板塊壹欣賞“煉字”
1.讀下面這首歌的詩，然後回答這個問題。
春天上樓回家(1)
寇準
高樓聊天相視，壹江之平。
無人渡野水，孤舟渡日。
荒村滿煙靄，古寺講鶯。
舊事清晰明了，禪定乍驚。
註(1)此詩約作於980年，詩人十九歲時，為秀才，初任巴東縣令。②舊商業，這裏指農村家庭商業。③衛青指渭水。
這首詩描繪了壹個怎樣的場景？請簡單描述壹下。
答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
★(2)詩的開頭和結尾分別用了“聊天”和“驚喜”兩個詞。這種安排有什麽好處？
答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
答案(1)是壹首關於上樓所見的詩。葉萍的廣闊無垠；田野空無壹人，船只隨意停泊；黃昏時分，廚房炊煙不斷，古寺深處黃鶯啁啾。流水、渡船、炊煙、鶯聲勾起了詩人對家鄉類似景色的懷念。
(2)詩的開頭和結尾“聊天”和“驚喜”這兩個詞用得很精彩。第壹句中的“聊”字，說明他不是因為想家才上樓的，而是因為所見所聞而進入沈思和遐想。最後壹句中的“靜”字，形象地揭示了詩人從遐想到驟驚的心理變化過程，蘊含著剛入仕途、背井離鄉的青年遊子的眷戀之情。
2.閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。
遊覽鐘南山
[唐]孟郊
南山擋天地，日月石生。
風景留在高峰夜，深谷白日不清。
山裏人自以為是，路有艱險。
長風驅松柏，聲拂山谷。
也就是說，我後悔讀了，我在名字附近。
★(1)請簡要欣賞前兩句中“塞”和“生”兩個字的妙處。
答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(2)這首詩表現了詩人怎樣的感情？請簡要分析壹下。
答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
答案(1)①“餡”，餡，用誇張的手法寫出了鐘南山充盈天地的磅礴氣勢。(2)《生命》，冉冉升起，生動地描繪了太陽和月亮從終南山之巔冉冉升起。
(2)這首詩表現了詩人對終南山美景的熱愛和對世俗世界的厭倦。鐘南山環境優美，寧靜宜人，令詩人流連忘返，陶醉其中。身處山中，讓人感到平靜，與世無爭。
3.閱讀下面的宋詩，然後回答這個問題。
三首夏日歌曲(上)
張磊
夏天的日子很長，村裏的風很清，屋檐下棲息著許多小燕子，翅膀長大了。
蝴蝶在中午開花的樹枝上展開翅膀，在壹個陽光明媚的日子裏，蜘蛛在角落裏結了壹張蜘蛛網。
月光照在窗簾門簾上，倚在枕頭上，聽著溪水的潺潺聲。
長斑鬢如霜雪，欲釣此生。
★(1)項鏈上的“邀請”和“接受”兩個字非常生動。請簡單分析壹下。
答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(2)請分析這首詩如何表達詩人的感情。
答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
答案(1)“邀”字擬人化(月色很感傷)，搖曳的月影仿佛壹幅幕布。“那”字拓展想象，化虛為實(化抽象為具體)，溪水聲仿佛裝了虛擬的枕頭。
(2)這首詩描寫了鄉間寧靜的避暑山莊、稀疏的月影和喧鬧的溪聲，表現了詩人對田園生活的熱愛、對閑適(清凈、寧靜)的追求和歸隱田園、隱居生活的願望(或抒發了淡泊名利、歸隱田園的情懷)。
4.讀下面這首詩，然後回答問題。
次老吉
何遜
晚煙從遠岸升起，斜陽安然。
壹心享受黃昏，暫時解除下鄉之憂。
野岸平坦多沙，山遠多霧。
客人情不自禁，希望回到河上的船上。
註1何遜(？-518)南朝詩人。今山東郯城人。
★(1)詩的項鏈裏有兩句話很形象。請查明並說明原因。
答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(2)這首詩表達了什麽樣的情感？請簡要分析壹下。
答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
