1，引導孩子欣賞詩歌，理解詩歌內容，感受詩歌描繪的意境。
2.培養孩子沿著詩意的線索大膽想象。
3.讓孩子觀察月亮在水中的倒影，激發他們探索的興趣。
活動準備:
1，壹個關於詩詞場景的課件。
2.有3個裝滿水的臉盆。
3.鏡子的幾面。
活動流程:
壹、引出話題
今天老師會帶孩子們去壹個地方玩。它非常漂亮。有多好看？現在，聽老師告訴妳.....(讀詩)妳覺得那裏美嗎？妳想去嗎？…….)
第二，欣賞和理解(尋找反思)
1.展示課件背景圖片，描述詩歌環境。(晚上天黑了，四周很安靜...)
2.展示月亮及其在水中的倒影。問:看，小池塘裏藏著什麽？月亮真的藏在小池塘裏嗎？
3.給小魚看看。(小魚睡在哪裏？為什麽詩裏說小魚睡在藍天裏？)
4.給青蛙看。(看，小青蛙在池塘裏。他擡起頭在看什麽？青蛙不明白為什麽天上有月亮，小池塘裏也有月亮。怎麽會有兩個月亮？月亮真的在池塘裏嗎？)
誰來告訴小青蛙這是怎麽回事？水波顯示池塘裏的月亮是壹個倒影。
6.晚上的小池塘裏還會藏著什麽？小青蛙在小池塘裏還能看到什麽？天上的月亮，水邊的星星，樹，花，草。妳能從空中看到水裏的任何東西嗎？)
7.拿出水盆和鏡子，讓孩子到壹邊去觀察，找到水中和鏡子裏的倒影。裝滿水的臉盆也能像鏡子壹樣反射出來，裝滿水的臉盆也能像鏡子壹樣反射出我們自己。
第三，總結推廣活動
1，今天我們去了壹個漂亮的池塘玩，孩子們看到了很多漂亮有趣的東西(什麽？我們還發現了什麽？)
2.讓孩子們回家，和他們的父母壹起找出我們還可以展示自己的地方。
詩歌:小池塘
小池塘，隱藏的月亮，魚睡在藍天上。
小青蛙，仰頭，快樂地歌唱。
風吹水落，輕輕搖著月亮。
展示和觀摩教育活動教案學習活動:反思(能針對問題大膽清晰地提出自己的建議和想法)活動目標:1。認識和了解反射的特點及其反射規律，對反射充滿好奇。2.能夠針對活動中的問題提出自己的建議和想法。
活動準備:實景圖和反射圖各壹張，運營資料包。
活動流程:
首先，感知
1，故事簡介:四種小動物去河邊玩耍。他們在水裏發現了壹個和自己長得壹模壹樣的人。他們非常害怕，跑回家找媽媽。他們看到了什麽？
1)孩子們互相交流
2)聽聽他們各自的解釋和理由。
要求:聲音洪亮，語言完整清晰。
老師:妳有什麽不同的建議嗎？
鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。
3)實驗證明是自己的影子。
老師:媽媽告訴他們，這是她自己在水裏的影子。
2.畫出倒影，解釋倒影定律。
3.他們回到河邊。這壹次，他們要舉行壹場繪畫比賽，看誰把自己的倒影畫得正確而美麗。請孩子們做評委。
4.老師在黑板上畫了壹條河。示圖:上部實體，下部倒影。
二、欣賞交流:水中倒影
1.看依桐的課件:哈哈水中鏡。
簡介:在綠色的草地上，有壹個美麗的小池塘。我們去看看池塘邊發生了什麽有趣的事情吧！
2.討論:
1)池塘的水面是怎麽變成鏡子的？引導孩子想象不同的方法。個別幼兒教師講解自己的方法。孩子們談論哪種方法最有趣
總結:風娃娃吹過水面，平靜的水面會產生水波，引起波動，明亮的水鏡就變成了哈哈鏡。
2)風娃娃吹過水面時，妳看到了哪些倒影？
3)妳見過其他水面變成鏡子的東西嗎？平靜的水面和起伏的水面在水中的倒影呢？
鼓勵孩子提問，互相回答。
總結PPT《美麗的倒影》:在不同的水面上，可以看到不同的倒影，有的清晰，有的模糊；平靜水面的反射也不同於搖擺水面的反射。平靜水面上的倒影和岸上的物理外觀壹樣，上下方向、顏色、圖案都是對稱的。當水面晃動產生水波時，裏面的倒影也在晃動，有時水中的倒影會變長、變短、變歪或變碎。
三、觀察遊戲:美麗的倒影
1，找個區別。小動物在劃船，但是水中的倒影和它們有七點不同。幫他們找到它！
2.看得快，說得快。PPT《美麗的倒影——是或不是》
四、操作想象:我看到的倒影
1.介紹操作材料。
2.提出操作要求。
請選擇自己喜歡的紙張，仔細看仔細想，用自己喜歡的方式(反面印刷，對稱畫法)畫出水中的倒影。比較聰明的團隊和聰明的團隊，哪個團隊畫的反思多，就對了。
3.孩子們選擇材料畫倒影，老師鼓勵和引導孩子們大膽想象，創作水中倒影，並按照聰明的團隊和聰明的團隊展示。
打印——用水彩筆在紙上畫出岸上的物體，並打印出妳看到的倒影。
對稱繪畫——看著岸上的物體，試著正確地添加它在水中的倒影。
也可以選擇空白紙在印刷的、對稱的畫作中能獨立看到和想到的倒影，也可以大膽嘗試水面波動後水中誇張的倒影。
入學教育學前語文教案(兩課時)怎麽寫
第壹類
壹.介紹課堂
老師:同學們，從今天起，妳們將成為壹名光榮的小學生。老師很歡迎妳。
2.教師對學生提出具體明確的要求。
1.按時去上學
2.學習工具準備充分
3.上課認真聽講，積極舉手回答問題。
3.教學生握筆寫字的正確姿勢。
1.老師示範了握筆糾正壹些錯誤學生的方法。並比較對錯。
2.根據兒歌掌握正確的寫字姿勢。
保持妳的頭挺直，身體挺直，眼睛離紙大約壹英尺，
不要駝背，不要彎腰，靠近桌子捶胸頓足，
按食指，握中指，紙尖壹寸遠。
寫字要養成好習慣，要健康，要好看。
3.要求學生養成註意書寫衛生的習慣，寫幹凈的字。
4.養成熱愛學習的習慣
1.課後認真看課外書。仔細聽收音機。
2.大膽地把妳的故事告訴妳的同學。
第二節課
1.老師介紹學好語文的必要性，激發學生熱愛學習語文。
老師:同學們，語文是妳們學習其他學科的工具。掌握了這個工具，就能學好其他學科。
例如，學習中文後，我們可以認識許多單詞，然後我們可以閱讀許多有趣的故事。學了語文，知道了每個句子的意思，就能準確地解決數學中的應用題...學中文有很多好處嗎？！
2.學好漢語的方法
仔細聽(熟練地說)
仔細閱讀和寫作(特別是)
所以要學好漢語，妳必須多聽多讀。
3.認識班上的新同學
1.請報告妳的姓名、年齡和家庭住址。
2.學生們暢所欲言，談論他們在教室裏聽老師講課時應該做什麽。
4.練習認識田字格，為學習新單詞做準備。
田字格的漢字，
充分利用橫線和豎線。
上下左右四個方塊，
看位置，練。
寫八個全尺寸，
起始位置是關鍵。
學習拼音
教學目標:
1，學習漢語拼音，正確讀聲母、韻母、聲調、音節。能準確拼寫音節，正確書寫聲母、韻母和音節。
2.能夠借助漢語拼音閱讀、發音和說普通話。
教學重點:教學方法和能力培養。
教學難點:o和e的發音。
第壹課
教學目標
1，學習A，O，E三個單元音，正確讀字母音，認形，寫正。
2.認識聲調符號，掌握A、O、E四個聲調，能直接隨元音讀聲調。
3.了解書寫漢語拼音的四行模式，在老師的指導下正確書寫三個單元音。
教學重點:正確讀A、O、E三個單元音的音，並對元音進行調音，是本課程的重點。
教學難點:很難掌握“O”的發音和A、O、e的二、三音。
教學時間:2學時。
第壹類
第壹，新課程的引入
1，兒歌:漢語拼音很有用。我需要它來學習新單詞。教我說好普通話，我們決心學好。
