我正在組織孩子們看《春天的卡通》。在學習“種壹棵樹，許壹個願”這句話時，漫畫中的豬路易想在土壤中種壹棵棒棒糖樹。孩子們壹邊看壹邊笑。下課後，有孩子來找我說:“老師，棒棒糖樹真的會長出來嗎？”要是棒棒糖樹能長出來就好了！“聽了他的話，我馬上想到我們中產階級這段時間的主題活動是‘草兒綠了，樹兒高了’，壹個認識各種花草樹木的活動正在進行。我為什麽不設立這個主題活動，讓孩子們進壹步發展對植物的想象力，加深對自然與人的密切關系的認識呢？
二、主題活動目標
健康領域
1.願意參加與花草樹木相關的戶外活動。
2.學會協調使用種植工具。
3.發展運動技能，如走路和跑步。
語言
1.我願意與我的同行分享我對春天季節特征的發現。
2.大膽宣傳妳所知道的保護花木的圖片、故事、兒歌。
3.我喜歡欣賞花草樹木的圖片，故事和兒歌。
社會領域
1.萌發愛護花草樹木的感情，增強環保意識。
2.知道3月12是植樹節，積極參與力所能及的植樹活動。。
3.大膽參與保護花木的宣傳活動。
4.願意與同行合作完成任務。
科學領域
1.感受春天植物的生長和變化。
2.積極參加探索活動和簡單的種植活動。
3.了解花草樹木的作用，感受樹木對人類的巨大貢獻。
4.知道壹些保護花草樹木的方法。
藝術領域
1.願意學習關於花草樹木的歌曲。
2.試著用肢體語言表達小草的成長。
3.使用采摘的樹葉、樹枝和藝術材料進行創作活動。
4.大膽地用自己喜歡的方式來表達自己對樹和草的理解。
5.體驗合作創作的樂趣。
三。主題活動的內容
第四，環境創造和資源利用
1.主題創作拍攝創意
主題(大樹和草)
主題墻後墻
2.主題推出前教師的思考和規劃。
(1)主題開發計劃環境創建:
page 1-問卷:在家長的幫助下，孩子初步感受到植物在春季的生長變化，了解樹木的種類、基本特征和作用，初步了解保護花草樹木的方法，增強環保意識。
第2頁-發芽:①張貼種子的解剖圖和兒童在活動中觀察種子基本結構的照片。
(2)張貼家長和孩子收集的各種種子的圖片，記錄孩子在活動中完成的“精彩種子”的單子。
(3)在活動中張貼收集到的種子的傳播圖案和小朋友的照片。
(4)張貼各種蓓蕾的圖片或實物，幼兒在戶外尋找蓓蕾的照片，幼兒用肢體動作展示蓓蕾生長過程的照片，幼兒用各種美術材料展示蓓蕾的作品，幼兒每天觀察、繪制、記錄植物生長的過程圖。
布局三——可愛的小草:①張貼小草的技能圖片，小朋友用各種美術素材展示小草的布局。
(2)貼各種草的圖片，小孩找草的圖片。
第4頁——樹的秘密:①貼“四季樹木”圖片、小朋友春天觀察樹木圖片、班級“樹木保護行動表”。
②貼兒童測樹照片。
③貼樹木年輪的圖片。
④貼家長和孩子做的落葉貼。
第5頁——樹技:①貼出家長和孩子完成的“樹技”問卷和圖片。
第6頁——樹上滿是寶:①貼木制品實物和圖片，親子手冊《木頭是什麽做的？》。
第7頁-我愛花木:①貼上小朋友收集的保護花木的圖片，以及小朋友在小區裏參觀花木的活動照片。
(2)張貼兒童制作的宣傳資料(旗幟、海報)和主題展示欄，兒童愛護花草樹木宣傳活動照片。