學前教育月主題活動方案1壹、指導思想
為宣傳貫徹教育部《關於開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》和《關於開展“傾聽兒童，共同成長”主題活動有關問題的通知》精神，深入宣傳貫徹《3-6歲兒童學習與發展指南》(以下簡稱《指南》)，經研究，我園決定開展學前教育宣傳月活動。
二、活動主題
學習指南，了解妳的孩子。聽孩子的話，壹起成長。
三、活動時間
20xx年5月20日至6月20日。
第四，領導小組
團隊領導:
副組長:
成員:
動詞 （verb的縮寫）宣傳和實施步驟
第壹階段:5月20日至5月25日為宣傳發動階段。幼兒園成立宣傳工作領導小組，制定具體實施方案，召開教職工動員會和家長會，在幼兒園開展宣傳動員工作。
第二階段:5月26日至6月16為宣傳實施階段，即組織教師和家長認真學習《指南》，通過網絡、家庭聯系手冊、家長會、宣傳欄等方式營造學習《指南》的氛圍，向家長宣講科學，在全社會形成科學育兒的正確觀念。
第三階段:6月17日至6月20日為宣傳月活動總結階段。評選優秀論文、優秀典型和先進事跡並予以表彰。
不及物動詞宣傳的內容和方式
以深入學習貫徹《指南》為重點，組織開展形式多樣、卓有成效的學習、培訓和宣傳活動，引導廣大幼兒園教師和家長積極學習《指南》的內容和精神，學會把《指南》中的教育理念轉化為尊重、理解、支持幼兒的實際行動。
1，面向社會廣泛宣傳。我園將以本次宣傳月為契機，向家長和社會傳播正確理念，宣傳科學知識，贏得社會支持，積極發揮大眾傳媒的作用，做好宣傳月系列宣傳活動。
2.紮實組織學習交流。圍繞學習和使用指南，組織教師和家長開展多種形式的指南學習、培訓和經驗交流活動，及時分享和交流學習和使用指南的經驗，不斷提高科學育兒水平。
3、開展主題征文評比。結合上級精神，我園決定組織“傾聽孩子，共同成長”主題征文評比活動。活動中，要求教師寫壹篇對自己經歷的反思，鼓勵家長寫壹寫自己的育兒心得，並各選壹篇入選教育局。論文應反映幼兒園教育或家長教育實踐中的真實案例，觀點正確，有學習和借鑒價值。不要說空話，也不要抄襲。體裁不限(小說、詩歌除外)，字數2000字以內。投稿時請註明幼師姓名、性別、年齡、工作單位、通訊地址、聯系電話。請註明姓名、性別、年齡、孩子所在幼兒園的名稱、家長的通訊地址和聯系電話。
4.開展科學育兒服務。為確保活動月的有效開展，我園將積極面向社會開展多種形式的公益活動，向家長宣傳解讀《指南》，幫助家長了解《指南》的教育理念和內涵、各年齡段兒童發展的基本規律和主要特點，引導家長學會仔細觀察和理解孩子，充分尊重和理解孩子，正確鼓勵和支持孩子。
七。活動要求
1，非常重視。各班教師要高度重視宣傳月活動，根據實施方案的要求和自身特點開展宣傳活動。園區領導班子要履行監管職責，督促年級積極參與宣傳月活動。
2.規範宣傳。宣傳月的宣傳內容必須符合國家、省、市關於規範辦園和科學教育的政策規定，必須遵循幼兒身心發展規律和幼兒園保育教育規律。
3.精心組織，確保安全。教師必須高度重視宣傳活動的安全，確保各項活動在安全的前提下順利進行。通過開展學前教育宣傳月活動，希望獲得社會對學前教育的更多理解和支持，推動全區學前教育再上新臺階。
