1.讓學生收集、整理、調查、探究、分析有關戰爭的各種信息，提高對戰爭的認識，培養他們熱愛和平的感情和“天下興亡，匹夫有責”的社會責任感；
2.讓學生通過文字、圖片、表演、辯論、書信等方式展示成果，開闊文化視野，積累關於戰爭的歷史和文學知識；
3.通過口頭交流和英雄故事的講述，讓學生培養口頭表達能力；
4.教育通過訓練和成語聽寫比賽，引導學生多角度認識戰爭的殘酷，正義與非正義的戰爭，以“戰爭”為題準確闡述自己的觀點，從而培養學生的書面表達能力。
二、活動的重點
1，學會利用身邊的生活教材和圖書館，調查自己需要的信息；
2、通過活動，提高對戰爭的認識，提高自己的口頭表達和寫作能力；
3.在每個學生都明確了活動的項目和內容後，讓學生真正“動”起來，真正主動參與到活動中來，讓全班在自己興奮的活動中積累語言，提高能力。
三、活動準備
1.確定四個活動小組和競賽計劃，由小組長組織實施。從內容、方式、時間、地點、參與人員、采訪對象等方面進行策劃；
2.閱讀有關戰爭的書籍，做筆記，為講戰爭故事做準備，通過史書了解中外戰爭；
3.看望家鄉的老兵，觀看影視作品，了解中國解放的歷史和歷史上的英雄；
4.選出四位節目主持人，確定評委，對節目呈現和節目排練進行初評，使之更加中國化。
四、活動法
1，小團體獨立合作；
2.主題班會的形式；
3.現場簽名。
動詞 （verb的縮寫）活動過程
(壹)，情景的創設，影片的導入:
l課前，學生唱《社會主義好》這首歌，老師精神飽滿地走進教室；
l教室布置設計:黑板上大寫“世界何時化劍為犁”主題。
l左圖:日本兵高舉屠刀殘殺中國同胞；右圖:表情安詳的農民耕種的農田。
書桌呈半圓形階梯形排列，左右各有兩個大花籃。
花籃上的書是“中國人民和國家萬歲！”“中國* * *制作黨萬歲！”“熱烈祝賀世界反法西斯戰爭勝利60周年！”"全世界愛好和平的人們攜起手來！"
讓我們邀請學生看電影，讓我們聽戰爭。
l多媒體播放:1，南京大屠殺第二段，地雷戰第二段。
定格:1，(日本戰刀高舉)2，(地雷爆炸，鬼子上天)
老師:同學們，我們看了南京大屠殺和地雷戰的電影片段，壹定有很多感觸吧！(停頓)結合本單元對戰爭題材課文的解讀——解放軍的英雄氣概，《蘆花蕩》中老漁夫的自信和南斯拉夫老奶奶的眼淚...讓我們穿越時空去看，去聽，去感受。
多媒體字幕:歷史，我們不能忘記。
-戰爭離我們不遠了！
老師:通過學生的活動和探索，我們要更加痛恨戰爭，更加珍惜和平，更加珍惜來之不易的幸福生活。那就讓我們表達我們中國人的共同心聲，感受戰爭的殘酷與和平的美好！
默哀:現在我提議，我們為在戰爭中犧牲的中國同胞和為民族獨立和解放而犧牲的人民英雄默哀壹分鐘。
(沈默片刻後)
(2)、結果展示報告:
1，開場白:
老師:下面請四位主持人上臺給我們班做“綜合實踐活動成果展”。用我們年輕的心，謳歌贊美，同時展現我們的優雅。歡迎大家！
主持人:(齊):同學們，戰爭給人民帶來了無盡的災難。我們反對戰爭，呼籲和平。然而，在這個世界上，槍聲、炮聲、爆炸聲遠比鞭炮、禮炮多得多。
主持人劉:在過去的20世紀裏，全世界發生了400多次戰爭！在兩次世界大戰中，人類付出了沈重的代價。就中國而言，九壹八的炮聲，七月七日盧溝橋的炮聲，南京大屠殺三十萬死難同胞的哭泣聲，仿佛就在昨天還在耳邊回響，不時提醒著我們。
梅:即使在21世紀的今天，伊拉克戰爭的陰影仍未消散，基地組織仍在世界各地進行恐怖活動，世界上許多手無寸鐵的平民和無辜的兒童正在遭受戰爭的痛苦...(停頓)
主持人胡:面對這些，我們更加向往和平，但是戰爭離我們並不遙遠。這個世界什麽時候才能變劍為犁？和平什麽時候才能永恒！
主持人黃:希臘著名學者柏拉圖說:“只有死去的人才能看到戰爭的結束。”對於那場戰爭，對於那段歷史，在我們的記憶中有著深深的沈澱。許多革命英雄以對祖國和人民的熱愛，對黨的忠誠，拋頭顱灑熱血；他們不怕犧牲，即使面對血腥的屠刀；他們足智多謀，勇敢無畏，與頑固的敵人作戰...無數的故事，無盡的回憶。下面進入第壹個環節:故事會。
2.故事會
主持人劉:請按以下順序上臺展示活動成果:(多媒體展示)
"戰爭故事，妳說我演的是——壹個偉大的民族，壹個英雄的民族."
