用輔助材料印制圖案。
2.快樂地參與活動，體驗成功的快樂。
活動準備:
體驗準備:孩子認識月餅。
材料準備:汙泥、泥板、塑料娃娃；小盤；供孩子玩超市遊戲的貨架；制作月餅的視頻。
年輕的生活很重要也很困難
重點:了解月餅的制作流程。
難點:掌握團圓和壓扁的技巧。
活動過程
1.營造超市環境，激發孩子制作“月餅”的興趣。
老師用和“娃娃”的對話介紹:班裏的“超市”要賣月餅，需要小朋友幫忙制作。
2.轉移孩子已有的經驗，引導孩子交流討論。
老師:我們都見過月餅。誰能告訴我們他們長什麽樣？它是如何制作的？
3.觀看視頻並了解如何操作。
先讓孩子認識材料和工具，知道怎麽用；然後，看視頻了解月餅的制作過程。
4.引導孩子嘗試自由制作“月餅”。
老師巡回指導孩子掌握團圓和展平的方法，提醒孩子按壓時不要用力過猛，圖案要清晰。
5.請孩子們享用他們自己的“月餅”
老師引導孩子觀察形狀好、圖案清晰的“月餅”，讓孩子送到“超市”，體驗成功的喜悅。
活動擴展
打造“月餅”展示平臺，將孩子做的“月餅”進行分類。
幼兒園中秋主題活動教案6活動目標:
1，鍛煉手部動作的靈活性，鼓勵孩子大膽，培養想象力和創造力。
了解制作月餅的流程，練習組、壓、揉、刻、印等技能。
3.感受中秋節的歡樂氣氛，體驗自己的勞動成果。
活動準備:
實物月餅和音樂(爺爺給我打月餅)請食堂師傅準備月餅的面團、餡料等材料，各種形狀的月餅卡。
活動流程:
唱歌(爺爺給我彈月餅的歌)激起孩子的學習興趣。
1.師生對話:剛才，我們唱了壹首歌(爺爺給我做了月餅)。孩子們，妳們吃過月餅嗎？(是)妳吃的月餅是什麽形狀的？是什麽味道的？裏面有什麽？(冰糖、紅綠絲、花生)等。
2、展示不同形狀的月餅給小朋友看，問:小朋友，妳願意為妳喜歡的人做壹個甜甜的月餅嗎？現在老師會教妳怎麽做月餅。
3、老師壹邊演示月餅的做法壹邊解釋:
←1 \8592;先揉面團，再揉面團並用手壓，然後包餡，壹手托住皮，另壹只手沿著皮的邊緣包捏。
< 2 >將包好的面團放入模具中，壓壹下，敲出來。
< 3 >將準備好的月餅放入廚房的蒸籠中蒸熟。
4.孩子們自己做老師巡回指導，教孩子們團、壓、揉、刻、印等技能，指導孩子們制作各種形狀、圖案各異的月餅。
5.帶領孩子唱歌:壹邊放月餅的歌，壹邊把自己做的月餅放進廚房的蒸籠裏。
6.師生壹起玩遊戲，等著欣賞自己的作品，體會成功的喜悅。
老師的解釋:這個班的老師給妳帶了很多月餅卡。妳想知道這些卡片是什麽形狀嗎？那是什麽顏色？給每個孩子壹份，讓孩子觀察並大膽說出什麽形狀和顏色。
7.做遊戲:(用圖片進行二次分類)老師拿兩個紙箱當汽車，讓孩子先把大小不壹的圓形月餅放進壹輛汽車，再把大小不壹的方形月餅放進另壹輛汽車，然後讓孩子把大小不壹的圓形月餅分別給兩只小動物(小貓和兔子)，再把大小不壹的方形月餅給(小熊和小鴨)。
8、小朋友做操:迅速把豬店的月餅放在車上，老師給小朋友解釋清楚:月餅的形狀要和車身上的標識壹致，然後把月餅送到小動物的家裏。
9.把妳做的月餅帶回家。
總結與反思:
月餅是孩子們喜歡的壹種食物，所以在整個制作過程中，孩子們的興趣很高，想象力和創造力同時得到發揮。培養孩子的合作能力，在自由創造的過程中，老師大膽放手，讓孩子自由發揮，自己解決問題，鍛煉孩子遇事思考的習慣。鍛煉手部動作的靈活性，鼓勵孩子大膽動作。
幼兒園中秋主題活動教案7壹、活動目標:
1.知道中秋節是每年農歷八月十五，體會民族節日的快樂。
2.了解簡單的節日習俗和相關民俗。
3.吃月餅，體驗分享的快樂。
二、活動準備:
1，月亮變化的圖片；
2.嫦娥奔月的民間故事視頻；
3.給每個孩子準備半個月餅。
三、活動過程:
1.通過討論月亮的變化(通過童謠《月亮姐姐》)，讓孩子知道農歷八月十五是中秋節，這是我國的壹個民間節日。
2.中秋節也被稱為團圓節。告訴我關於中秋節人們的活動。問:妳是如何度過中秋節的？答:比如中秋節晚上，壹家人壹邊賞月，壹邊吃月餅，放煙花，玩燈，壹家人團團圓圓。妳喜歡中秋節嗎？為什麽？
3.觀看民間故事“嫦娥奔月”的視頻，讓孩子了解關於中秋節的民間傳說，師生討論故事。
4.觀察月餅，分享月餅，體驗節日的快樂，分享快樂。
活動反映:
這項活動讓孩子們通過民俗、民間傳說“嫦娥奔月”以及觀察和分享月餅來了解中秋節。這項活動有兩個缺點:
1，配合童謠《月亮姐姐》，月亮變化的圖片由單張圖片改為電子圖片在幻燈片上呈現，更加科學生動。
2.中秋節的意義沒有完全體現出來。在第二和第三部分的過程中，要註意理解中秋節也叫團圓節。