“聽媽媽的話，別讓她受傷。妳想快點長大保護她。美麗的白發和幸福總會發芽，天使的魔力是溫暖而善良的。”——《聽媽媽的》
有人說，人生如歌。每個年齡段都有自己的歌，有快樂的，有激動的，有悲傷的，有痛苦的。歌曲總能完美的表達我們想要的。
我們的教材每年都在重新整理，從原來的經典文言文到現在的通俗白話文，逐漸普及到各行各業，讓學生的思維多元化、發散化，而不是執著於簡單的詩詞散文。就這樣，壹些經典歌曲也被成功選入教材和考題。
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每首歌的背後都有壹個感人的故事，周傑倫的歌不僅受到大眾的喜愛，似乎也受到我們課堂的青睞。從Shanghai1943，蝸牛到聽媽媽的話，周傑倫已經從娛樂圈的壹個“音樂之王”成功跨界成為壹個“教育家”。
音樂人才的成長之路
周傑倫1979 1出生於臺灣省新北市壹個知識分子家庭。他的父母是當地重點高中淡江中學的老師。當他4歲時，他的母親葉惠美送他去音樂班學習鋼琴。直到初中，父母離異後，周傑倫小小年紀就和她生活在壹起。
中考以鋼琴特長生的身份進入淡江中學。高中畢業後，他兩次被臺北大學音樂系退學。周傑倫最初只能在餐廳做服務員。
1997年，周傑倫18歲的時候，臺北星空衛視舉辦超級新人王的娛樂節目，他媽媽鼓勵他參加。當時的主持人吳宗憲聽過周傑倫的《有翅膀的夢》後，非常看好這個年輕人，邀請周傑倫做他的音樂助理。
周傑倫在擔任吳宗憲音樂助理期間，分別為劉德華和阿美作曲《淚知》和《雙截棍》，這兩首歌並未意外回歸。
但周傑倫並沒有氣餒，創作靈感似乎潮水般湧來。周傑倫很快在楊峻榮的推薦下開始演唱自己的歌曲，並於2000年發行了首張個人專輯《周傑倫》。
後來隨著華語樂壇的崛起，周傑倫似乎徹底打開了自己的“音樂按鈕”，範特西、八度空間、葉惠美、七裏香、蕭邦在《十壹月》、《依然範特西》、《魔鬼的左潔》等專輯徹底在華語樂壇掀起了壹股“周傑倫風”。
周傑倫也憑借他的熱門歌曲獲得了眾多流行音樂獎項，如雙截棍，公元前的愛情，以父親的名義，西瑪，回答直，軌跡，七裏香，蝸牛，千裏之外和稻香。2003年，作為“亞洲流行音樂新天王”登上《時代》雜誌封面，壹系列巡回演唱會，全球暢銷音樂專輯，這也讓周傑倫壹度成為華語樂壇的絕對代表，2009年被CNN評為“亞洲最具影響力的25人”。
2010年，周傑倫入選美國雜誌《Fast Company》評選的“全球100大創意人物”，成為首位上榜的中國男歌手。在2008年至2010的壹份“全球下載量最多的歌手排行榜”中，周傑倫位列全球第三。
2011登上春晚，壹曲《蘭亭序》向大家展示了中國風音樂之美。同年，周傑倫在美國《時代》雜誌評選的“100年度最具影響力人物”中排名第二。
從2012到2017，周傑倫壹直保持“福布斯中國名人”前五。
2018，春晚又來了，帶來壹首《告白氣球》。雖然有家室的周傑倫開始淡出公眾視野，但在國人心中，那個曾經創造“華語樂壇神話”的男孩還在。這首歌不出意外獲得了當年春晚的收視率第壹。
2019，壹首《說不哭》再次成功“偷”走了觀眾的眼淚。
2021年，傑倫再次臨近春晚，“雲錄”了壹首《莫吉托》。值得壹提的是，這首歌在2020年壹經發布，便成功橫掃各大音樂榜單。