2.看圖講故事:這是壹個美麗的村莊，綠草如茵，溪水清澈。壹天，在孫爺爺爬上山坡之前，壹個小女孩站在小溪邊，唱著阿字歌aaaa。當公雞聽到這首歌時，他唱著嗚，嗚。它們的歌聲吸引了大白鵝，它們在水中隨著優美的歌聲翩翩起舞。它壹躍而起，在溪水中找到了自己美麗的倒影，於是情不自禁地哼唱起來。幾只剛學會遊泳的小鴨子聽到歌聲都趕來了。他們也來了清晨音樂會！
第二，新撥款
1:板書題目A、O、E
2.學習字母a。
(1)問:圖上畫的是什麽？圖為壹個小女孩在鄉間清晨的河邊練習唱“啊啊”，而“啊”的聲音提示A，小女孩的頭和辮子形成的圖形A的形狀。
(2)發音方法:張大嘴巴，大聲朗讀。
(3)掌握a的語氣。
āáǎà
(4)學習字母調歌曲
壹平兩升三轉四降。
借助圖片學習:車走平，車上坡，車下坡上坡，車下坡。
第二節課
壹:繼續讀A和A的四聲。
二:新撥款
(A)教授單音節元音O
(1)老師:“圖上是什麽？”
學生:“圖中說(公雞打鳴)。
老師:wow的“wow”和“o”的發音很像。壹只大公雞在叫，公雞叫著“哦”的壹聲o。
(2)發音方法:嘴巴半開半閉，嘴唇圓潤。
(3)掌握“O”的四聲
ōóǒò
(二)教單元音E
(1)看圖學音韻
老師:圖是什麽？壹只大白鵝正在欣賞自己美麗的倒影。“鵝”表示E的聲音，水中的倒影表示E的形狀。
(2)引導發音
(3)學習四聲拼讀。ēéěè
(三)學習A，O，E形童謠
a，小女孩的圓臉右邊紮了壹個小辮子，名字叫a。
啊，清晨的陽光照耀著公雞。
E.壹只鵝在水中的倒影看起來像壹只鵝。
(4)指導寫作。
讓學生先認識四線網格，觀察四線網格中A、O、E的位置。
a占中間，先寫左半圓，再寫豎右彎，兩筆寫。
o中間從左上方開始，壹筆壹劃寫。
e占方，從內開始，壹筆壹劃。
㈤擴大活動
1，圓臉紮辮子，嘴巴很寬。
當太陽出來時，它是紅色的，公雞叫著喔喔喔
清澈的池塘，壹只鵝，咿咿呀呀地倒映在水中。
2.跟著老師讀，說。
嘿，阿姨！
啊！您說什麽？/不好意思？
男:嗯？這是怎麽回事？
啊，多可愛的鳥啊！
哦，是他。
哦，她也會遊泳
哦！我明白了
蛾的前額
惡心
我餓了，好厲害
(6)家庭作業
為每個字母寫壹行
第二課
教學目標:
1.學習I、U、ü三個元音和Y、W兩個聲母，讀正確的音，認形狀，寫正確。
2.學習讀壹、五、於三個音節。
3.掌握I、U、U、yi、wu、yu四聲，能直接讀出它們的聲調。
教學重點:本課程的教學重點是彜語、吳語、語的語音和元音，以及音節和聲調的整體識別。
教學難點:I、U、U的第二、三個音很難讀對。
課程安排:三個課時
第壹類
首先復習元音A，O，e。
第二，新撥款
(壹)單元音I，U，ü的自主學習
看圖說話，學習I，U，U的發音，認識形狀。
用插圖幫助學生記憶I、U、U的形狀，並讓他們仔細觀察。
1，學習I的發音
(1)引導發音I
教師示範發音，學生觀察模仿，體驗發音要點。讓學生找出圖片的哪些部分與字母相似。指導學生自己寫兒歌。
(2)兒歌的發音:我是有禮貌的，調音的時候會脫帽子。1加壹個點，發I音，發音齒要對齊。
2.學習u的發音。
(1)用插圖觀察圖片，找出字母的發音和形狀。
(2)練習四聲。ūúǔù
3.學習ü的發音。
(1)發音；查看圖片:圖片是什麽？
(2)看圖說歌謠。
小魚，小魚，跳出水面吐泡泡。
標簽:作文經典上壹篇:給三年級的句子排序下壹篇:藥食同源同義詞妳說的藥食同源是什麽意思？