學前教育月主題活動方案二為深入貫徹落實教育部、省教育廳、市教育局關於開展“全國學前教育宣傳月”活動的有關要求，營造有利於幼兒健康成長的良好社會環境，促進學前教育科學發展，我院於xx年xx月xx日至xx月xx日在全鎮範圍內從容開展學前教育宣傳月活動，廣泛傳播科學的學前教育理念和方法。
壹、宣傳主題
幼兒科學地合作和聯系。
二、活動時間
集中公示時間:xx年xx月xx日-xx月xx日。
三、宣傳內容
以《綱要》和《指南》為核心和指導，針對當前家長讓孩子提前學習、片面備考，擔心孩子跟不上小學的現象和問題，組織開展豐富多樣、持續的宣傳活動，引導家長在日常生活、學習用品、社會交往等方面為孩子入學做好準備；小學要堅持“零起點”教學，采取多種方式幫助孩子適應小學生活；幼兒園和小學要雙向銜接，相互配合，營造尊重、愛護、支持孩子健康成長的氛圍。
四。活動的安排和形式
(1)準備階段(xx-xx)
中心校制定宣傳月活動計劃，下發宣傳月活動通知；各幼兒園按照中心校計劃精神，圍繞宣傳月主題，創新宣傳形式，制定切實可行的活動實施方案，準備相關材料，營造宣傳氛圍。
(二)實施階段(xx-xx)
1，精心部署實施。幼兒園應高度重視20xx宣傳月，將其作為治理“小學化”的重要舉措，作為促進家園合作和幼兒聯結的有效途徑。結合幼兒園的實際情況，研究制定具體的宣傳實施方案，安排好各項宣傳活動。各園區於xx前將宣傳實施方案的紙質和電子材料報中心校。
2.學習文件，促進標準化。幼兒園組織教師開展學習貫徹《綱要與指南》、交流經驗、撰寫教育隨筆等多種形式的活動，深化課程遊戲化實踐，糾正“小學化”現象，促進幼兒園壹日活動更加科學規範。
3、面對面，深度指導。邀請學前教育專家(校長)、小學教育專家(校長)進行講座和咨詢，通過主題活動、親子活動、家長開放日等多種形式宣傳“小學化”現象的危害，引導和幫助家長在生活常規、學習品質、社會交往等方面為孩子入學做好準備。
4、攜手並進，提升品質。各幼兒園密切聯系轄區內小學同步宣傳，開展手拉手活動，堅持“零起點”教學，采取多種方式幫助幼兒適應小學生活，遵循幼兒發展規律，全面提升我鎮幼兒園教育質量。
(三)總結階段(xx-xx)
活動實施後，各幼兒園要及時總結宣傳月活動的部署、措施和成果，形成書面總結材料。
動詞 （verb的縮寫）相關要求
1，高度重視，周密部署。各幼兒園要切實加強對園內學前教育宣傳月活動的組織領導，制定切實可行的學前教育宣傳月活動實施方案。充分發揮班主任和專家的力量，精心策劃宣傳內容，做到組織到位、人員到位、措施到位，盡快組織實施。同時，要高度重視宣傳活動的安全，確保各項活動在安全的前提下順利開展。
2、年輕同步，註重實效。各幼兒園要圍繞主題，與轄區內小學密切聯系，同步宣傳，廣泛參與。嚴禁幼兒園提前教授小學教育內容，規範幼兒園教育工作，防止和糾正“小學化”現象，確保為幼兒科學銜接創造良好的教育生態環境。
3.加強指導，規範實施。各幼兒園要嚴格控制宣傳月系列活動內容，確保宣傳內容符合幼兒身心發展規律和國家教育政策。嚴防任何單位和個人以宣傳月的名義搭便車進行商業宣傳和產品推廣，確保宣傳活動的科學性和公益性。
4.請各單位於xx年xx月XX日前將宣傳月活動的相關文字資料、圖片、視頻、總結等上傳至中心校。
學前教育月主題活動方案3壹、指導思想
