人人都說，風雨過後見彩虹，也許“彩虹”是壹種美麗，是壹種希望。
有首歌唱道：風風雨雨都接受，請相信有彩虹。很多人去觀賞彩虹的絢爛，但在觀賞彩虹的同時，有沒有想過彩虹過後又是什麽呢？依舊是藍天，是幾朵浮雲。
但那些有意味著什麽呢，難道意味著有過彩虹？錯了，那並不能說明什麽。 小時候，我特別喜歡下大雨，壹到雨天，我總是特別高興，媽媽總是說我不懂事，說下大雨，會使人工作、學習不方便。
而我還是壹如既往的喜歡下大雨，因為大雨過後，會有彩虹出現，我喜歡那架七色的彩虹橋。 我上了小學，雖然下大雨的時候，會讓我的鞋子、褲子都濕漉漉的，會讓奶奶的腿很疼，但我還是壹如既往的喜歡下大雨，喜歡雨天，不為別的，只為那架七色的彩虹橋，我喜歡那種絢爛，喜歡那種美麗，更喜歡那種希望。
但就是那壹次，我不再喜歡下大雨，不再喜歡雨天，不再喜歡彩虹。那是在小學三年級時，在壹個大雨天，我要去上學，雖然有點不方便，但我不埋怨，因為我知道大雨過後就是彩虹，我等待著大雨的停止，等待著彩虹的降臨。
終於，天空出現了壹架彩虹橋，壹會兒彩虹消失了，這並不令我傷心，因為我知道，彩虹會消失。但我並沒有離開，我還是看著天空，因為我想知道：風雨過後見彩虹，那麽彩虹過後又是什麽呢？我希望，會有壹個天使降落人間，揮舞著翅膀。
但事實證明我錯了，彩虹過後依舊是藍天，是浮雲。我不再喜歡彩虹，因為我不喜歡短暫的美麗，我喜歡永恒。
現在，壹到雨天，我不會那麽開心，雖然風雨過後會有彩虹，但我還是喜歡晴天，喜歡那幾朵浮雲卻是空白。絢爛，只是短暫；而晴天，卻是永恒。
2. 以雨中搭起的彩虹橋為題寫壹篇議論文心中的的彩虹，堅強的意誌.-題記窗外下起了淅淅瀝瀝的小雨，風兒壹直吹啊吹，天空是陰暗的，我的心也是陰暗的。
觸摸著冰冷地玻璃，手裏捏著壹張低分的試卷，心情糟蹋透了。我想到了老師失望的雙眼，同學們的冷嘲熱諷，爸媽數不盡的嘮叨。我哭了，不知什麽時候我學會了哭泣？不知什麽時候心中的彩虹消失呢？
然而，壹個聲音總在我心中響起，“因為有淚，才會有心中的絢麗彩虹。“真的是這樣嗎？我感到仿惶。
若有所思地看著窗外，壹株小草傲然地立於天地之間，風雨毫不留情地打在它的身上，它也不低頭！它那堅強的意誌在陰雨的上空架起了壹道珣麗的彩虹，我不禁肅然起敬。“其實，妳也可以這樣的。“那個聲音再次在我心中響起。
真的是這樣嗎？我回憶，我思索。美麗的蝴蝶都是由毛毛蟲變成的，沒有哪壹個成功者的笑容不是用淚水澆灌而成的，自己織的繭得自己咬破，當破繭那天，心中就會出現壹道彩虹，只要守候那道彩虹，就會到達成功的彼岸。
就如牛頓，心中有壹道美麗的彩虹，所以他能在發明電燈時雖有1000多次失敗，但依舊能堅定地走下去，最終將光明帶給世界光明。
還有中國科學家錢學森，五年回歸路，十年兩彈成，因心中有彩虹，開創了祖國航天事業。
看著窗外的雨簾，心中逝去的淚痕，我醒了。‘莫斯科’是不會相信眼淚的，心兒不再仿惶，心中的彩虹照亮了我前進的道路。
風不再呼嘯，雨漸漸停了，太陽探出了頭，柔和的光撒向中原大地，湛藍地天空掛起了壹道用堅強塔建的彩虹。
