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幼兒園大班藝術活動課件:窗花

#課件#簡介課件對每個題目或每個課時的教學內容、教學步驟的安排、教學方法的選擇、板書的設計、教具或現代化教學手段的應用、每個教學步驟的時間分配等。以下是幼兒園大班美術活動課件:窗花,歡迎閱讀借鑒。

第壹條設計背景

讓孩子知道祖國是文明的祖國,從小培養孩子熱愛祖國。熱愛祖國就是了解祖國,了解祖國的歷史和文化,從而知道祖國的偉大,讓孩子從小就樹立熱愛祖國的思想。

活動目標

1.明白剪紙是中國的民間藝術。掌握壹些剪紙的基本方法,感受壹下民間藝術的奇妙。

2.嘗試自己設計窗花,體驗其中的樂趣,並願意與他人交流合作進行創作。

3.通過學習兒歌,我們可以體驗兒歌中有規律的韻律和節奏,感受兒歌有趣的語言情境,通過創作和表演動作來表達文學作品。

重點和難點

1.剪紙的方法和技巧。

2.如何剪窗花?

要準備的活動

1.兒童通過家庭或社會活動觀察窗花。

2.彩紙,剪刀,幾個設計好的窗花。

活動過程

活動1窗花

第壹,談心活動。

老師:妳知道什麽是窗花嗎?它是用來做什麽的?妳經常在哪裏什麽時候看到它?(孩子們討論並回答問題)

二、兒歌欣賞《奶奶的窗戶剪得好》。

1.要求老師讀兒歌的節奏和節奏感。

2.讓孩子談談聽兒歌後的感受。妳喜歡嗎?兒歌中描繪了哪些小動物?妳能告訴我嗎?

第三,詩歌表演。

1.老師帶著表情背誦童謠,孩子不斷欣賞和熟悉童謠。

2.孩子熟悉兒歌後,可以自由作曲動作,隨著老師的朗誦表演詩歌。

3.孩子們可以自由組合和表演動作,增強遊戲的趣味性。

四、美術活動:剪窗花。

1.老師給孩子們提供彩繪窗花,並介紹剪紙方法。

2.孩子嘗試剪窗花,老師及時指導,直到孩子掌握了剪紙的技巧。

3.師生共同欣賞作品,教師要給予必要的鼓勵。

活動2我設計了窗花。

第壹,談心活動。

1.老師:孩子們熟悉剪窗花的基本方法。今天,孩子們將自己設計壹個窗戶作品,好嗎?

2.展示壹些窗花給孩子欣賞,感受窗花的壹般特點和規律。

第二,兒童設計櫥窗活動。

1.老師可以給孩子壹些基本的設計方法,比如:先把紙邊對邊折起來(或者折幾次),然後在折痕處開始畫,設計出自己喜歡的圖案,最後用小刀沿著線剪開。打開它,壹副漂亮的窗花就完成了。

2.孩子設計,老師指導。

第三,展示自己設計的作品。

孩子們會把設計好的作品介紹給大家,剪下來給大家欣賞,互相評價。

活動擴展:

我們將和父母壹起收集關於剪紙的圖片和資料,進壹步感受和了解這種民間藝術,積累相關經驗。

第二部分設計思路

隨著年齡的增長和知識面的拓寬,大班的孩子們已經獲得了壹定的審美經驗和手工切割技能,並逐漸對壹些民間藝術產生了興趣。窗花是中國剪紙藝術的壹種,由紙折疊和切割而成。窗花不僅烘托了節日的氣氛,還集裝飾性、觀賞性和實用性於壹體。窗花的對稱、形狀各異、生動有趣的美感深深吸引著孩子們。這項活動旨在讓孩子們邊剪邊玩,鼓勵孩子們在不斷的尋找樂趣中開動腦筋、動手動腳,通過折疊和切割的方式來切割窗花,感受中國傳統節日帶來的歡樂,提高孩子們的切割和折疊技能。從中獲得成功和美好的愉快體驗。

活動目標

1.在感受窗花之美的基礎上,通過探索和交流,學會折疊和裁剪自己喜歡的不同形狀的窗花。

2.培養孩子對剪紙的興趣,發展孩子小手肌肉的靈活性。

活動準備:

1.視頻:(1)窗花的由來;(2)各種民間窗花。

2.壹些彩紙、剪刀、膠水等。

活動過程

先介紹窗花的由來,欣賞窗花,引起孩子剪窗花的興趣。

1.觀看關於窗花起源的視頻。

老師:2012,新的壹年就要到了,全國各地都在迎接新的壹年,很多小朋友都準備了新的衣服和鞋子。老師還給孩子們帶來了新年禮物。妳想看看他們嗎?(兒童觀看視頻1和視頻2)

老師:看這些漂亮的窗花。妳發現了什麽?(老師和小朋友壹起觀察探索窗花的特點,感受窗花的色彩美、對稱美、鏤空美)

總結:貼窗花可以美化我們的生活,傳遞節日的信息,所以人們在春節或喜慶的節日裏特別喜歡貼窗花。窗花的內容非常豐富,有可愛的動物,美麗的花朵,栩栩如生的人物。這些是中國勞動人民智慧的結晶,是中國的傳統藝術。有些窗花左右對稱的圖案。

二、窗花的觀察與分析孩子探索並嘗試切割窗花。

1.老師:孩子們,猜猜看,這些窗花是怎麽做的?妳想剪什麽?

2.提出請求:

(1)把碎紙扔進籃子裏,保持幹凈。

(2)記得妳是怎麽折的,怎麽剪的。

孩子們可以自由選擇自己喜歡的彩紙進行窗花活動。

3.孩子們第壹次探索窗花。

(1)問題:妳知道窗花是怎麽做的嗎?

(2)孩子們可以自由討論制作方法。

老師:現在我們來討論壹下,這些窗花是怎麽做的?

幼:它們是通過左右折疊、上下折疊、連續對折、抽拉、鏤空等方式切割而成。

總結剪窗花的技巧:這些窗花種類繁多,美觀大方。它們是通過折疊和切割制成的。切割時,請註意:

(1)把最長的邊和打不開的短邊剪下來,可以讓窗花的中間很漂亮。

(2)切掉能打開的短邊,會使窗花的邊緣美觀。

(3)切掉中心點的角,可以使窗花的中心部分美觀。

(4)剪去另外兩個角,窗花就會變成其他形狀。

(5)把能開的短邊剪成弧形,會使窗花變圓。

(6)可以裁剪各種圖形,但不能裁剪或從壹邊裁剪到另壹邊。

4.孩子們展示他們的作品,並示範如何制作。

老師:現在老師要請小朋友表演,告訴我們妳們是怎麽做窗花的。

(請壹些能力比較強的小朋友演示如何制作窗花。)

小朋友:做窗花的時候,先選擇壹種折紙的方法,然後在紙上畫壹個圖案,鏤空壹些小圖案,最後把圖案剪下來。展開後,它成為壹個美麗的窗花。

5.教師示範和總結。

示範折紙:學習等分的折紙技巧,鼓勵各種折疊方式。

示範裁剪:學習鏤空剪紙的技巧,鼓勵多種裁剪方式。

總結窗花裁剪的基本方法:選紙→折疊→選圖案→沿輪廓裁剪→開口。

6.孩子們第二次探索切割窗花

(1)談:窗花的作用。

問:妳在哪裏看到這些窗花的?春節期間的門上、窗上、婚禮上、衣服上。)

妳為什麽需要這些窗花?(表達喜悅和興奮)

老師:除了妳剛剪的窗花,妳還想剪什麽?

妳想剪下更多漂亮的窗花作為新年禮物送給妳喜歡的人嗎?讓我們動動小手和小腦,看壹看,比壹比誰做的窗花最美。

(2)講解要求,幼兒操作,老師指導。

A.重點指導兒童剪刀的位置和方法。

B.提醒孩子註意色彩搭配,根據自己的生活經驗,充分發揮想象力和創造力進行創作。

C.要求;貼的時候把窗花翻過來,貼在報紙上。

塗膠水時,在窗花周圍和中間塗壹點。

塗完膠後,用抹布擦幹凈手,然後把窗花依次貼在紙上。

三、對作品進行評價,引導孩子說出自己剪窗花的感受,活動結束。

1.讓孩子在同齡人中選擇有創意、有特色的窗花,互相評價。

老師:小朋友,妳們覺得妳們剪的窗花是不是最漂亮的?告訴我誰的窗花更漂亮。和別人有什麽不同?

老師:今天,我們的孩子自己剪漂亮的窗花。妳此刻是什麽樣的心情(孩子說出自己的感受)?

活動擴展

讓我們壹起在教室和作品城堡裏裝飾這些美麗的窗花,和大家壹起分享這個慶典吧!