1.個人朗誦活動主持詞範文
王:親愛的張老師:親愛的同學們:
h:大家下午好！
王:古典主義就像風，只是輕煙。誰在遙遠的葉萍畫了壹座綠色的山？
張:莊雅若蘭，淺草流水與花共舞。
張:中國有五千年的悠久歷史，孕育了博大精深的民族文化。
王:中國古典詩詞源遠流長，是文化藝術園地中壹朵經久不衰的瑰寶。
在壹起:在這個深冬來臨之際，我們將深情朗誦我們的希望，用詩歌升華我們的夢想。
張:今天，我們歡聚壹堂，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這美好的時光。
王:今天，我們歡聚壹堂，壹起走進詩畫世界。
張:今天，我們在這裏敞開心扉，釋放激情。
王:今天，我們歡聚壹堂，這裏將成為詩的海洋，讓歡樂響徹雲霄。
王:我們唱的那些優美的詩，都是膾炙人口的，都是循著意境，讓人得到心靈的陶冶:讀千古美文，伴經典。
王:背誦國學經典，與聖賢同行。
張:下面，我宣布建湖中專學校“慶元旦——迎新年”晨讀詩歌朗誦比賽開始！
王:母愛是船，父愛是海。我們乘船暢遊在幸福的海洋裏。
張:我們都有壹個獨特的家。作為中職生，要懂得珍惜家的溫暖和美好。有句老話:樹欲靜而風不止，子欲孝而親不在；但是有多少愛能讓這寸草不生，能付出太陽的光芒？。
讓我們壹起欣賞14(12)班帶來的詩歌《如果有壹天》，用掌聲歡迎他們。
王:大自然是人類賴以生存的家園，萬物都與我們息息相關。張:生命可貴，愛情更可貴。現在，請聽聽14(15)班的同學們對橡樹有什麽話要說。請他們為大家朗誦XX的朦朧詩《致橡樹》。歡迎光臨。
王:現在，黨內彌漫著失望的硝煙和失敗的痛苦。請不要忘記火紅的日出。
張:如果我們的眼睛充滿了憂郁和嘆息，請讓它去吧。明天的黎明會讓我們鼓足勇氣揚帆起航。停止那悲傷的嘆息，相信未來，熱愛生活。接下來請欣賞15(9)班為大家帶來的青春宣言——詩歌朗誦《相信未來》，歡迎掌聲。
張:我有壹個可愛的祖國，她養育著我們，呵護著我們。
王:我有壹個富強的祖國，滾滾長江也阻擋不了我對他的贊美！
張:我有壹個獨特的祖國。我要贊美他和她！
請欣賞15(11)，由全體同學帶來的《我的祖國》美式朗誦。
王:妳從韶山的小路而來，站在橘子洲的風中。妳登嶽麓山頂峰，看萬裏江天楓葉。
張:長征路上，千軍萬馬走在妳前面:也是妳用壹支筆，用壹個聲音，表達了中華民族必勝的信心——“數風流人物，看今朝”。
王:下面請欣賞15(12)為大家帶來的詩歌朗誦會《沁園春-雪》和《沁園春-長沙》。
王:以德報德是中華民族的傳統美德。我們應該感謝父母給了我們生命。感恩老師教會我們成長；感激幫助過我們的人，他讓我知道了什麽是善良；感謝那些傷害過我們的人，他教會我們要堅強。
張:學會感恩，就是多壹些理解，少壹些指責。只有懂得感恩，學會感恩，妳的生活才會幸福，妳的頭腦才會清晰，妳才會是世界上最富有的人。
請欣賞14班(11)為您帶來的心靈雞湯——感恩美國朗誦。有請。
王:壹座座高樓巍然聳立，在天空中呼嘯而過。民族英雄嶽飛將軍的歌曲《滿江紅》詮釋了愛國的真諦。看完這篇氣勢磅礴的文章，壹股忠義之士的氣息撲面而來，筆鋒深情，字字閃爍，忠義之氣，噴薄而出。
張:古往今來，有多少像嶽飛這樣的仁人誌士，為救國家於水火，為救人民於水火，獻出了生命和鮮血。風伯館裏高昂的歌聲將永遠讓中國人民激動不已。請欣賞15班(10)帶來的詩歌《滿江紅》。