根據《教育部辦公廳關於開展20xx年學前教育宣傳月活動的通知》和《關於開展20xx年XXX學前教育宣傳月活動的通知》，進壹步營造全社會高度關註、重視、理解學前教育的濃厚氛圍，形成有利於幼兒健康成長的良好社會環境。結合我園疫情防控實際情況，采取多主體參與、多平臺展示的方式開展宣傳活動。學前教育宣傳月實施方案制定如下:
二、宣傳活動的主題:
宣傳月主題——特別的時光，不壹樣的陪伴
三、公示時間:
Xx，xx，xx到xx，XX。
四、宣傳內容:
針對疫情期間孩子在家不能入園的特殊情況，呼籲家長和老師抓住教育的契機，給孩子帶來不壹樣的體驗。
宣傳重點:
1.通過線上線下向家長和孩子宣傳科學防疫知識。幫助家長合理安排孩子的日常生活；培養孩子養成良好的衛生習慣和健康的生活方式；
2.發布高質量的遊戲活動，增進親子之間的感情，讓孩子知道相聚時光的珍貴，促進孩子的健康成長；
3、利用微信、QQ、微博等新媒體，廣泛宣傳幼兒園科學防控疫情和教師積極籌備開園的情況和效果，為科學防控疫情和開園打好基礎。
動詞 （verb的縮寫）活動安排:
(壹)籌備階段
1，召開動員大會，成立宣傳組。
為進壹步加強學前教育宣傳月活動的組織領導，現成立學前教育宣傳月活動領導小組如下:
團隊領導:
副組長:
成員:
2.制定宣傳計劃，準備宣傳資料。
(2)組織實施階段(xx-xx)
1.在網上向家長和孩子宣傳科學防疫知識。在班級群裏推送“我不怕病毒”“如何正確洗手”“打噴嚏時捂住嘴”等壹系列健康知識；培養孩子養成良好的衛生習慣和健康的生活方式。
2.宣傳月期間，每天會在班級微信群發布壹到兩個主場比賽。遊戲內容有趣健康，適合今年的時期。重點參與遼寧省親子主題系列活動，引導家長合理安排孩子的日常生活。
3.疫情期間，鼓勵孩子做自己的事，主動收拾玩具和學習用具，不依賴父母，能做自己力所能及的事，分擔簡單家務。並在班級群裏分享孩子自我管理的小視頻或照片，激發孩子自我服務的熱情。
4.向家長宣傳開園準備的壹切相關事宜，包括環境準備、防疫物資準備、教育教學準備等。，讓家長和孩子知道幼兒園正在積極準備迎接他們的到來。
5.組織與科學教育相關的活動。疫情期間壹種特殊的慶祝方式，“六壹”推出雲慶祝活動，組織家長和孩子以班級為單位積極參與，可以是親子組合，也可以是孩子的單壹出場，為孩子提供展示自我的平臺，促進孩子健康成長。
(三)總結階段:本次活動結束後，及時進行總結。按時整理活動的文字資料和圖片，對宣傳月的活動進行總結。(xx月xx日)
不及物動詞活動要求:
1，精心組織部署。加強領導，統籌協調，認真制定宣傳月活動具體實施方案，精心組織各種形式的宣傳活動。
2.多主體參與。充分發揮家長和幼兒園的積極性，鼓勵他們利用專業優勢，充分調動家長和幼兒園教師的積極性，積極參與和支持宣傳月活動。
3.宣傳和總結典型經驗和做法。疫情發生以來，各班老師采取不同方式對家長進行科學防疫的宣傳和引導，並在家中開展豐富的親子遊戲互動，取得了良好的效果。通過案例收集總結這些好的經驗和做法，促進教師的專業成長。
4.宣傳與引導相結合。指導家長保證孩子獨立玩耍時間，不要隨意打斷孩子玩耍。我們不能讓網絡遊戲和電子遊戲取代獨立遊戲。指導孩子的日常生活。
學前教育月主題活動方案四為落實省教育廳《關於開展20XX學前教育宣傳月活動的通知》，全面推進我園學前教育科學發展，根據滁州市有關文件要求，結合我園實際，經研究決定，學前教育宣傳月活動時間為5月20日至6月20日，特制定以下宣傳月實施方案。
壹、指導思想:
