生長在高高的樹枝上，微笑著在空中搖擺，
媽媽，妳還會認識我嗎？
如果妳大喊，“妳在哪裏，孩子？”
我在那裏偷偷笑，卻壹句話也沒說。
我會靜靜地張開我的花瓣，看著妳工作。
洗澡的時候，濕漉漉的頭發披在肩上，穿過金花的樹蔭。
當妳走到祈禱的小院，妳會聞到花香。
但我不知道這香味來自我。
吃午飯的時候，坐在窗前讀《羅摩衍那》。
當那棵樹的影子落在妳的頭發和膝蓋上，
我要在妳的頁面上投下我小小的影子，
就在妳看書的地方。
但是妳能猜到這是妳孩子的小影子嗎？
當妳在黃昏時把燈拿到牛棚，
我又要突然摔倒在地上了，
再次成為妳的孩子，請給我講個故事。
“妳去哪兒了，妳這個壞孩子？”
“我不告訴妳，媽媽。”
那是妳和我當時想說的。
《金花》篇幅雖短，但寓意豐富。它表現了對家庭的愛和人性的美好與神聖。
如果我變成壹朵金花，為了好玩，我會長在高高的樹枝上，笑著在空中搖擺，在新葉間跳舞，媽媽，妳會認識我嗎？
第壹段是壹段想象，“如果我變成壹朵金花”，由此生出想象——壹個神奇的孩子和媽媽“捉迷藏”。
如果妳大喊，“妳在哪裏，孩子？”我在那裏偷偷笑，卻壹句話也沒說。
這壹段用壹種頑皮孩子的口吻，用孩子特有的方式，表達了對母親的感情，形成了壹幅孩子玩耍的畫面。為什麽“我”那麽快樂，那麽天真，那麽活潑，那麽可愛？因為“我”沐浴著母愛。
[編輯本段]整體把握
這首散文詩讓我們感受到了母子之間的深情，母子之間的愛，這樣的親密和親密。為什麽小孩子那麽快樂，那麽天真，那麽活潑，那麽可愛？因為他沐浴在母愛中。愛是溝通。孩子收到母愛，想著怎麽回報。他想到變成壹朵金花，這樣他的媽媽就可以聞到花香，看書而不傷眼睛。從孩子對母親的愛，可以想到母親對孩子的愛。
[編輯本段]對問題的研究
1.為什麽作者把孩子想象成壹朵金花？
我們中國人喜歡把孩子比作花，印度人也是。泰戈爾把孩子想象成壹朵金花，聖樹上最美的花，贊美孩子的可愛。金黃色折射出母愛的光輝。人愛花，花也造福於人，這是孩子想要回報母愛的象征。泰戈爾的想象力真的很新穎，很精彩。
2.為什麽孩子要變成壹朵金花，壹次次瞞著媽媽？
看看孩子為媽媽做了什麽，就能理解他的願望了。孩子總想為媽媽做點什麽，成為壹朵金花。他們可以看著他們的母親工作，讓他們的母親聞花香，並把它們投射到他們母親閱讀的地方。孩子知道母愛是無私的，對母愛的回報也應該是無私的。他不希望母親表揚他，而是要求母親過上更溫暖的生活。所以他就撒嬌了，就是瞞著他媽。
為什麽媽媽見面會說“妳這個壞孩子”？
如上所述，媽媽哭著說:“兒子，妳在哪裏？”可想而知，失去孩子的母親有多焦慮。這種焦慮的情緒壹定是與時俱增的。壹旦見到她，她又驚又喜，自然會責怪孩子。
[編輯本段]教學設計
識字和寫作
躲:不要讓人知道。
禱告祈求上帝保佑。
顏(y m 4 n)
②《金花》
1.閱讀。
2.說說整體感覺。
3.內容討論。
(1)作者為什麽把孩子想象成壹朵金花？
(2)孩子為什麽要做壹朵金花？為什麽要瞞著媽媽？
(3)為什麽母親看到孩子會說“妳這個壞孩子”？那是什麽語氣？
(4)帶著感情大聲朗讀，用心學習
[編輯本段]相關信息
壹.作者簡介