3. 跪求 以“心中的那道彩虹”為題 寫壹篇500字以上的作文我心中的那壹道彩虹 作文搜索網：找作文.啦 大家聽說過這樣壹句話嗎？——理想不是智慧，但是它常常放射出比智慧更誘人的光澤。
茫茫人海，蕓蕓眾生，在我們的生活中，哪壹處能缺少理想？詞典上說，理想是對未來事物的想象或希望。雨果說：“理想無非就是邏輯的最高峰，同樣，美就是真的頂端。
藝術民族同時也是徹底的民族。愛美就是要求光明。”
是啊！恰值花樣年華的我們，應該用理想做壹對翅膀，飛過海洋，越過沙漠。人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。
而我的理想就是當壹名運動員。從小我都跟父母說過，我要站在領獎臺上向全國人民問好。
媽媽卻說：“妳？不可能吧？妳不可能堅持下來的，更不可能站在領獎臺上。”媽媽的壹番話徹底把我的理想打破了。
就在我灰心喪氣時，爸爸走過來對我說：“只要妳堅持，不斷努力，就壹定會成功的，爸爸支持妳！”爸爸的鼓勵使我又找回了信心。對！只要堅持不懈，就壹定會成功的。
我要經過自己的艱苦奮鬥，站在起跑線上，站在領獎臺上。我要讓媽媽知道，我已經長大了，我並沒有她想象中的那麽脆弱。
我要做壹棵茁壯的大樹，而不是壹棵在父母的呵護下長大的樹苗。雖然在為理想奮鬥的途中，處境很寂寥，但我不能退縮。
不管是刮風下雨，打雷閃電，我都要壹步步地前進。這年暑假，我要在開江訓練壹個月就去達州比賽。
整整壹個月，我們每天都是在太陽的暴曬下度過的。記得有壹次，教練叫我去跨欄，我真的很不願意，可是他壹定要我去，委屈的淚水不由的掉了下來。
那天回去後，我心想：“這麽辛苦，卻只是為了壹次比賽，值得嗎？”放棄的念頭從我的腦海中蹦了出來。忽然，想起了爸爸的期望，那念頭又消失了“自己這麽努力，不就是為了國家的榮譽嗎？”想到這兒，我便決定了不管受再多的苦，也要堅持下來……終於，功夫不負有心人。
這次比賽我得了達州市女子乙組100米欄第四名。但這還不夠，我要站在奧運會的起跑線上！理想是什麽？理想是巨大痛苦的壹劑良藥，是沙漠中的壹汪清泉，是陰雲遮不住的壹片晴空！讓我們樹立遠大理想，為它努力奮鬥吧。
4. 要壹篇以《我心中的彩虹為題》 寫壹篇600字作文 急.我心中的彩虹
夏天，是美麗的，烈日當空，天是那麽的藍，悠閑的白雲懶懶地躺在天邊；夏天，是多變的，剛剛還是晴空萬裏，轉眼間烏雲密布，雷電交加，豆大的雨滴不分青紅皂白地砸了下來，在這個雷雨的季節，我見到了壹抹彩虹。它淺淺的，淡淡的，不仔細看很難發現。我數了數，沒錯，七種顏色，在陽光下有些透明，而事實上，光只有壹種顏色，那就是白色。
每個人就像壹束光，都是白色的。壹個多雨的日子，大雨剛停，天灰蒙蒙的，令人的心情也是灰蒙蒙的。地上濕濕的，空氣也是濕濕的，我獨自悠閑地慢跑在空曠的馬路上，只覺清晨的露水打濕了我的頭發，露珠不時粘了壹些在眼鏡上，壹呼吸，便騰起壹片霧氣，看到的人就像遠處暗暗的高樓，模糊而又遙遠，想看看不清，想碰碰不著。