以規範辦園、科學保教的指導思想為指導，深入學習貫徹教育部《3-6歲兒童學習與發展指南》，進壹步深化社會各界對指南精神的理解，營造全社會高度關心和重視學前教育的濃厚氛圍，形成有利於兒童健康成長的良好社會環境。
二、組織的建立:
團隊領導:
副組長:
成員:
三、活動主題
青年合作科學協會
四、活動的重點
針對當前學前教育的“小學化”傾向，要組織形式多樣、內容豐富的宣傳活動，向幼兒園、小學、家長和全社會傳播正確的保護教育理念和科學的育兒方法，營造尊重、愛護、支持幼兒健康成長的氛圍，做好幼兒園“小學化”現象的宣傳工作。
動詞 （verb的縮寫）宣傳時間
20XX年5月20日至6月20日
不及物動詞活動的安排和形式
(壹)準備階段(5月65日+00-5月20日)
我園成立了宣傳月領導小組，制定了宣傳月工作計劃，準備了宣傳資料。
(二)組織實施階段(5月20日-6月15)
1.組織全園教師逐壹學習《指南》；並且寫學習筆記，集體交流，解讀指南的每壹個具體要求。分享學習《指南》及教育實踐的經驗，促進幼兒園教師在實踐中科學使用《指南》，圍繞“幼幼合作，科學銜接”開展科學合理的保育教育活動。
2.我園通過舉辦家長會、自主遊戲和“六壹”文藝匯演，向家長和社會宣傳“小學化”傾向，分析早教和集訓的危害。年齡特點和生理心理特點，通過給家長壹封信等方式，為家長答疑解惑，幫助家長理性把握戀愛的“溫度”和“尺度”，引導家長在常規、學習品質、社會交往等方面為孩子做好入學準備，尊重孩子的獨立人格，遵循孩子的發展規律，傾聽孩子的聲音，陪伴孩子共同成長，提高孩子的科學育兒能力。
3.小學堅持“零起點”教學，采取多種方式幫助孩子適應小學生活，雙向銜接，相互配合，攜手行動，同步宣傳，有效緩解了家長“跟不上”的擔憂，營造了良好的社會氛圍。
4、充分利用互聯網、廣告牌和手機等媒體，面向社會進行宣傳，增強科學教育知識。以幼兒園“小學化”的危害為題，把“幼協作，
科學銜接”等要求，以公眾容易理解的方式廣泛傳播，消除各種偽科學和商業宣傳的不良影響。增強社會各界對科學教育的認識，凈化社會環境。
(三)總結階段(6月15-6月20日)
我園對系列宣傳工作進行總結，形成書面總結。
七。工作要求
1，統壹部署，加強領導。結合我園特點，緊扣主題，精心設計，制定了切實可行的宣傳工作方案，落實了具體工作措施，確保了宣傳月活動按時開展。
2、廣泛發動，深入宣傳。要充分利用宣傳欄、活動等形式，開展有組織、有計劃的宣傳月活動。在加大宣傳力度的同時提高宣傳質量，進壹步擴大學前教育宣傳月活動在全社會的影響力。
學前教育月主題活動方案五為貫徹落實《關於20xx年xx市開展學前教育宣傳月活動的通知》文件精神，緊扣“給孩子適當的愛”原則，主題是促進學前教育科學發展，在全社會營造高度關註、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成有利於幼兒健康成長的良好社會環境。結合我園實際情況，我們將開展20xx學前教育宣傳月活動，制定活動計劃如下:
壹.活動的主題
給孩子適當的愛。
二、活動時間
20xx年5月20日至6月20日
第三，組織領導
團隊領導:xx
成員:全體教職員工
四。活動內容
(1)宣傳動員階段:5月20日-5月24日。