泰戈爾(1861—1941)是印度作家、詩人、社會活動家。出生於地主家庭。留學英國。1921年，在桑蒂尼蓋登建立了壹所國際大學。用孟加拉語寫作，壹生創作豐富。早期作品有詩集《暮光之城》、《晨歌》和劇本《和尚》、《國王與王後》。從1903開始，發表了《小沙》、《沈船》、《戈拉》等長篇小說，《莫吉多塔拉》、《郵局》、《夾竹桃》等劇本，詩集《吉檀迦利》、《月牙兒》、《園丁集》、《飛鳥集》等多部短篇小說。他對英國殖民統治下下層人民的悲慘生活和婦女的悲慘境遇表示同情，譴責封建主義和種姓制度，描寫帝國主義和官僚的獨斷專行，也反映了資產階級民主思想與正統印度教的沖突。詩歌有清新的風格，有民族的風格，卻又神秘感傷。他還擅長作曲和繪畫。歌曲《人民的意誌》，1950被定為印度國歌。他的創作對印度文學的發展有很大影響。1913年獲諾貝爾文學獎。(選自《辭海》修訂版1999)
二，對金花的雙重解讀(劉·)
《金花》篇幅短小，寓意豐富，是泰戈爾散文詩集《月牙兒集》的代表作。寫的是壹個想象——“如果我變成壹朵金花”(第壹句)，由此生出想象——壹個神奇的孩子和媽媽“捉迷藏”，形成壹個耐人尋味的畫面，展現親情，展現人性的美好與神聖。這樣的圖片可以從各種角度來看，並試圖找出各種意義。
乍壹看，我們看到的是壹幅孩子們玩耍的畫面。圖中的中心人物是“我”——壹個聰明可愛的孩子。心血來潮，“我”變成了壹朵金花，壹天陪媽媽玩三次。第壹次玩，媽媽祈禱的時候，我悄悄打開花瓣散發香味；第二次玩，我媽念《羅摩衍那》的時候，我在我媽念的那壹頁投下了自己的影子。第三次打，我媽拿著燈去牛棚的時候，我突然跳到我媽面前，打回了原形。“我”消失了壹天，但我壹直和媽媽在壹起。“我”很幼稚，但我保守了我的秘密，他媽媽卻不知道。最後她媽媽問“我去哪了”，他說“我不告訴妳”，這是壹個驕傲而善意的“謊言”。細節上，“我”的奇怪行為隱藏著對母親的依戀:散發香味是對母親依戀的秘密表達；在母親讀的那壹頁投下陰影，是對母親的遮擋，是對母親依戀的隱秘表達。簡而言之，“我”是在用孩子特有的方式表達對媽媽的感情。
作品雖短，但情節完整，情節發展有浪。人物性格在劇情發展中展現:“我”天真活潑，聰明狡詐，天性善良；母親安靜、虔誠、善良、慈愛。善良和仁慈是母子性格的主旋律，而“我”的“狡猾”和母親的“欺騙”與主旋律旋律不和諧，產生壹些微妙的變化，產生強烈的興趣。
至此，我們已經領略了這首詩豐富而有趣的詩意。但是，如果泰戈爾的詩歌創作僅限於此，那就不是偉大的作家泰戈爾；泰戈爾優於壹般詩人的地方在於，他能在壹般詩人的感情和思想止步的地方走得更遠更深，進入妙悟和“忘我”的境界“詩在精神中吸收，會枯竭，會增添輕蔑”(嚴羽《滄浪詩話》)。如果我們越來越深入到金花，我們會發現更令人驚訝的東西。
擺在我們面前的，竟然是另壹幅神仙圖。畫面的中心依然是“我”——壹個活潑可愛的小精靈。這個精靈擁有無所不能的神性。當它動了心思，就變成了壹朵金花；金花在印度的聖樹上盛開。詩人詠此花，內在蘊含著對上帝的虔誠，營造出宗教氛圍。此外，我母親是壹個虔誠的宗教人士，保持著冷靜安詳的性格，這也給她的詩帶來了壹點宗教氣息。精靈可以上上下下，可以隨意搖擺，可以隨意跳舞，可以隨意開花，可以隨意散發香味。最後我動了心，又變成了壹個人。它所做的事情具有無限的自由，這絕不是任何人體所能比擬的。當然，它不僅具有神的能力，還具有神的品格——也就是上面所說的善良和愛。既然這種善良和愛來自小神——來自疾風沙塵的天界的小神，那它就是神秘而崇高的。從這個角度，我們可以更深刻地理解這首詩的主題和詩人的思想感情，這就是贊美上帝。原來詩人宣揚的是具有宗教意義的愛——最高尚最純潔的愛。宗教情懷增強了詩歌的感情，宗教思想增強了詩歌的主題。