馬路的轉彎處，我忽然發現有壹團紅色的火焰在跳動。我急於看清是什麽，便用手胡亂抹了抹鏡片，定睛壹看，是壹支老年騎遊隊，花白的頭發，卻穿著火壹樣的紅色T恤。我忙掏出紙巾，重重地擦了擦鏡片，隨即又戴上眼鏡，恐怕這抹點亮了灰暗馬路的紅在我的眼皮底下溜走。他們騎得不很快，很悠閑，時不時聊幾句天，領隊得是位老伯，雖然已兩鬢花白，但仍然精神矍鑠，紅光滿面，身體與二十幾歲的青年人沒有什麽兩樣。我不由自主地沿著他們的路線，追尋著那跳動的“紅”，直到他們消失在我的視野中。
第二天，天氣仍不太好，十分悶熱，天陰沈沈的，媽媽囑咐我別忘了帶傘，我應了壹聲，開始了每天早上雷打不動的晨跑。跑了大約壹半的路程，忽然下起了大雨，雨滴連成壹線，掉在馬路上濺起壹個個小水花，這就是夏天，唉！我想著，撐起傘，準備回家。又是轉彎處，那支老年騎遊隊出現了！我暗暗壹驚，原想他們今天不會來了，因為天氣不好，可沒想到……這次人少了壹些，沒有紅色的對服，而是各自披著自家的雨披，五顏六色，恰似壹朵朵盛開的小花。我用敬佩的目光，目送他們遠去。
當他們與我的距離越來越遠時，雨似乎也小了，直到他們的身影變成壹團黑色，消失在天際，雨停了，太陽露出壹雙眼睛，打量著大地，被雨洗滌得油亮得樹葉上披著壹層金輝，人們收起傘，露出了笑臉，我也收起傘，繼續晨跑。當我再次回頭眺望老人們離開得地方，我隱隱約約看見大樓間架著壹座彩虹。此刻，我仿佛看見老年騎遊隊的隊員，正穿著紅色隊服，說笑著穿過彩虹橋……
如果妳對人生失去希望，沒有憧憬，那妳有可能就是白色光，甚至失去光輝；如果妳對人生充滿希望，珍惜生命的每壹刻，那妳就會像彩虹，赤橙黃綠青藍紫，其中最奪目的就是紅色的生命。那些老人，老有所樂，他們並不因年老而失去目標失去追求，他們仍舊生活著，快樂而有意義。
我會記住他們，我心中的彩虹。我也希望自己在將來，能成為彩虹，即使很淡，很小，卻有著自己的意義。
5. 美麗的彩虹橋作文在我的家鄉德陽市，美麗的旌湖上有壹座漂亮的大橋——彩虹橋。
彩虹橋是德陽建市以後修建的第壹座大橋，它非常雄偉、壯觀，橋長四百多米，寬約四十多米，中間行汽車，兩旁走行人，大橋是用鋼筋、混凝土建造的。 這座橋不但堅固，而且美觀。
橋面兩側機動車和人行道的隔離帶草坪裏，種滿了各種各樣的鮮花，大橋兩旁的欄桿是用石頭堆砌成的，上面雕刻著很多美麗的圖案。白天，如織的行人匆匆往來於兩岸，南來北往的汽車，在橋面上形成了壹條奔騰的車河。
夜幕降臨的時候，橋上兩個大圓拱之間，數百個霓虹燈有節奏的交替閃爍著。橋面上，造型各異的路燈讓人猶入仙境，大橋兩側的射燈光彩奪目，真是流光溢彩，美不勝收！ 啊！多麽美麗、漂亮的彩虹橋。
6. 彩虹橋作文我也相信，彩虹是很難才會出現的。
許多人都很少見到它。但這壹點，我可以自豪地說：“不！我經常見到它，它就像壹條橋壹樣，美極了！”為什麽我會這樣說呢？我外婆住在壹個美麗的鄉村裏，我總是放假就去探望她。
當我離開了繁華的城市，走進了鳥語花香的鄉村裏，心裏有壹種說不出的感覺。見到外婆，我就像小鳥壹樣飛過去擁抱她，說：“外婆，我很想念妳。”
