《春染我們的腳綠》重點在“春”和“染”兩個字。首先，春天從何而來？是少先隊員的植樹活動改變了環境，綠化了祖國，讓荒山變成了綠水青山。其次，是“染色”。作者以豐富的想象力描繪了荒山的巨變，寄托了少先隊員對美好環境的無限向往，體現了他們熱愛祖國、熱愛自然、保護環境的決心。
“春天把我們的腳染成綠色”這個標題很有詩意。我們可以說，正是因為種樹，把荒山變成了綠色世界，改善了環境。到處都有春天的腳步，春天將離我們如此之近，我們的腳將被春天染成綠色。但是當我們讀完整首詩的時候，我們是不是也有這種感覺？正是有了這些可愛的小植樹者，春光才被他們的辛勤染成綠色？
《春染我們腳綠》這首詩和以前的詩不壹樣。其形象清晰，語言不跳躍，不使用壹些深奧的修辭手法，為理解帶來方便。但是詩歌的教學不能僅僅滿足於理解詩歌的意義。在這首詩的教學中，要抓住關鍵詞(如“林濤”、“苦難”)，想象意象(如“鳥”、“松鼠”、“兔子”、“猴子”)，設置情境，讓學生感受森林的美景、小動物的快樂生活、動物與自然、人與自然、動物與人。