後壹幅圖的意義值得更多的關註。大多數人只能真正寫出孩子的嬉鬧和與母親的親密；只有泰戈爾能寫出被人格化的神靈的蹤跡和心理，而且像流水壹樣輕盈、巧妙、自然。他寫東方詩歌，寫東方文化的神秘和寓意。在這壹點上，他的詩歌也與西方詩歌大相徑庭。雖然歷史上西方詩壇受到過宗教思潮和情感的影響，但進入現代社會後，這些思潮和情感逐漸淡化和異化。沒有壹個著名詩人見過像泰戈爾這樣對上帝如此癡迷的信仰，把贊美上帝作為詩歌創作的主題。因為泰戈爾生活在壹個佛教為國教的國家，他是壹個東方文化培養出來的詩人。縱觀泰戈爾的散文詩，處處都能感受到濃厚神秘的宗教氣息。詩中常有神仙的“鱗爪”。雖然沒有指明神的名字，但“妳”、“他”、“她”等指示代詞通常表示或暗示要贊美的神。因此，可以說，贊美上帝是泰戈爾詩歌創作的基本母題，也是《金花》的深層主題。
當然，我們可以僅從世俗的、世俗的主題來解讀這首詩，但那畢竟是膚淺的，不符合泰戈爾詩歌的本義期待；如果借助我們對宗教感情和思想的理解來解讀(雖然我們不以此宣揚宗教)，作品的意義就會變得深刻而深刻，我們幾乎可以把握詩人的感情和思想。
我會靜靜地張開我的花瓣，看著妳工作。
專註的眼神是對媽媽愛的表達。
當妳洗完澡，把濕漉漉的頭發披在肩上，穿過綠樹掩映的金花，走到妳祈禱的小院，妳會聞到花香，卻不知道香味來自我。
當妳午飯後坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的影子落在妳的頭發和膝蓋上，我會把我的小影子投在妳的書頁上，就在妳正在讀的地方。
但是妳能猜到這是妳孩子的小影子嗎？
這三段用了兩個“當妳”來表現孩子收到母愛，思考如何回報。散發香味是對母親依戀的秘密表達；在母親讀的那壹頁投下陰影，是對母親的遮擋，是對母親依戀的隱秘表達。他想讓他媽媽聞聞花香，在不傷害眼睛的情況下讀書。表現出壹個調皮懂事的孩子形象。
當妳黃昏拿著燈去牛棚的時候，我突然又壹次倒地，又壹次變成了妳的孩子。請給我講個故事。
“妳去哪兒了，妳這個壞孩子？”
這位母親失去孩子時有多焦慮。她壹見，又驚又喜，自然責怪孩子。這句話顯示了媽媽的驚訝。
“我不告訴妳，媽媽。”那是妳和我當時想說的。
孩子很有魅力，為自己能為媽媽做點好事而高興，但也對媽媽有所隱瞞，讓媽媽百思不得其解。這句話表現了孩子撒嬌調皮的樣子。
這首散文詩讓我們感受到了母子之間的深情，母子之間的愛，這樣的親密和親密。“我”天真、活潑、聰明、“神秘”、天生善良；母親安靜、虔誠、善良、慈愛。愛是溝通。從孩子對母親的愛，可以想到母親對孩子的愛。
《金花》無疑是壹部充滿大膽新奇想象的作品，詩人借用對《金花》的模仿，讓稚氣的心如真似幻。
通常，當人們寫壹個孩子的天真和頑皮時，他們只能想到他是多麽的可愛和頑皮，他是如何在母親面前撒嬌，或者故意說出矛盾的話來吸引母親更多的關註和關心。
泰戈爾的想象力往往出人意料，他選擇了“金花”這個比喻來處理這個共同的主題。大部分偉大的作家都有這種天賦，他們善於在人們習以為常的事物中挖掘出不同尋常的奇跡。
這孩子想和他媽媽壹起淘氣。他沒有用任何其他的方式，只是簡單的變成了枝頭的壹朵金花，微笑著跳舞，俯視著媽媽所有的工作，讓媽媽找不到他。
變成壹朵金花的孩子壹刻也不願意閑著，想盡辦法搗亂，取笑母親。他想讓媽媽聞聞花香，卻不知道香味是來自她的孩子。他想把自己金花的影子投在母親讀的那壹頁上，隨著母親的觀點翩翩起舞，卻不讓她猜到這是自己孩子的影子。黃昏時分，玩夠了、鬧夠了的孩子們從樹上下來，伏在媽媽面前，纏著媽媽講故事。當母親責備他去了哪裏時，孩子神秘而自豪地回答道:
“我不告訴妳，媽媽。”
他在努力掩飾淘氣成功的喜悅！
沒有什麽比孩子的世界更可愛了。沒有人比泰戈爾對童心有更深刻的理解。這是壹個偉大詩人的天才。