張:同壹片天空，我們追求不同的高度；同壹個舞臺，我們追求不同的精彩。這是我們的天空，這是我們的舞臺，
王:相信命運的人，只是為自己的懶惰找了壹個美麗的借口。敢於挑戰自我的人，才能放飛夢想，創造屬於自己的榮耀和奇跡！
張:下面請欣賞14(14)朗誦的詩歌《命運與挑戰》。請鼓掌。
王:壹首《我的祖國》怎麽能表達全中國人民的深情厚意呢？
最後，請欣賞14(13)為我們帶來的詩歌《熱愛生活》和《祖國，我親愛的祖國》。
王:我們每壹次品味經典，都會發現每壹句都有壹種深刻的魅力。
張:每次讀詩，都覺得每個漢字都特別有力量。
王:今天我們聚在壹起，暢想未來。
張:明天我們要振作起來，凝聚力量！
王:讓我們把中華民族偉大復興的使命
近:扛在肩上！
張:把我們偉大的祖國建設得更加美好。
壹起:繁榮富強！
張:祝同學們以詩意的激動和博大，迎來新的春天。
2.個人朗誦活動主持範文
主持人:1，2，3，4 1，各位領導。
2.親愛的老師們
3.親愛的同學們
4.各位下午好
(壹起):11班的閱讀示範現在開始。
1，五千年的歷史
2.它孕育了燦爛的文化。
3.歷史悠久的古典詩歌。
4.它是文化長河中的壹抹亮色。
1.今天，我們聚集在這裏。
2.閱讀歷代的佳作
3.傳承永恒的文明
4.我們來欣賞壹下古詩《靜夜思》。
1，是否是生機勃勃的春天
2.依舊是風景如畫的秋天。
3.大自然給了我們美麗的風景
4.讓我們走進大自然去看藍天白雲，聽鳥兒歌唱。
1，媽媽的愛和溫暖
2、老師的體貼和關懷
3.深厚的感情和友誼
4、讓我們慢慢去品味去回味。
1，金色童年我們親近中國經典。
2.我們在校園內外閱讀經典。
3.“人不學而不知義。”讓我們知道我們應該努力學習。
4.“當妳四歲的時候，妳就會做梨了。”讓我們知道做人的道理。
1.下面請欣賞三字經節選。
1，讀經典讓民族精神傳承給我們。
2.讀經典，讓民族文化傳承給我們。
3.謝謝妳的到來。
4.謝謝妳的精彩表演。
3.個人朗誦活動主持範文
女:領導和嘉賓。
男:老師和學生。
w:金秋時節，禾祥大地結出了累累碩果。
男:美麗的小校園裏都是書。
w:今天，我們相聚在經典世界，傳承我們母語的精髓。
m:今天，我們徜徉在經典的河流中，聆聽聖賢的教誨。
女:小學生經典之約誦讀展示活動現在開始。
m:經典與我們同行，我們每天都在讀。
女:《弟子規》陪伴著我們，我們沐浴經典，成長。
m:首先展示了我們學校四年級《弟子規》的閱讀方陣。
女人:她是壹首詩，是盛唐的聲音，輕輕吟唱，響徹歷史。
m:她是壹幅畫，壹幅朦朧、空靈、清新、自然的水墨畫。
w:讓我們隨著音樂享受春江花月夜帶來的魅力和遐想吧。
m:請欣賞六年級朗誦《春江花月夜》。
女:三字經是經典長河中壹朵鮮艷的浪花。
m:聖紫晶是民族文化中壹朵芬芳的奇葩。
女:我們學校三年級的小朋友用他們口若懸河的朗誦表達了對三字經的熱愛。
w:進入唐詩，就進入了人生的四季。
m:當我們進入唐詩，我們就進入了人生的四季。
w:唐詩裏有圖，唐詩裏有歌。
男:唐詩如清泉流入我心。
女:請欣賞我校五年級學生表演的方陣《詩韻流香》朗誦。
m:中國古典名著鏗鏘的音韻還在我們耳邊回響。
女:中華經典的永恒魅力還在我們心中蕩漾。
m:讀經典，讓優秀的民族精神在我們血管裏流淌。
女:讀經典，讓民族文化的智慧支撐我們的脊梁。
m:小學“經典之約”學生閱讀示範活動到此結束。
w:謝謝您的指導。
h:謝謝妳！