進入音樂世界是關於教育的。
據不完全統計，周傑倫中有6首經典歌曲進入教材，4首歌曲出現在考題中。學生們曾經認為，對於周傑倫來說，“歌手是副業，應該是教科書的編輯。”
1.《蝸牛》入選2014三年級語文教材，2015被收錄為上海市中學生愛國歌曲。
“小日子，大夢想，我會壹步壹步往上爬，總有壹天我會有自己的壹天。”歌詞和歌曲勵誌感人，用活潑輕快的方式激勵著孩子們。哪怕他們慢如蝸牛，只要勇敢堅持，總會有壹片屬於我們的天空。
2.《聽媽媽的話》入選臺北大學附屬實驗小學壹年級教材。
“聽媽媽的話”，顧名思義，就是告訴我們要聽媽媽的話，好好學習。等妳長大了，妳就會明白，為什麽妳跑得比別人快，飛得比別人高。現在別人看的漫畫都是妳畫的，大家都在唱妳寫的歌。
3.上海1943入選臺灣省語文教材。
中國風的歌詞，這也是周傑倫偏愛的風格，黃色的春聯，米缸，斑駁的磚墻，舊唱片，舊皮箱，屬於那個年代老上海白墻黑瓦的淡淡憂傷。
把洶湧的1943寫進歌裏，雖然沒有煙和位移的描寫，但那段記憶的畫面似乎還在眼前。
4.《秦上》被選為中國大陸中學生的教科書。
“琴鍵的聲音與船艙裏的海風相呼應，有種屬於中世紀的浪漫。微笑和眺望遠方是妳的習慣。古典鋼琴在敲打小悲傷。”
歌詞優美動人，古典音樂和說唱的完美結合營造出壹種神秘的浪漫氛圍，就像壹首現代詩。
5.《直答》和《發如雪》分別入選張健主編的《大學語文》和日本《通過歌曲記憶漢語》教材。
這兩首歌曲充滿了中國味，歌詞和歌曲充分展現了“美麗動人”的中國文化，成為周邊國家通過歌曲學習普通話的佳作。
另外四首進入學生考題的歌曲是:
臺灣省高中歷史試題中出現“公元前之前的愛情”；
臺北徐匯中學高中試卷出現“七裏香”；
武漢壹中語文試卷《青花瓷》，默默填詞；
《蘭亭集序》出現在臺灣省壹所高中的語文試卷上。
周傑倫不僅用歌曲鼓勵孩子們積極向上，好好學習，快樂生活，還親自授課，走進學生的課堂，發揮“偶像效應”，以身作則，在孩子們心中播下壹顆希望的種子。
他雖然出生在壹個條件相對較好的知識分子家庭，從小衣食無憂，但他從不驕傲自大，得意忘形。從歌曲中也可以看出周傑倫是壹個幹凈勵誌的音樂人，有著鮮明的情感。
在自身能力允許的情況下，願意從事公益活動，回饋社會，幫助真正需要的人。作為無數年輕人的偶像，他顯然做到了。
小田有話要說。
傑倫的歌陪伴了我整個青春，從青花瓷，七裏香，蝸牛，聽媽媽的話，到等妳下課，告白氣球，再到現在說別哭，莫吉托。雖然他的風格已經改變，但他的歌詞仍然鼓舞人心。這些歌曲是落後的。
我想說的是，教科書只是壹種教育和文化的媒介。在多元化的時代，我們的學生也要與時俱進，不能僅僅停留在文言文、古詩詞、傳統散文的學習上。歌曲作為壹種已經被大眾完全接受的情感表達形式，應該得到壹定程度的認可。
當然，並不是所有的歌曲都有資格進入教材。之所以選擇韓紅的《天路》和周傑倫的《蝸牛》，是因為這些歌曲不同於那些只有呻吟沒有疾病沒有營養的“口水歌”。我們提倡的是有壹定現實意義的，積極向上的，對孩子身心教育有壹定激勵和價值的歌曲和歌曲。
妳支持歌曲進入教科書嗎？
在妳看來，周傑倫的歌對孩子有教育意義嗎？