1.制定宣傳月系列宣傳活動計劃，召開全園教職工大會，組織幼師布置學前教育宣傳月活動專題欄目，吸引家長駐足觀看，* * *互相學習，宣傳正確的教育理念。
2.組織家長參加以“給孩子適當的愛”為主題的學前教育宣傳月啟動儀式，組織開展科學教育保護相關活動，重點介紹標準化園所管理、科學教育保護、幼兒園科學園所管理等理念。
(二)組織實施階段:5月24日-6月15。
1，園區深度宣傳。宣傳月期間，要組織全園教師集中學習，同時向幼兒家長宣傳國家、省、市有關學前教育政策。我園圍繞學習和使用指南，組織教師和家長開展多種形式的學習交流活動。組織教師和家長以多種形式分享交流學習和使用《指南》的經驗，在《指南》的指導下向家長宣傳我園豐富的適合幼兒的活動。
2.開展解釋指南的活動。為幼兒園工作人員和家長開展《指南》解讀活動。同時，通過講座、咨詢、訪談等活動，剖析典型案例，解讀愛情的“適合”與“不適合”，引發家長深思。
3.組織與科學教育相關的活動。活動月在全園組織至少1次親子活動；至少召開1次家長會(或以班級為單位)，集中介紹幼兒園規範化管理、科學教育保障、科學幼兒園管理等理念。
4.宣傳科學育兒知識，糾正“小學化”傾向。廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，宣傳幼兒教育中“小學化”的危害以及預防和糾正該現象的措施，幫助家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種侵害幼兒身心健康的行為。
5.開展科學育兒服務。幼兒園應向家長宣傳該指南。每節課都幫助家長了解《指南》的教育理念和內涵，各年齡段兒童發展的基本規律和主要特點，引導家長學會仔細觀察和理解孩子，充分尊重和理解孩子，正確鼓勵和支持孩子。
6.每個班級都會發壹個學前教育公告欄。
7.利用六壹演出，促進孩子健康快樂成長。
(三)匯總階段:6月16-6月20日。
在本次活動結束時，對宣傳月的工作進行總結，並及時撰寫活動分析總結。
動詞 （verb的縮寫）活動要求
1，統壹部署，加強領導。緊扣宣傳月主題，精心設計，制定切實可行的實施方案，落實具體工作措施，確保宣傳月活動按時開展。並適時部署和舉辦宣傳月活動，督促教職工參與宣傳月活動。
2、加強宣傳，提高活動影響力。宣傳月活動期間，利用幼兒園的LED顯示屏展示宣傳標語，營造宣傳月氛圍。
3.活動開展後，應總結成果，收集相關圖像和資料並歸檔。
學前教育月主題活動方案6 (1)動員階段:
5月23日召開全體教職員工會議，傳達本次學前教育宣傳月的活動計劃，了解本次“宣傳月”的主題、時間、內容。
(2)園區宣傳:
5月23日-5月31
1.組織全園教師集中學習《條例》，提綱挈領，把《指南》的教育理念轉化為尊重和理解孩子的實際行動。以集中學習、園本教研、觀摩活動等形式組織教師撰寫學習筆記和心得體會。，形成主動學習、相互學習的良好氛圍。
2、開展“我是幼兒園老師”演講比賽，以及“我是幼兒園老師”主題征文活動和微視頻展評活動。
3.開展“向幼兒園教師致敬”活動，加強家長和教師的感情，增強幼兒園教師的幸福感和責任感。
(3)向家長宣傳:
六月
1.以六壹兒童節為契機，組織家長參加校園“慶六壹”系列活動。通過“慶六壹”晚會，廣泛宣傳了辦園理念和德智體美勞全面發展的重要性。
2.向家長發放壹封信，主要介紹標準園管理、科學教育保護、幼兒園科學園管理等理念，並通過微信群、QQ群向家長宣傳《指南》，幫助家長了解《指南》的教育理念和內涵，同時向家長大力宣傳科學。