而外婆卻笑得像花朵壹樣燦爛！久久才出聲說：“外婆也很想念妳。早早就站在大門口等候妳的歸來。
妳有沒有好好讀書，有沒有聽媽媽的話，有沒有做壹個好孩子。”
嘻！我外婆就是這麽“好問”！於是我就吱吱喳喳地壹壹回答。這時，鄰居家的七婆婆興高采烈走地來了！這大概是聽到我回來了吧！“七婆，妳最近還好嗎？小彩，也很惦記妳呀！”我走到她生邊笑瞇瞇地說。
七婆婆很，嘴巴真夠甜，這是給妳的。七婆婆不舍得吃，聽妳回來了，專門給妳送來了。”
是啊！七婆婆真好，她有好東西都和鄰居分享，自己不舍得吃！還有呀！壹次，咱家的孫女小瑤不是弄壞了她家的壹個新買的美麗花瓶嗎？但七婆婆卻沒有怒氣沖冠，反而照顧小瑤，看她有沒有被碎片弄傷；妳表弟誌誌啊！是個“饞嘴貓”，整天趁七婆婆外出時爬上樹去偷石榴吃。不幸從樹上摔到地上，來個四腳朝天。
被七婆婆發現了，她卻著急地說“沒事吧。從樹上摔下來可大可小，以後要吃石榴就叫七婆婆摘給妳了！下次不要了。”
外婆神采飛揚地說著，而七婆婆卻在旁邊笑著附和道：“鄰和勝親人！鄰近勝親人。”
這時，壹股暖流遍布我全身，我感慨萬千。頓時我看見壹條彩虹出現在我眼前，五光十色，美麗極了。
這彩虹不正是和氣所形成的嗎？是和氣使彩虹變成橋的。讓這兩位善解人意，處處樂於助人，美好心靈的老人相約在這條美好的橋上，比此的關心，彼此愛護。
但原每壹次在彩虹橋上相會，都少不了我的壹份，好嗎？外婆，七婆婆。快樂了，笑得前俯後仰，從身後拿出壹個個青裏含黃的石榴果遞給我，說：“妳這小丫頭彩虹橋。
7. 彩虹橋的作文 內容：幫助人哈！二十二世紀到了，我設計的彩虹橋終於研制成功了！它座落在城市的上空，給城市增添了壹絲光澤。
看哪！春姑娘來了，鳥兒們都紛紛地飛壹上這座彩虹橋，連喜愛停在電線桿上的小雁子，也向彩虹橋飛來了。
夏哥哥來了，人們都躲在了彩虹橋下，因為它可以帶給人們壹絲清涼。氣得夏哥哥火冒三丈，好象說：“真是的，沒人喜歡我，都喜歡那座橋！二十壹世紀的時候，人們還和我玩捉迷藏，而現在他們卻吃著雪糕向我做鬼臉。”
秋姐姐來了，人們都穿上了毛衣，但還是躲在彩虹橋下，秋姐姐傷心地哭了，壹連幾天的傾盆大雨壹直下著，人們無可奈何，只好不情願地出來了。秋姐姐露出大眼睛壹看，然後笑了，對人類說：“我們壹起玩吧！”原來呀，是因為這個彩虹橋對秋姐姐施了魔法，所以秋姐姐就原諒人們了。
冬伯伯飛來了，雪花從天而降，人們又都在彩虹橋下，因為它可以給人壹種溫暖的感覺。
彩虹橋的兩岸還有幾座村莊呢！它們分別是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、八大行星，兩岸壹邊各有四顆行星。
過年了！有很多外星人也來這個城市湊熱鬧，他們走街串巷，此起彼伏的鞭炮聲震耳欲聾。走在大街上，小地攤兒上和商店裏的飾物、食品繁多，真叫人目不暇接，眼花繚亂。
“叮零零！懶蟲起床！懶蟲起床！……”我睜開眼睛壹看，這那有什麽彩虹橋，明明就是我家嘛！我笑了：這原來是壹場夢啊！不過，我相信，在不久的將來，肯定會有這座橋的——由我設計的橋！