1、教材劇場《投江八女》2、情景喜劇《小兵張嘎》
3.故事劇《抗日英雄王二小》4。新故事《勇者八路》
5.小品《鄧世昌，黃海之魂》(純方言)5。新聞報道《八國聯軍火燒園與明園》
主持人劉:同學們都表現得很好！雖然這些英雄為了革命事業和人民的幸福歷盡艱辛，有的甚至獻出了寶貴的生命，但我們不會忘記他們，人民也不會忘記他們。
主持人梅:今天我們重溫英雄的故事，緬懷先烈，就是為了讓大家知道，今天的幸福生活來之不易，要更好地珍惜生命，珍惜生命，好好學習，報答先烈。
3.詩歌和歌曲
主持人胡:老師們，同學們，隨著戰爭的進行，豐富的戰爭文化應運而生。讓我們進入吟誦古今描寫戰爭的詩篇和歌唱戰爭的歌曲的階段:
(多媒體演示):
“妳說我唱歌，詩歌朗誦——不屈的靈魂，艱難的戰爭”
程序:
1，順口溜《八國聯軍之義和團》
2、詩歌朗誦葉挺:《獄歌》
3、詩歌朗誦何香凝:“女人也要上戰場。”
4.歌曲:《紅星照耀》
5、叮當:《瑯琊山五壯士》
6.畫展:(組畫)南昌第壹槍，瑯琊山五壯士，放飛和平鴿。
7.詩歌朗誦:毛澤東:長征
8.歌曲:《小兵張嘎》片尾曲
9.宋:“沒有* * *生產黨，就沒有新中國”
10，新歌《我的家在東北松花江上》
11.詩歌朗誦:辛棄疾:破陣，贈強詞奪理陳同福送之。
12，宋:龍的傳人
13，詩歌朗誦:《在玉米地中央》
14，快板:狼牙山五壯士
15，相聲:抗戰故事大王
主持人(齊):同學們，讓我們全體起立，唱國歌，用我們堅強的意誌和不屈不撓的努力去創造更加光明美好的明天。我們認為:
中國的明天會更好！世界會有更美好的明天！
(師生全體起立):“起來，不想做奴隸的人……準備好”)。
誓言:我們是新世紀的年輕人。我們壹定要繼承先烈的遺誌，努力工作，為中華民族的偉大復興而奮鬥！
4.累計演講主持人黃:同學們在活動中收集了成語、名言、詩詞。下面進入第三個環節——“知識競賽，妳能做到最好”(多媒體演示)。
規則:五分鐘看誰寫的成語(名言，詩詞)最多。
評價:同桌換，選前五送紀念品。
5.《愛的傳遞》主持人梅:最後，請寫壹句或幾句妳在這節課上感受最深的話！或者寫幾個珍愛和平的廣告！
(多媒體演示):“壹言以蔽之的演講——我是和平使者。”
(3)簽名交換簽名圖片“和平飛鴿”共築和平長城。以歌曲《讓世界充滿愛》結束這節課。
(學生交流以活動評價結束)
老師:同學們，和平是如此美好，人民渴望戰爭遠去，衷心希望“天下化劍為犁”的那壹天就在眼前。
我們青年學子不忘使命和國恥，以史為鑒，牢記“落後就要挨打”的教訓，為祖國的繁榮昌盛、中國的騰飛、民族的復興、世界的和平繁榮而努力學習！
請在美君畫的《和平飛鴿》上簽名！寫下我們最美好的祝願和自我提升！讓我們成為和平使者！
參考資料:
/blog/item/552096452d 79 e 43 f 86947371 . html