答案(1)生動。“和”字描述的是近岸被河沙包圍的景象，“浮”字描述的是遠處山巒連綿，炊煙飄散的景象。這兩個詞都用動詞使靜止的景物動起來，所以形象生動。
(2)表達了鄉愁。詩人傍晚送走了朋友，在江邊看到了夕陽和黃昏，暫時忘記了離家的悲傷。當我看著朋友遙遠的歸鄉，卻無法歸來，不禁又陷入了思鄉的悲傷。
5.讀下面這首詩，然後回答問題。
瀑布布
[宋]施延年
飛翔懸掛在丁嶽山頂。它什麽時候會傾斜到這裏？
玉虹垂地，銀人墜天。
又冷又濕，酷暑分明。
滄浪不足羨，故為塵埃。①
註(1)《楚辭·漁父》雲:“漁父笑，鼓而去。歌裏說:‘滄浪之水清，故我能攜纓。’屈原走了，再也沒有說話。”後用“卓影”指隱居。
(1)這首詩包含了什麽思想感情？
答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
★(2)首聯和排聯寫瀑布用的動詞很有表現力。請舉兩個例子簡單欣賞。
答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
答案(1)是對雄偉瀑布的熱愛，對清涼幽雅的環境的熱愛，對山川幽靜的情懷。
(2)懸:指出瀑布位置極高，瀑布之水從山頂直下，整體奇妙。
傾斜:寫的是瀑布水量極大，水勢險峻，氣勢磅礴。
崔:我寫的是瀑布水高，軟，美。
墜落:極寫瀑布聲充滿人間，場面壯麗。
板塊二“精句”賞析
6.閱讀下面的宋詞，然後回答這個問題。
劉早青
黃健
酒後情緒不好。叫愁無限，但忍鶯啼。又是壹年，花驚飯涼。地平線是綠色的。多少錢，路邊亭。厭倦了倚東風，只憑壹個好夢飛向銀屏。
★(1)請從修辭和脫俗的角度欣賞這句話的妙處。
答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(2)這個詞如何表達主人公的感情？請用全詞做簡要分析。
答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
答案(1)使用了互文和對仗，清晰工整。充滿感情色彩和傳神動作的“敬”字和“認”字，生動地表現了壹個春天裏沈郁的心情和壹見花柳就驚知寒食清的心情。這兩個極具靈性的動詞就是這個詞的“眼睛”。
(2)這首詩表達了抒情主人公在清明節想家的感情。最後壹部，主角因焦慮而醉，心煩意亂，被場景感動，感情震撼。特殊時期，他身在異鄉，無法與家人團聚。在接下來的影片中，主人公看著世界盡頭所有的層層綠葉，心中數著無數的路邊亭。他是如此深情，希望在夢中與親人團聚。
7.閱讀下面這首唐詩，回答下列問題。
采桑姑娘
唐·
春風吹蠶細如蟻，桑芽才沾烏鴉嘴。
誰侵晨采桑，捧淚長條如雨。
去年初睡(2)這個時候，今年春天的葉子晚了。
擔心在門外聽到徐莉的聲音，管家收集了二月的新絲綢。
〔1〕唐註，晚唐詩人。(2)先睡。據《蠶書》記載，蠶卵孵化成成蟲後九天開始蛻皮。在蛻皮期，它們不吃東西，也不動，這就是所謂的“睡眠”。它們睡七天，睡四次後，蠶就吐絲結繭。
★(1)這首詩的語言既樸實又生動，“桑葚芽只知烏鴉喙”這句話精致而生動，不妨換個角度去欣賞。
答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(2)詩人通過采桑少女的經歷表達了什麽主題？試結合全詩分析。
答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
答(1)①煉字角度:“Nu”，意為伸出來，用力出來。“怒”字賦予桑芽以生命，細致地刻畫了“桑芽”在春風中緩慢生長的動態，為畫面增添了藝術趣味。
(2)修辭視角:這句話運用了比喻修辭。詩人把“桑芽”比作“綠色的烏鴉嘴”，生動地寫出了桑枝上斑駁的芽的顏色和形狀。
(2)①詩人通過采桑婦女的悲慘遭遇，深刻揭露了晚唐“苛政猛於虎”的社會現實，表達了對勞動人民的深切同情。(2)由於倒春寒，桑葉到二月才發芽，養蠶比往年推遲，但徐莉催她做新絲，把暴政給人民帶來的痛苦公之於眾。對早晨采桑葉時哭泣，手持長條形的描寫，表現了詩人對采桑姑娘的同情。
8.閱讀下面的宋詞，完成下面的問題。