3.20XX中小學家長開放日:利用下午孩子吃飯離開幼兒園壹小時的時間，讓家長走進幼兒園，了解孩子在園的生活和學習情況，增進家與家之間的互動，實現家庭教育。
具體流程:
4: 20-4: 30，飯前準備，飯前給孩子洗手。鼓勵孩子使用不玩水的洗手六步法。進入教室後，老師會帶領孩子背誦兒歌，培養孩子良好的飲食習慣。
4:30-4:50，給孩子介紹飯菜名稱，給孩子分發飯菜，引導孩子正確坐姿，安靜用餐，保持桌面清潔。
4:50-5:00，飯後孩子有秩序地漱口、喝水、排隊上廁所。
5: 00-5: 30，遊戲活動。
小班:兒童手指節奏和親子遊戲
中班:自治區遊戲活動。
4.開展大班聯系青年學生活動。
5.6月15日舉辦“端午節”親子遊戲包粽子、賽龍舟活動，讓家長了解遊戲在幼兒時期的重要性，以及如何將遊戲融入日常育兒中。
6、開展陽光下的戶外活動，讓家長參與到孩子的遊戲中，動員家長參與戶外遊戲裝備的制作，生產更多的民間遊戲裝備。
(四)向社會公示:
幼兒園應在園內外醒目位置懸掛宣傳標語和張貼學前教育宣傳月活動海報、指導掛圖和家長手冊，增強社會認知度。
學前教育月主題活動方案7根據宣城市教體局《關於開展20xx學前教育宣傳月活動的通知》精神要求，結合我市學前教育實際發展需要，積極做好宣傳月工作。具體事宜通知如下:
壹.活動的主題
我是壹名幼兒園老師。
二、活動時間
20xx年10月20日至6月20日
第三，宣傳重點
多角度多形式宣傳呈現幼兒園教師工作學習的真實場景和具體案例，幫助社會和家長了解幼兒園保育教育活動的特點，了解幼兒園教師的專業素養，了解幼兒園教會的成長歷程，塑造新時代幼兒園教師的良好形象，營造關註幼兒園教師成長、支持學前教育發展的良好氛圍。
四。相關要求
高度重視，精心組織。將學前教育宣傳月活動納入年度工作的重要內容，緊扣主題，把握重點，精心制定宣傳月活動實施方案，落實具體工作措施，通過多角度、多形式的宣傳，呈現幼兒園教師工作學習的真實場景和具體案例，積極營造全社會理解、關心、支持、尊重幼兒園教師的良好氛圍。
突出主題，豐富內涵。要把握正確的宣傳導向，聚焦宣傳主題，立足幼兒園教育實踐，展現幼兒園教師的職業特點和職業內涵，樹立兢兢業業、愛崗敬業、致力育人的幼兒園教師良好形象，回應家長和社會對幼兒園保育教育和幼兒園教師職業的關註和理解。
3.整合專業，統籌資金。要圍繞宣傳主題，結合本地實際，整合高校、學前教研機構、相關學術團體、幼兒園和各類大眾傳媒力量的專業優勢，結合我市“六壹”兒童節和第四季度“娃娃樂”故事會，創新宣傳方式，搭建宣傳平臺，廣泛開展宣傳。幼兒園應當通過開放日、家長會、主題宣傳等活動，引導家長關註幼兒的發展需求，支持和配合幼兒園教師開展膳食營養、保健和保育教育工作。
4.科學規範，積極推進。要堅持科學導向，充分發揮教學、科研和專家力量，精心策劃、嚴格控制宣傳內容，確保宣傳活動的科學性和公益性。
第五，開展“我是幼師”微視頻評選活動。微視頻內容重在展現幼兒教師的風采，可以記錄教師的日常生活、教師教學保護工作的優秀事跡等。，而且時間不超過分鐘，分別獲得了幾個壹、二、三等獎。
各園區活動期間註意數據收集。6月1前，將《我是幼兒園老師》的文字材料、精彩圖片、微視頻提交至市教體局學前辦進行評選。