夜晚的星空有多亮？花草如何在夜晚微笑？大地如何在夜晚唱出無聲的歌？柯巖的詩《夜》抓住了兒童對黑暗的恐懼，用觸動兒童心靈的文字，呼喚兒童親近自然，熱愛生活。
教學目標:
知識和技能:
1.我正在確認閱讀課上的十三個新單詞，我可以在課文中寫六個新單詞。
2.能夠正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
流程和方法:
1.通過營造輕松和諧的交流氛圍，引導學生結合實際談論自己的生活經歷，自然地融入到課文的學習中。
2.通過多種形式的閱讀，引導學生加強語言積累，豐富情感體驗，鼓勵個性化想象，從而培養學生親近自然、熱愛生活的情懷。
情感、態度和價值觀；
理解課文內容，引導學生克服膽怯，親近自然，熱愛生活，培養良好的心理素質。
困難分析:
l正確閱讀和書寫新單詞仍然是本課程的重點。在教學中，應激發學生的識字興趣，鼓勵他們運用已掌握的識字方法自主記憶漢字。
正文是壹首短詩。在教學中，要引導學生在感知文本主要內容的基礎上，把閱讀思維和閱讀體驗結合起來，用自己的親身經歷來啟發讀詩。通過各種形式的閱讀活動，他們可以欣賞夜晚的美麗，並認識到？我嗎？是的。心情變了。
課前準備:
多媒體課件。
教學過程和設計的指導: