1，薛梅1號
宋朝:盧梅坡
原文:
為了春天，薛梅拒絕投降，詩人放下稿費去評論這壹章。
梅許遜的雪是三分白，但雪失去了壹種梅香。
翻譯:
梅花和雪花都認為自己占領了所有的春色，誰也不會認輸。文人很難評論，只好停筆思考。梅花讓雪花晶瑩潔白，雪花卻輸給了梅花。
2.夜間除雪
宋朝:陸遊
原文:
第四天開始，北風帶來了壹場大雪；上帝賜予我們的瑞雪在除夕夜降臨，預示著來年的豐收。
盛滿半杯酒的杯子還沒來得及舉起慶祝，我還在燈下用草字體寫寫春節的符濤。
翻譯:
四更初，北風帶來壹場大雪；上帝給我們的這場雪剛好在除夕夜到來，預示著來年的豐收。在半杯屠蘇酒被舉起慶祝之前，我還在燈下用草書寫下了象征春節的桃花。
3.下雪
唐朝:杜甫
戰場上哭的大多是新陣亡戰士的鬼魂，只有傷心寫詩的老人。
在黃昏的地方，突然雪花在風中婆娑。
葫蘆丟棄，酒器無酒，竈火赤。
前線戰鬥的消息和他妻子姐妹的消息都不為人知，悲傷坐在空中，雙手舉在空中。
翻譯:
戰場上哭的大多是剛死的士兵的鬼魂，只有老人傷心地吟詩。薄暮中雲低垂，飄落的雪花在風中飛舞旋轉。葫蘆被丟棄，盛酒的容器裏沒有酒，爐子裏的余火似乎在我眼前閃著紅光。沒有辦法知道前線的戰況和妻子弟妹的消息，他就悲傷地坐著，用手在空中畫著字。
4.江雪
唐朝:柳宗元
原文:
那些山中沒有鳥兒飛過，那些小路中也看不到人的蹤跡。
河上的壹只小船，壹個漁夫穿著他的網蟲蛾；獨自垂釣，不怕冰雪襲擊。
翻譯:
所有的山上，鳥兒都不見了，所有的路上，都沒有人的痕跡。在河上壹艘孤零零的船上，壹個戴著竹帽的老人獨自在覆蓋著大雪的冰冷的河上釣魚。
5.《雪中芙蓉山的主人》
唐朝:劉長卿
原文:
夕陽蒼山遠，天冷屋窮。
柴門聞犬吠，雪夜歸家。
翻譯:
暮色蒼茫，感覺山路遙遠。天寒地凍，感覺呆在別人家很可憐。突然，我聽到柴門有狗叫。應該是主人的雪夜。
2.兒童雪詩全集，1，雪仙子。
楊桐
是個精靈，
它有壹種魔力-
它給地球穿上了新衣服，
給大地披上壹件雪絨花的毛皮大衣；
為高樓戴上壹頂白帽子，
把白色的衣服放在車上；
讓搖曳的小樹變成壹片銀色，
新年是另壹個好兆頭；
新的壹年又將有壹個大豐收。
2.“如果我是壹片雪花”
金博
如果我是壹片雪花，
我將在哪裏跌倒？
漂到河裏，
變成壹滴水，
和小魚小蝦玩遊戲？
飄到廣場上，
堆雪人，
看著妳微笑？
吻她，
然後幸福地融化。
3.雪花
王建生
壹塊，壹塊，
美如天上的七八，
壹朵花，壹朵花，
白色像盛開的梨花。
漫天飛舞的雪花，
輕盈，寧靜，
默默墜落。
握著山川的潔白，
覆蓋著均勻覆蓋的農作物，
望著壹望無際的袁野，
美如美玉。
壹夜之間突如其來的寒潮，
壹片久違的雪花來了，
壹場期待已久的暴風雪，
在初冬的月光下著陸。
4.《念雪》
鄭晴板橋
壹片、兩片、三片或四片，
五片、六片、七片、八片和九十片。
成千上萬塊，成千上萬塊，無數塊，
飛進梅花是從來沒有見過的。
5.如果我是壹片雪花。
周洛
如果我是壹片雪花，
我會飄到田野裏，
用厚被子蓋住麥苗。
如果我是壹片雪花，
我會浮在媽媽的臉上，
告訴媽媽:“冬天來了，別忘了多加衣服。”
如果我是壹片雪花，
我會飄到樹上，
在冬天欣賞美麗的風景。
如果我是壹片雪花，
我會飄到山頂，
靜靜地等待春天的到來。
3.關於雪的兒童詩關於雪的兒童詩:1，《薛梅壹世》宋代:盧梅坡原作:薛梅為春不肯投降，詩人停筆評章。
梅許遜的雪是三分白，但雪失去了壹種梅香。梅花和雪花都認為自己占領了所有的春色，誰也不會認輸。
文人很難評論，只好停筆思考。梅花讓雪花晶瑩潔白，雪花卻輸給了梅花。
2、《除夜雪》宋代:陸遊原著:北風吹雪初四更，嘉瑞天驕，年初。盛滿半杯酒的杯子還沒來得及舉起慶祝，我還在燈下用草字體寫寫春節的符濤。
四更初，北風帶來壹場大雪；上帝給我們的這場雪剛好在除夕夜到來，預示著來年的豐收。在半杯屠蘇酒被舉起慶祝之前，我還在燈下用草書寫下了象征春節的桃花。
3.《堆雪》唐代:杜甫哭多新鬼，獨悼老人。在黃昏的地方，突然雪花在風中婆娑。
葫蘆丟棄，酒器無酒，竈火赤。前線戰鬥的消息和他妻子姐妹的消息都不為人知，悲傷坐在空中，雙手舉在空中。
戰場上哭的大多是剛死的士兵的鬼魂，只有老人傷心地吟詩。薄暮中雲低垂，飄落的雪花在風中飛舞旋轉。
葫蘆被丟棄，盛酒的容器裏沒有酒，爐子裏的余火似乎在我眼前閃著紅光。沒有辦法知道前線的戰況和妻子弟妹的消息，他就悲傷地坐著，用手在空中畫著字。
4、《江雪》唐代:柳宗元原著:百山無鳥，千徑無足跡。河上的壹只小船，壹個漁夫穿著他的網蟲蛾；獨自垂釣，不怕冰雪襲擊。
所有的山上，鳥兒都不見了，所有的路上，都沒有人的痕跡。在河上壹艘孤零零的船上，壹個戴著竹帽的老人獨自在覆蓋著大雪的冰冷的河上釣魚。
5、《雪中芙蓉山主》唐代:劉長卿原著:夕陽蒼山遠，寒光白。柴門聞犬吠，雪夜歸家。
黃昏讓我覺得前方的山路很遠。天寒地凍，感覺呆在別人家很可憐。
突然，我聽到柴門有狗叫。應該是主人的雪夜。
4.兒童關於雪的詩歌全集1、《雪精靈》楊桐它是壹個精靈，它有壹種神奇的力量——它給大地穿上新衣，給它披上雪絨的皮衣；高樓戴白帽子，汽車穿白衣服；讓搖曳的小樹變成壹片銀色，新年是個好兆頭；新的壹年又將有壹個大豐收。
2.《如果我是壹片雪花》金波如果我是壹片雪花，我會落在哪裏？漂到河裏，變成壹滴水，和小魚小蝦壹起玩？飄到廣場，堆雪人，對妳微笑？吻她，幸福地融化。3、《雪花》王建生是壹片壹片的，美得像天上的七八朵，壹朵壹朵，白得像盛開的梨花。
漫天飛舞的雪花，輕盈而安靜，無聲無息地飄落。抱著白茫茫的山川平原，長滿了均勻覆蓋的莊稼，望著壹望無際的原野，美如美玉。
壹夜之間突如其來的寒潮帶來了壹片久違的雪花，壹場醞釀已久的暴風雪，在初冬的月亮下降落。4、“薛泳”鄭晴板橋壹塊兩塊三四塊，567890塊。
幾千塊的無數塊，飛進梅花總是不見。如果我是壹片雪花，我會飄到田野裏，給麥苗蓋上壹床厚厚的被子。
如果我是壹片雪花，我會飄在媽媽的臉上，告訴她:“冬天來了，別忘了多穿點衣服。”如果我是壹片雪花，我會飄到樹上，欣賞冬天的美景。
如果我是壹片雪花，我會飄到山頂，靜靜地等待春天的到來。
5.關於雪花的兒童詩關於雪的兒童詩:
江雪1
唐朝:柳宗元
原文:
那些山中沒有鳥兒飛過，那些小路中也看不到人的蹤跡。
河上的壹只小船，壹個漁夫穿著他的網蟲蛾；獨自垂釣，不怕冰雪襲擊。
翻譯:
所有的山上，鳥兒都不見了，所有的路上，都沒有人的痕跡。在河上壹艘孤零零的船上，壹個戴著竹帽的老人獨自在覆蓋著大雪的冰冷的河上釣魚。
2.《雪中芙蓉山的主人》
唐朝:劉長卿
原文:
夕陽蒼山遠，天冷屋窮。
柴門聞犬吠，雪夜歸家。
翻譯:
暮色蒼茫，感覺山路遙遠。天寒地凍，感覺呆在別人家很可憐。突然，我聽到柴門有狗叫。應該是主人的雪夜。
3.晚上下雪
唐朝:白居易
原文:
這壹夜枕頭是冰的，不由讓我感到驚訝，只見窗外被小雪照亮。
知道雪很大是深夜，因為時不時能聽到竹枝折的聲音。
翻譯:
晚上枕頭凍住了，我很驚訝，我看到窗戶被雪的光照亮了。我知道晚上雪下得很大，因為我不時能聽到雪壓竹枝的聲音。
4.壹曲白雪送別田書記吳回家
唐朝:岑參
原文:
傍晚，指揮部大門前，大雪紛飛，紅旗凍住了，風也拖不動。
"輪臺東門，歡迎妳來首都，妳走吧，白雪覆蓋滿天山路. "。
山路曲折沒有見過妳，只留下壹排馬蹄印。
翻譯:
黃昏時分，轅門外大雪紛飛，冰凍的紅旗風不飄揚；輪臺東門外送妳回北京。當妳離開的時候，積雪蓋山。彎彎曲曲的山路看不到妳的身影，雪地上留下馬蹄的腳印。
5.春雪
唐朝:韓愈
原文:
新的壹年來了，但仍然看不到芬芳的花朵，到了二月，才驚訝地發現，小草已經發芽了新芽。
雪晚春來，意為院樹花穿飛。
翻譯:
新年依然看不到香花，驚訝地發現2月初有些草發芽了。雪也覺得春天來得太晚了，就故意變成花，在院子裏的樹間飛來飛去。
6.關於雪的詩兒童詩兒童詩:
富士山上的雪即將融化，
這是從地中海吹來的熱風，
隨著油輪的汽笛聲，
停泊在馬六甲海峽。
點燃壹支雪茄，
喝杯摩卡，
這個島將揭開它的面紗。
是在昨晚，我拾起了飄落的櫻花。
冰雪就像紳士的白馬。
那些情人，
就像聖經中的亞當和夏娃，
盯著聖露西亞的小手表裏的金子。
懷表無法回答，
就看海燕搶魚蝦。
“我們不是說好壹起去看雪的嗎？”
(2)
月光就像安徒生的童話，
嘴唇受不了B52的轟炸。
雖然我的心像維也納，
嘆息意味著關心。
嘆息不需要回答，
看火山就要爆發了。
看到了迷人的XX，
把那束櫻花還給她，
摸摸她的臉頰。
(3)
邀請魯豫和他的妻子喝茶，
探訪無限，追尋美麗的花朵，
芬芳壹路拿起壹塊繡花手帕。
桃林的輕浪漫舞蹈，
竹筏上的詩和月光，
妳願意和我壹起去那裏看雪嗎？
7.關於孩子玩雪的詩古代關於孩子玩雪的詩有《孩子做冰》，《孩子做冰》作者楊萬裏，宋金盆脫冰，彩絲穿作銀匾。
輕輕敲擊冰面，木頭穿過森林的聲音，當觀者正全神貫註於木頭的聲音時，突然聽到了另壹種聲音——冰塊落地，如玻璃破碎的聲音。全詩吸收了瞬間場景，避免了直接描寫。它用“穿越森林”的生動聲音和恰當的比喻，用老年人的眼光去發掘幼兒的興趣。
詩中孩子制冰的場景充滿了樂趣:心理上，天冷“制冰”，童心熾熱；在顏色上，金盤色絲串銀冰；形態上，是“銀盤”帶“金盤”，呈圓形；聲音上，有“玉音響徹林間”的高亢之聲，忽然變成“玻璃破碎”的清脆之聲。全詩感觀十足，音義俱佳，悅耳動聽，生動地表現了孩子們以冰為雉，自得其樂的飽滿興趣。
全詩突出了壹個“幼稚”字。童心和樂趣可以讓壹個孩子忘記冬天的寒冷，保持壹如既往的活力和快樂。
孩子和老人在心理特征上有很多相似之處，也只有這樣，孩子“表演出冰”的場景在老人眼裏才有意義。正是基於這種承上啟下的心理特征，楊萬裏通過“以童年為舊”的手法，將童趣轉化為詩趣。壹方面，他從幼兒的心理出發，描述了“除冰”這個動作的細節；另壹方面，基於對世界的心理，去感受和欣賞他們的行為細節，讓孩子的稚氣和老人的“天真”相映成趣，變得富有詩意。
詩人只有發自內心地尊重孩子的純真，才能把孩子玩冰的興趣描寫得如此生動。作為中國北方人民的壹項傳統體育活動，冰溪冰溪歷史悠久，但起源於何時尚無確切考證，但最遲在宋代已有明確記載。
據《宋史·禮記》記載，當時的皇帝喜歡冰上娛樂活動，在後院“觀花打冰”。在明朝，滑冰被列為宮廷運動。
明朝末年，努爾哈赤有壹支擅長滑冰的軍隊。努爾哈赤在天命時期(1616-1626)征服了巴爾胡特部落。在帶領士兵離開後，巴爾胡部落再次反叛，圍困摩根迫在眉睫。
此時，努軍已經行進了數百裏之外。據《清玉拾鈔》中的“烏拉拖鞋”記載:“凡有時間付古烈，善滑冰，駕槍雪橇，沿淖江冰層奔襲救援，日行七百裏...充滿了士兵，巴爾胡特知道。”在這裏的冰面上奔跑的“烏拉滑手”其實就像現代的溜冰鞋。
清朝是中國古代滑冰運動發展的黃金時期，這與統治清朝的滿族人的風俗習慣有直接關系。滑冰是清代流行的許多冰上活動的總稱。
既是娛樂活動，也是軍事演習。到了清代，從東北到海關，從宮廷到民間，溜冰都非常盛行，所以被稱為“國俗”。
余敏忠在《太陽下考證》卷二十壹《內廷》中說:“(西苑太業池)冬月陳炳錫，學功賞功，以簡武練國風。”當時滑冰的規模之大，參與者之多，是前所未有的。
據《大清文獻通考》(卷壹七五《樂考二十壹》)記載:“每年十月，征詢八旗、先鋒、禁衛諸官，按定數從各旗中各選二百名冰行者。內務部準備冰鞋、服裝、弓箭、球架等。
冬天的至日過後，我有幸開車去了瀛臺等地，玩了冰上舞蹈和拍天球。把部隊分成兩翼，每翼20個領隊，穿紅色和黃色的夾克，其余的穿紅色和黃色的齊肩夾克。
壹百六十名士兵射球，四十名幼童都穿著馬褂，舉著小旗。他們根據八旗的顏色來投球。“可以推斷，至少有1600人參與滑冰運動。
當時的滑冰活動主要在西苑太液池(今北京北海)舉行，有時也在中海舉行。屆時，“聖駕冰床將被遵守。”