愛上花的蝴蝶
範成大
春天升起壹根桿子往水裏添。草和鵝，綠色和微風。原畫仍是灣中百轉，橫塘塔遠近。江國天冷，農事晚。村北村南，谷雨犁地。秀麥連港桑葉便宜，看②嘗面③收新繭。
註1易易:猶豫。②看:快了。③面條:炒面，即挑熟未割的麥穗，揉搓麥粒，炒熟碾成新味。
★(1)簡要分析“畫舫如灣，橫塘塔近在眼前遠在天邊”這句話的妙處。
答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(2)此詞與陸遊《遊山西村》“莫笑農家酒酒，好年景留足雞豚。“重山重水復疑無路，柳暗花明又壹村”的主題是壹樣的嗎？請總結壹下。
答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
答案(1)“畫舫灣百轉”這句話把畫舫擬人化了。它為“灣中百轉”而猶豫，緩緩移動。事實上，
是作家在船上的心情，把船擬人化，生動地表現了人在美景中流連忘返，不急於揚帆的心情。《橫塘塔遠近在眼前》作者看著眼前的塔，卻還是很遠。如此美麗的景色令人心曠神怡。
愛流連忘返這微妙地表明，作者並不急於到達塔，並不在乎距離。這個時候，讓他更開心的是壹路的好風景。這兩句話，寫的是航海，也帶出沿途的風景，也帶出自己的ang。
但是感興趣。整個詞的歡快氣氛也由此激起。
(2)不完全壹樣。雖然每個人都有對農村農民生活的熱愛，但這個詞側重於江南水鄉乘船遊覽所見的風景和農耕
井然有序，表達了作者對鄉村生活的贊美和向往。陸遊的詩渲染了豐年鄉村寧靜歡樂的氣氛，表達了農民的熱情好客和詩人對鄉村純樸民風的欣賞。壹樣
時間蘊含著哲理——只要人們正視現實，面對重重艱難險阻，不退縮，不畏懼，敢於探索，銳意進取，那麽前方將是壹個充滿光明和希望的嶄新境界。
盤子三味語言風格
9.閱讀下列單詞，然後回答問題。
於家坳
李清照
天空與雲霧相遇，銀河想轉向千帆舞。仿佛夢魂歸帝，聞天問我歸何處。我報長夜漫漫，學詩。有驚人的句子。九萬李鳳鵬是壹個積極的舉動。風停了，船吹走了三座山。
(1)這個詞，《華安詩選》，題目是《憶夢》。詩人在描述夢境中的作用是什麽？
答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
★(2)這個詞體現了怎樣的藝術風格？作者是如何表達這種風格的？
答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
答案(1)詩人通過夢境作出了天與地的鮮明對比，充分表現了她對現實的不滿和對坎坷人生的感受。詩人也通過虛幻的夢境表達對自由的渴望和對理想生活的追求。他們過人的才華和美好的願望在現實生活中無法實現，只好寄托在夢中的壹個仙境，在這個夢境中尋求出路。
(2)浪漫或豪放的藝術風格，該詞意境廣闊，想象豐富，在天地中搖曳，給人很多東西。
感；夢幻般的現實反映了對比。小船搖曳，銀河轉動，充滿了生活的真實感和夢境的虛幻感，為整個故事奠定了基礎。晚年，李清照身陷囹圄。
情節，想象力的翅膀飛到了另壹個世界，想象出壹條可以使精神安息的道路，表現出“九萬李鳳鵬居正”的豪氣，使這個詞表現出浪漫的情調和大膽的風格。
10.閱讀下面的詩，回答下面的問題。
邯鄲冬季至日椰絲佳
白居易
每年冬天的至日，我都伴著膝燈前的影子。
如果妳想深夜坐在家裏，妳也應該談談旅行者。
(1)簡要分析“我與壹個膝燈前的影子相伴”這句話，說出作者當時是什麽樣的心情。
答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
★(2)作者是如何寫出《鄉愁》的？語言的特點是什麽？
答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
答案(1)“跪”字形象地勾勒出作者的坐姿，並以“燈前”引出“影”，“伴”連接“影”與“身”，“跪”的“影”伴隨著身，顯得孤獨。
(2) (1)作者通過想象的畫面表現了他的思鄉之情，即在冬天的至日上的深夜，當他的家人圍坐在燈旁談論自己的時候。②詩歌的語言質樸無華。