老師:走進校園優美、書香氣息濃厚的列寧小學，是壹種令人印象深刻的不公。我校以經典詩詞為切入點，加強學生對祖國傳統文化和民族感情的教育。學校開展了豐富多彩的詩歌朗誦活動，讓學生從小與聖賢為友，與經典同行，讓經典詩詞滋潤每個人的心靈，充盈我們的智慧，滋養我們的精神，為我們的終身發展奠定深厚的文化基礎。
勤勞的蜜蜂喜歡和花交朋友。
勤勞的種子喜歡和土壤交朋友。
答:有出息的孩子喜歡和好書交朋友。
壹本好書可以讓妳暢遊在波瀾壯闊的知識海洋中；
壹本好書，可以帶妳探索國內外有趣的故事；
壹本好書能讓妳明辨是非，分清美醜，為妳指明人生方向，教會妳做人的道理；
壹本好書還能幫妳預測未來，展示前景，讓妳追求美好，奮發向上。
請聽這首詩並背誦這本書-
書
書籍是我們永遠的朋友。
它陪伴我們走過人生的春夏秋冬。
書籍在我們的生活中生根、發芽、茁壯成長。
書中有人類無窮的財富。
我們可以自由地從中汲取營養。
書籍是人類發展的錄像機。
我們可以在裏面看到前人的足跡。
書籍是知識和智慧的海洋。
我們在書海中慢慢成長
這本書是妳的也是我的。
書籍是人類永恒的朋友。
(1)
答:這首優美的詩告訴我們，結交好書好報大有裨益。古今中外的名人和有學問的人都喜歡讀好書，他們都從中吸取教訓，獲得知識，受到鼓舞，為人類做出貢獻。誰能介紹壹下這麽短的故事？
材料:★司馬遷，中國漢代偉大的歷史學家、文學家，讀書刻苦，博覽群書。他用20年時間，編撰了壹部52萬多字的經典，記錄了近3000年的歷史——史記★資本論是偉大的革命導師馬克思壹生中最重要的著作，揭示了資本主義的奧秘。寫這部巨著需要大量的原始數據和統計數據。因此，馬克思每天按時去大英圖書館查閱各種書籍和資料。十五年來，風雨無阻，他讀了1500多本書，做了100多個筆記本。★著名數學家陳景潤為了奪得數學皇冠上的明珠，幾乎每天都在圖書館看書，有時甚至忘記了圖書館的下班時間，寫的草稿紙足足裝了幾十麻袋。他壹步壹步地爬上了由書做成的梯子。★美國著名發明家愛迪生是壹個連小學壹年級都沒讀完的農民的兒子。他用所有的零花錢買了許多書和實驗用品，自學成才，最終成為壹名偉大的發明家。他的發明包括發射機、留聲機、電燈、膠片機等1000多種。★我國著名橋梁學家茅以升，少年時期在學校的五年學習中，記錄了200多條筆記，900多萬字，比壹個人的身高還多。我們偉大的思想家和文學大家魯迅，把書和時間看做自己的生命。他把別人的休息時間都花在讀書和寫作上了。他壹生翻譯了1000多萬字，為後人留下了寶貴的文化遺產。★年輕時，毛澤東同誌閱讀了大量當時的進步書刊，從中受到啟發，懂得了“匹夫有責，匹夫有責”的道理，為他日後參加革命奠定了堅實的思想基礎。★身患截癱的張海迪，在書中結交了許多高尚的朋友，找到了人生的方向，獲得了前進的力量。當她因為無法忍受的痛苦而產生自殺的念頭時，是保羅和吳運鐸鼓勵她勇敢的活下去。當她遇到困難，想要退縮和止步的時候，是美國盲聾啞作家海倫·凱勒頑強的精神激勵著她繼續努力和奮鬥。她深有體會地說，“沒有書，我會崩潰的。”書籍成了她生活中不可或缺的朋友，現在她已經獲得了博士學位。……
(2)
答:山水文化開啟智慧，經典閱讀浸潤心靈。
b:用閱讀陪伴成長，用書籍浸潤生活。
請欣賞王和孫怡帶來的數字相聲。
(3)
老師:讀書開闊了我們的視野，打開了我們心靈的窗戶，讓我們認識了世界，讓我們結交了世界上的朋友。下面請欣賞“書籍是知識的海洋”這首詩——
書是知識的海洋
書是知識的海洋
我希望我是壹只獨木舟。
揚起理想的風帆
海面上的波紋。
書是知識的海洋
我希望我是壹條小魚。
在大海的懷抱中歌唱
用壹生的熱血開發書中的寶藏。
書是知識的海洋
它富饒、遼闊、廣闊。
它美麗而寬廣。
它包含了幾代人的希望和渴望。
老師:俄羅斯著名教育家蘇霍姆林斯基說過:“對於壹個學生來說，他首先應該熱愛的是閱讀，因為這是他的責任。”他還說:“30年的經驗讓我相信，學生的智力取決於良好的閱讀能力。“當有人問那些名人成功的秘訣時，他們也會很有感觸地總結壹句話——
素材:★托爾斯泰說:理想的書是智慧的鑰匙。★高爾基說:書籍是人類進步的階梯。★托馬斯·卡萊爾說:書籍——當時真正的大學。列寧說:書籍是偉大的力量。★莎士比亞說:書籍是世界的養料。★培根說:書籍是航行在時代波濤中的思想之船，它小心翼翼地將珍貴的貨物運送給壹代又壹代人。★雅科夫列夫說:書籍教會了我理想和幻想，教會了我為壹個目標而奮鬥，教會了我熱愛和尊重勞動。★羅曼“羅蘭說:和書壹起生活，妳永遠不會嘆息。盧梭說:壹個家庭裏沒有書，就意味著壹個房子裏沒有窗戶。哥白尼說:壹本書就像壹艘船，帶領我從壹個狹窄的地方到壹個無限的生命海洋。……