8. 心中的彩虹為題的作文心裏的彩虹 題目講析與範文 2007年天津作文試題延續了去年命題作文的基本結構，在保持穩定的基礎上稍作調整。
題目的限制較去年多些，但難度不大，仔細審題，同學們可發揮的空間是較大的。 [文題詮釋] 題目中心詞：“彩虹”，限定詞：“我心中的”。
我們對“彩虹”的理解是：之壹是雨過天晴後的自然現象，之二是五顏六色，之三是如橋壹樣的形狀。題目限定了“心中的”，表明我們的文章要挖掘彩虹的引申意。
彩虹美麗縹緲，高不可攀，給人以美麗的遐想，帶給人美好的記憶——它其實是壹種象征，可以象征成功、希望、追求，也可以象征幸福、友誼。可以指代對未來的美好希冀，也可以是對過去美好事物的懷戀。
彩虹包含的含義很多，同學們只要進行合理的想象，加以聯想，就會打開思路。 怎樣算扣題？只要寫出了彩虹的引申義，並點到了彩虹即可。
怎樣深入理解，找到更好的立意突破口？我們知道，彩虹總在雨後產生，雨幾乎是出現彩虹的必要元素，我們又想到《真心英雄》的歌詞“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”。如此，思路便可打開。
另外，彩虹“五顏六色”的特點，又可使我們想到初三生活，可以寫單色調的備考生活，也可以寫五味俱全的多彩生活，只要文章做到立意升華，心中出現彩虹，看到前景和希望，與“單調”形成鮮明對比，或由那五顏六色寓意多味的復雜感受，指出付出的艱辛和酸楚是值得的，“揮汗如雨”後，定會見彩虹，等等，寫法不壹，這些因貼近我們同學的生活，給人以真實之感。 有的考生考前準備了素材，拿到此題感覺該題很明顯與“挫折”密切相關，於是就將自己曾有的文章《我戰勝了挫折》套用，可以嗎？基本上是不錯的，但還是要以“心中的彩虹”為文章的核心字眼，盡量略去原文“戰勝挫折”這樣的字眼。
還有考生由彩虹拱橋壹樣的形狀，想到了“彩虹橋”，彩虹像壹座橋，架起人與人之間溝通的橋梁。壹位學生此次寫“和諧”和彩虹的聯系之處，他提到“和諧是美的，彩虹也是美的”。
該生寫和諧非常好，但在點題，即與彩虹掛鉤上欠缺婉轉，有些牽強。若以“願每個人心中都架起壹座彩虹橋，彼此溝通，消除猜忌和隔閡，那麽我們的社會將更加和諧美好”作結，此文將完美許多。
壹位學生寫母愛，乍壹看，母愛和“雨後見彩虹”有些遠，但如果稍加變通，有前後對比，經歷了某些事情，改變了對母親的看法，其實也像和母親心中架起了壹座彩虹橋。 仔細想，這好似壹個萬能題目，“親情”“友情”“道德”“挫折”四大主題都可以寫進文章，前三者側重寫“溝通”，後者側重寫“雨後天晴”。
當然，很多學生並沒有提到彩虹之前的“雨”，沒有提到經歷壹番挫折、汗水，最終心中出現了彩虹，而是直接寫美好的東西，並將此比喻為“心中的彩虹”。這樣的寫法，沒有仔細挖掘彩虹的諸般特點和深層含義，不能不說是個缺憾。
該題給我們的壹個啟發是，僅著力於考前準備素材，考試中刻意生搬硬套，非但阻滯了思維，還因為套得牽強，有“跑題”的風險。該題完全以初中生活為內容，便可既有的寫，還可寫得深刻感人。
因此，挖掘身邊的人和事，顯得尤為重要。 老張，我夠給妳面子吧，加分。