詩意:
這孩子是初學釣魚，所以他很小心。釣魚時，坐在妳的身邊，草地反映妳的身體和行為場景，如在妳面前。側坐就是隨意坐下。坐在邊上，而不是穩穩地坐著，符合孩子第壹次學習這種方式的心態。雖然前兩句側重於孩子的姿勢，但坐在壹旁和覆盆子般的青苔並不是簡單的描寫筆觸；雖然後兩句側重於孩子的表情，但第三句還是有生動的筆墨來描述動作。可以說是壹部場景與精神交融的描寫兒童的佳作。
註意事項:
蓬亂的頭發:形容孩子頭發蓬亂。
蹣跚學步:強調孩子還小。
學會低頭:學會釣魚。
側臥:表現出孩子的躁動和活潑。
漿果苔:指河邊的苔蘚和野草莓，象征大自然的清新寧靜。
草映體:表明孩子在自然中，與自然融為壹體。
請問:詩人模擬路人提問的場景。
遠處揮手:兒童對路人的反應。
回答:浪就是請他過來問路。
魚嚇:魚被嚇跑了，暗示事情搞砸了。
兒童釣魚的創作背景；
據《唐詩別裁》記載，胡令能的詩有十三首。這首詩是他唯壹的傳世佳作。胡令能的詩風優雅，構思驚人。他的詩歌作品具有強烈的自然風光感，這首《兒女垂釣》是最具代表性的壹首。
這首詩描述了壹個坐在草地上學習釣魚的孩子。小朋友專註的樣子，活潑可愛，引得路人紛紛駐足觀看。路人想問路時，有小朋友遠遠地向他招手，示意不要靠近，以免驚擾了魚，影響釣魚。雖然孩子釣魚的場景很小，但詩人把整個畫面呈現的如畫，既寫出了孩子的外形和神態，又巧妙地刻畫了他們的心理。
這首詩的語言樸實無華，顯示了胡令能詩歌優美自然的風格。同時，詩歌中描寫的場景與人們的日常生活緊密相連，充滿生活氣息，給人以清新親切的感覺。