今天，北京北海頤養堂是乾隆皇帝和後來的慈禧太後觀看冰雕表演的地方。當時滑冰活動所穿的冰鞋是由鞋和冰鞋組成的。
壹般有兩種形狀:壹種是“用直鐵棒嵌在鞋底，快如飛羽”(《楊基翟聰錄》卷十四)，與現代滑冰所用的冰鞋十分相似；另壹種是“底雙齒，使人啃”(《太陽舊聞》卷二十壹《冰戲引論》)，這是壹種雙刃鞋。因為冰鞋安裝在鞋底板條的兩側，所以不容易掉下來。清朝初年，兵曾壹度進入軍隊。
清廷將壹系列冰上活動視為軍事訓練，並設立滑手部專門管轄。久而久之，軍訓的目的性逐漸淡化，娛樂性逐漸顯現。
故宮博物院有壹幅冰戲圖，是乾隆年間宮廷畫家張維邦和姚所畫。這幅圖讓我們對清代的冰戲有了形象直觀的認識。清代的滑冰活動不僅在皇宮裏流行，而且在民間也很流行。
康熙年間，李勝真在《百戲竹枝詞》中寫道:“快走，便見妳大步流星，寒流凍雪花春。鐵鞋突破奔馳車，後悔做了銀河冰人。”
註:“看鐵底鞋，壹步壹個腳印，冰面上走，有打架跳舞的本事。門皆冬，河為最。”《景帝歲時紀昇》中的“溜冰”壹文又叫:在寒冷的冬天，“大家聚集在城外的護城河上溜冰(即滑冰)”。
《景帝紀勝補》說:“什剎海、護城河冰上蹴鞠，習以為常。”可見，民間滑冰活動的內容也是非常豐富的。
光緒三十二年(1906)《燕京時代年譜》出版，記載這些民間滑冰活動壹直流行到清末，並持續了很長時間。即使在今天，這項活動仍然廣受歡迎，經久不衰，“冰玩地圖”被人們壹次又壹次地演繹。
參考資料:
百度百科-冰玩。
8.兒童關於下雪的詩1。《雪精靈》它是壹個精靈，它有壹種魔力——它為大地穿上新衣，披上壹件雪羊毛的皮衣；高樓戴白帽子，汽車穿白衣服；讓搖曳的小樹變成壹片銀裝素裹，新的壹年又是壹個好兆頭。
二、《雪花飄飄》雪花飄飄，幾片落在樹腰，聽著留下的兩只燕子，在枝頭呢喃，擁抱。雪花紛飛，幾片飄到了山上的古寺。壹些和尚和俗人敲木魚。
雪花飄飄，有幾個流浪的荒野角落，為巖石雜草縫雙被，瞄準菊花。雪花飄飄，有幾個坐船往南方去了。牧羊人，農民，妳多窮啊，找個家養個冬貓。
雪花紛飛，幾片落在媽媽的發梢，白色的屋頂，籬笆和小橋，還有滿臉皺紋的笑容。雪花飄飄，千朵鮮花依然在空中自由自在，兩排紅富士向著陽光的方向奔跑。
三、愛雪的豪放瀟灑是我追求的自由。舞蹈是我期待的美。
愛是妳的潔白，潔白是妳的純真。純真是妳永遠的笑臉，笑臉是我珍藏的憑證。
當壹陣風吹過妳的臉龐，妳可以看到時間的愛。瞬間的永恒，霧中的美麗。
像壹對琥珀色的翅膀，夢想會搖擺。晨光攪動妳的頭發，像壹雙戀人的眼睛。
是大自然般的聲音震顫，是仙境中的笛聲，像處女的肌膚，折射出妳悲傷的心情。如果我是壹片雪花，我會落在哪裏？漂到河裏，變成壹滴水，和小魚小蝦壹起玩？飄到廣場，堆雪人，對妳微笑？吻她，幸福地融化。
5.“雪花”我還沒來得及接妳。輕輕放入書頁，妳已默默雕零。
埋在濕土裏，好久不見。那年冬天的陽光把溫暖撒滿了地板。