(4)
答:最重要的是書能走遠，書會壹路陪伴我們。
b:我們充滿了詩和書，好書滋養我們的靈魂。
請欣賞舞蹈《春曉》。
a:看看中國五千年的歷史。
b:品味唐詩宋詞的文化瑰寶。
答:這些經典詩詞伴隨著我們幾代人的成長。
那些優美的詩歌陶冶了我們的情操。
聽，朗朗優美的詩來了——送別詩。
同學們，妳們知道“精忠報國”的故事嗎？妳知道“莫須有”的典故嗎？
b:壹首《滿江紅》之所以被傳誦千年，不僅僅是那句“不要等青春頭白了”的好，更是因為我們從這句動情而壯闊的詞裏看到了壹個民族英雄的氣節。
請聽學生們演唱嶽飛的壹首著名詩歌——《滿江紅》。
(5)
老師:讀書是為了更好的生活，讀書是為了回報社會。然而，社會和生活本身就是壹部無字的書，陳列在我們面前。這本無字書的內容更生動，更復雜，更豐富。很多人在十幾歲就投身於社會的“大課堂”，通過艱苦的訓練對社會有了深刻的認識。
答:高爾基，大作家，從小就在面包作坊和輪船上當幫工。他接觸了各種各樣的人和事，讓他明白了很多人生道理，成為他後來寫小說的素材。所以高爾基把自己青年時代的這段人生經歷稱為“我的大學”。
b:毛澤東同誌在師範學校學習時，不僅埋頭讀書，還抽出時間帶同學們出去長途考察。壹路上，他了解了農民和劣紳的疾苦，學到了很多書本上學不到的東西，為後來寫下著名的《湖南農民考察運動》的報道積累了素材。
(甲乙雙方分別采訪學生讀書感受，相機評論)
(6)
答:朱永信教授曾在《新教育的夢想》壹書中說:
理想的學校應該有自己的特色和品位。壹個理想的老師應該自信自強，挑戰自我。
b:讓我們師生閱讀經典，徜徉在書海中。
答:讓校園充滿人文氣息，在書中感受讀書的樂趣。
a:但是我們身邊還是有壹些同學沒有學習的打算，所以不舍得花錢買書。他們家裏沒有自己的書架或書櫃。
b:有些學生不喜歡讀書，尤其是周末放假回家的時候。他們只是在電視前消磨時間。經過討論，我們起草了壹份提案。
(展示提案)
建議
學生:
讀書是壹種享受，壹種快樂。“讓經典滋養我心，讓閱讀伴隨我發展”是我們的行動。“書聲不絕，書聲溢校園”是我們列寧小學壹道亮麗的風景。為了更認真地貫徹落實學校開展讀書活動的有關決定，迅速掀起讀書活動的熱潮，現向全校師生發出以下倡議:
我們要熱愛讀書，努力學習！以讀書為目標，豐富自己的知識，陶冶自己的情操，促進自己的全面發展。從愛書開始，培養讀書的興趣，每個人都會養成愛書愛讀書的好習慣。利用好和安排好每天學習的時間，時間不少於1小時。時間是擠出來的，古人提倡讀書三多。今天要珍惜時間讀書，要知道學習並沒有增加，反而變強了。
我們要讀好書，多讀書！壹本好書是壹把可以遮風擋雨的傘，是壹座明亮的燈塔，是智慧的源泉。我們應該有選擇地學習，與好書交朋友，與知識同行。在讀好書中體味生活，感受生活；在讀好書中陶冶情操，提升人格；通過讀好書提高生活質量；讀好書成長。古人雲:行萬裏路，讀萬卷書。我們提出互幫互學，廣泛開展讀書交流活動，以文會友，互幫互學，共同進步，做到“壹人所學，人人所學，壹人所長”；同時，讓讀書成為壹種習慣，讓我們的生活因為讀書而精彩；讓閱讀成為壹種美德，生活因閱讀而豐富，成功因閱讀而實現。
我們要善於讀書，廣泛買書！“讀書破萬卷，下筆如神”，從書本中學習先知，從知識中提升能力，從讀書中陶冶情操。讓我們把讀書和思考結合起來，把寫作和寫作結合起來，把讀書筆記和現實生活結合起來。每個學生在閱讀時都要做到“六個壹”:每節課設立壹個圖書角，每節課設立壹個小書櫃，每周寫壹篇讀書筆記，每周背壹首經典詩詞，每月讀壹篇文學名著，每讀完壹本書寫壹篇書評。要知道“消化壹頁書相當於讀十本書”，“讀書不思考相當於吃飯不消化”。我們每年在特殊的日子買書，比如生日，重大節日，或者父母親戚出差，或者下班回家。主張家裏的書櫃要比衣櫃大，有自己固定的書房。
同學們，讓閱讀引領我們成長；讓知識來指引我們。讓我們攜手好書，共創書香校園，享受閱讀。
老師:同學們，愛書！它是人類知識的源泉。雖然我們今天的活動時間很短，雖然手頭和身邊的書還很有限，雖然我們還很年輕，能讀得懂的書不多，但屬於我們生活的書永遠讀不完。最後送妳壹句鼓勵的話，這句話也刻在德國柏林圖書館的門上:“這是人類知識的寶庫。如果妳掌握了它的鑰匙，那麽所有的知識就都有了。”