壹、設計思路:部分中產階級的孩子可以自理，但經過觀察調查發現，部分孩子在家裏吃飯穿衣還是要靠父母。這門課是為了教育孩子做自己的事，培養孩子的自我服務意識。
二、活動目標:讓孩子知道長大了要做自己的事；培養孩子的自我服務意識；鍛煉孩子的語言表達能力。
三、活動重點難點:培養孩子的自我服務意識；教孩子做自己的事。
四、活動準備:故事、衣服、音樂。
動詞 （verb的縮寫）活動過程
1，講故事“誰真正長大了”引出話題。大概，故事講的是壹對雙胞胎姐妹在很多地方的故事，就是壹個可以做自己的事，壹個卻要靠父母。......
2、設計題(讓孩子明白長大了要做自己的事):故事中兩個真正長大的孩子是誰；為什麽不說某某長大了？老師總結:壹個人長大了，可以自己穿鞋，自己穿衣服，自己吃飯。
3.談:讓孩子談談他們是怎麽做到的，他們是否長大了。(教孩子做自己的事)
4.著裝比賽。(體驗自助服務的樂趣)
5.老師總結。
不及物動詞活動反思:這節課的目標基本達到了。通過這堂課，孩子們學會了他們應該做自己的事情。第五，各環節的換裝大賽有點單調，準備要充實。