可是我怎麽舍得，給妳壹句謝謝。彎下腰，試圖撿起最後壹塊水晶，卻是壹縷莫名其妙的思緒。
在溫和的陽光下，雪已經化了。像這樣，安靜。
擴展數據:
兒童詩歌分類1、歌詞歌詞是作者以主人公的口吻直接表達內心思想感情，形成意象的文學文體。壹般來說，這類詩不是根據人物的動作或故事來表達心意，也沒有對人物的完整描寫，而是直接揭示抒情主人公的靈魂，帶有明顯的自我色彩。
青春期的孩子更傾向於這種最具抒情個性的文學風格。2.敘事詩敘事詩是運用詩歌的語言，通過具體的生活場景，表現人物或事件的相互關系，營造優美的意境，真實地表達情感的壹種文學樣式。
敘事詩多依靠情節或人物來開頭序，但並不壹定要求情節的完整，情節結構允許有大的跳躍，就是要表達有強烈詩意的人和事。3.童話詩童話詩是以詩歌的形式講述充滿幻想和誇張的童話(或傳說)的作品。
它是童話和詩歌的結合。童話詩通常被認為是兒童詩歌的壹種獨特風格。
同時是學前時期和學齡前期兒童流行的文學樣式。4.寓言詩寓言詩，又稱詩性寓言，其特點是寓意明確，發人深省(哲理或教訓)，是以寓言的形式敘述的詩歌。
5.諷刺詩諷刺詩是壹種幽默的兒童詩歌，用比喻和誇張的方式提示和批評兒童生活中的壹些不良現象，引導兒童自省。這類詩或直接描寫孩子的錯誤行為和後果，或提及孩子的壹兩個缺點，或刻意誇大孩子的惡習和可笑的結局，讓孩子在微笑中看到自己，受到啟發和警醒。
6.散文詩散文詩是介於詩歌和散文之間的壹種文體，具有詩歌的意境和散文的形式。它註重自然的節奏和音樂的美。它篇幅很短，往往充滿哲理。像散文壹樣，它不分支也不押韻。
7.荒誕派詩歌兒童荒誕派詩歌是將先鋒荒誕派詩歌與傳統兒童詩歌相結合的詩歌作品，旨在激發兒童讀者的無限想象力和創造力。他的作品具有荒誕、童話、有趣、誇張等特點，在原創寫作領域為兒童詩歌開辟了新的寫作方式。
8.科學詩歌科學詩歌是指以詩歌風格寫成的科學文藝作品。它的特點是表達科學精神、科學現象和科學規律。
9.背詩適合孩子背。為了滿足背誦的需要，在詞匯使用和句子結構上更加註重口語化。
10、題畫詩題畫詩是壹種適合兒童欣賞的為圖畫(或漫畫)題寫的兒童詩。著名詩人柯巖的題畫詩就在其中。
百度百科-兒童詩。
9.關於雪的詩孩子們的詩:富士山上的雪即將融化，是從地中海吹來的熱暖風，伴隨著油輪的汽笛聲，停泊在馬六甲海峽。
點壹支雪茄，喝壹杯摩卡，這個島就會揭開它的面紗。是昨夜，我拾起飄落的櫻花，雪如君子白馬。
這兩個情人，大約和聖經中的亞當和夏娃壹樣，盯著聖露西亞，手表裏有金子。懷表答不上來，只是看著海燕沖向魚蝦。
“我們不是說好壹起去看雪的嗎？”(2)月光如安徒生童話，嘴唇經不起B52的轟炸。我的心雖如維也納，嘆息代表關切。
感嘆不需要回答，就看火山要爆發了。看到嫵媚的XX，我把那束櫻花還給了她，撫摸著她的臉頰。
(3)邀魯豫與妻飲茶，訪無極追美花，壹路香輕拾繡手絹。在桃林中翩翩起舞，在竹筏上吟詩作月，和我壹起去那裏看雪，好嗎？。