要欣賞它的結構形式，就要從整體上分析詩的結構特點，了解詩人這樣寫的意圖，以及它在表達詩意方面的作用。？
結構技能
1.感情之前的場景？用風景結情懷2。重復章節和句子？床上用品護理？運輸
3.開場問題是什麽？典當張先治，
以小見大？對比。
技術解密:
1.知道詩歌的結構特征嗎？
古詩通常的結構是先寫景，後論抒情。風景敘事為抒情性的討論做鋪墊，觀點、態度、思想感情也必須在風景敘事的基礎上進行闡述。
2.尋找詩歌中的象征語言。
比如，要註意在詩歌中以時間和空間為序，尋找表達時間和空間轉換的詞語和句子；應註意張先治在詩末寫抒情景物或以物表誌時的抒情論點。？
1).古詩意象與情感的關系
其中心是景物(物、事)與感情(或主題)的關系:
感情之前的場景(事件)(大部分)？
愛情先於風景。
把感情和風景聯系起來
1，場景在先，感情在後
詩歌往往先描寫景物，然後在此基礎上抒發感情。
宋代王禹偁馬過山徑菊初黃，信馬閑適野。夜聽千萬谷聲，看若幹峰在夕陽下無聲。黃花梨的葉子紅得像胭脂，蕎麥花的香氣啊，白得像雪。妳為什麽這麽憂郁？村橋的原樹看起來像我的家鄉。
尾節急轉，以“惆悵”引出思鄉隱逸之意《山居秋夜》王維，雨後空山而立秋夜。皎潔的月亮從縫隙中灑下清亮的光線，將噴泉清在巖石上。竹林鏗鏘，洗衣女歸來，荷葉輕搖欲上輕舟。春天的春天不妨讓它休息壹下，秋天的太陽可以在山丘上停留很久。
2.場景前的愛情
寫情懷有點像詩歌開門見山。？
李漁《望江南》“多少恨，昨夜夢見。亦如舊日遊園，車如流水於馬如龍，花與月是春風。”
3、用風景結情懷
詩歌在議論或抒情的過程中戛然而止，轉而寫景，以景而非情結尾，使詩歌“此時無情勝於情”，其言猶未盡。
長江之悲已凝滯，萬裏之思將歸。夜高風大，山山飛。——王波的《在山裏》
最後兩句，我看到了山上的真實景象，反映了壹兩句的感受，用風景表達了自己的心情，用蕭瑟的秋風和飛舞的黃葉襯托了自己的悲傷。這種將感情與風景粘合在壹起的手法，回味無窮，耐人尋味。
2).前壹句(對聯)和後壹句(對聯)的關系
疊句
成熟護理
漲落
1，重復章節和句子
指上下句或上下段以同壹結構形式反復唱和的壹種表現手法。？
少年不知愁滋味，愛上地板。愛上地板，又擔心添新詞。現在我知道擔心是什麽感覺了，我想談談。我想說我還是休息壹下吧，但是我說天涼了，秋天了。——辛棄疾《醜奴》，書博山路中墻
第壹部講的是年輕時無所事事的“無憂無慮的悲哀”，第二部講的是現在關心國家、報效國家的“悲哀”。上下片采用疊句的結構形式。在反復演唱中，不僅語言具有音樂美，內容也形成鮮明對比。
鋪平道路
即利用前面的壹系列非主要情節為後面的主要情節做準備，或者在高潮到來之前醞釀氣氛。
話題柳亭送別圖徐渭
東邊有棵柳樹，西邊有棵柳樹，南邊有棵柳樹，北邊有棵柳樹。即使有成千上萬的花，人們怎麽能在那裏生活？
詩歌先層層鋪墊，蓄勢待發，然後爆發。
另外，在風景寫作的抒情詩中，我們也可以說詩歌中的風景寫作是為抒情做鋪墊。
洞庭湖給丞相孟浩然的禮物。
秋水上漲，幾乎與岸邊融為壹體，把水天混淆與天空融為壹體。
雲土地上的小澤水汽蒸騰白茫茫，海浪似乎要撼動整個嶽陽。
我要渡水去找船和槳，返家的神聖時代真是慚愧。
閑坐著看別人辛苦的河釣，只能羨慕魚裏釣到的魚。？
前四句是描寫洞庭湖和嶽陽樓景觀的名句，寫出了氣勢磅礴，境界壯闊，為人們所稱道。
“我想過河，但我找不到船”是從我們面前的廣闊的湖中觸發的。換句話說，詩人寫洞庭湖，就是為了引出“我想渡，卻找不到船”，從而委婉地表達自己的感情，希望得到賞識和錄用。
3.過渡(即將前面的與下面的連接起來)
劉造卿派盧梅坡去接劉過。
泛菊深，吹梅遠，都在京師，聚散匆匆，孤雁在雲邊，浮萍在水上。
怎麽才能教人不受傷？感受幾度，魂飛夢驚。入夜後，我想妳，塵隨馬去，月明揚帆。
【註意事項】①泛菊:喝菊花酒。②吹梅:打梅花落。
強調兩人相聚的短暫和離別的匆忙。寫聚散內容承上啟下。？
4.在乎嗎？
指對以前寫過的東西作出必要反應的詩。這種方法運用得當，使結構顯得緊湊嚴謹。？
陸遊怨萬歷謀封侯，馬鎮守涼州。現在防守邊境要塞的軍旅生活只能出現在夢裏，而夢裏是不知道身在何處？灰塵覆蓋了舊貂皮裘。胡人未滅，鬢角已秋霜，多情淚流幹。此生誰料，心在天山，老在滄州！？
解析:這首詩分為兩部分:下半部分照顧上半部分。《心在天山》對應的是句子“那壹年”；“老在滄州”對應的是“關河夢”這句話，旨在形成對比，表達詩人蒼涼的心境。？
5、壹層壹層？
古詩十九首？牛郎星？遙遠的牽牛星，嬌嬌河漢女。巧手，做壹臺織布機。終日無章，淚如雨下。河水清與淺，有多大區別？水與水之間，脈不可言。
這首詩采用了層層深入的結構，表達了牽牛過銀河姚斯的織女的悲傷，表現了愛情被折磨時的痛苦。詩歌從遠處的牛郎星和織女星開始，由遠及近，視線轉移到織女星，織女只能織布迎牛郎，卻整天織不出來，淚流滿面。壹個淺星系就是遇不到。詩是關於事物和人的，然後是人的感情。場景交融，音畫情愫，悲涼動人。
3)古代詩歌主題的體現
它的內容如何反映主旨:
開門見山，直奔主題。
典當張先治
以小見大？
對比
1.開門見山，直奔主題\
讓我們言歸正傳。這個“眼睛”就是這首詩的主題。這種方法在壹開始就為全文指明了“航標”。
期待和金陵的陸澄壹起早春出遊？唐杜沈燕
只有那些遠離家鄉的人，對自然物候的轉變特別敏感。
海上彩霞燦爛的太陽即將升起，江南的江南正在復興。
暖春催鶯鳴，清陽裏浮萍色深。
突然壹首老歌響起，我想家了。
詩開門見山，直接點出了詩人的感受:只有背井離鄉，為事業奔忙的遊子，才會覺得新奇，才會在異鄉存物的風氣上做文章。在這種“獨特”和“偏頗”的強調語氣中，詩人宦遊江南的矛盾心情表現得淋漓盡致。
2.張先治
例1:李白《夢裏登天目山》結尾的壹句“我怎能對那些永遠不會被人看到真誠面孔的高官厚祿卑躬屈膝呢？”表達了詩人的思想，他應該自由自在，無憂無慮，而不是為了壹桶米而彎腰駝背。
例2:《難行》最後壹句“總有壹天我要乘長風破浪，直掛雲帆濟滄海”，表達了實現理想的豁達。？
詩人經常在他們的詩的結尾直接表達他們的思想或感情。
壹個政治犯在聽蟬鳴
羅·
蟬鳴西，客思南。
我不能忍受我太陽穴上的陰影，去傷壹個白發囚犯的心。
他的飛行穿過重重迷霧，他純凈的聲音淹沒在風的世界裏。
誰知道他是否還在唱歌？誰還會聽我的？。
註:這首詩是王洛賓在朝廷任顧問時所作。他因寫了壹本關於世界事務的書而得罪了武則天，並被不公正地監禁。
作為壹名士兵，張先治直接表達了自己的感受，清楚地表達了他希望被解救和復仇的願望，並指出了主要目的。
3.以小見大
詩人在表達壹個大的主題時，不是描寫大的事件和場景，而是著眼於小的事情和場景，通過“小事”、“小事”、“小場景”來體現大的境界和主題。這個技巧叫做以小見大。
華清宮上空？杜牧長安回首繡堆，山頂千門開。？壹騎到煙和煙滾滾的微笑，沒有人知道，南方送來的新鮮水果荔枝。
揭露唐玄宗楊貴妃的腐敗生活，杜牧只在詩中吸收了“公主笑”，壹切都是無聲的。壹路疾馳，風馳電掣，就為了討壹個人的歡心，不知道內情的人可能以為是為了軍務。？
比較
對比技巧在詩歌中被廣泛使用，因為它們的層次特征和強有力的結構，例如:
《清明》(宋)黃庭堅
每逢佳節倍思親，桃李笑靨，野田荒原只有悲涼。
雷聲蟄龍蛇，雨後郊區原有的植被軟綿綿的。
人求祭我驕妾妻，願燒死者不公平。
聰明的傻子幾千年都知道是誰，眼裏全是茼蒿。
相對於寧願在綿山燒死也不願出山的介之推，用“乞祭”向妻妾炫耀的齊人，諷刺了諂媚權貴、追逐名利的小人，同時也歌頌了受迫害而不改倫理的賢人。