題主高二，英語語法掌握得很好，閱讀長句難句的時候，感覺像簡單句，但是幾次考試成績壹直都是在128分左右沒有突破，閱讀和完形總要錯壹兩個，自認為理解能力有問題。應該要怎麽提分呢？本人高考143分，給大家講解壹下，英語120分段考生如何突破瓶頸。
英語做高二的同步卷成績能夠穩定在125分以上，折算成做高考模擬卷的能力，分數應該是在115分以上。這個水平說明單詞掌握的效果很好，而且語法基礎也非常不錯。
但是，每壹種學習方法，都有得分能力天花板。用純單詞和純語法的思維去學英語，很容易造成在做題的時候根據單詞字面的意思去理解，產生理解的偏差。如果出題人稍微狡猾壹點，按照單詞的字面意思設置好錯誤的選項，就很容易產生壹種心理暗示，認為自己看懂了，而且也有對應的答案，結果壹選就錯。
出現這種問題，本質上還是沒有理解初高中英語學習的區別。初中階段的英語比較簡單，句子主要由純單詞構成，影響理解的因素主要是語法和單詞本身。通過大量的背單詞學語法可以解決理解的問題，看得懂就能拿到分數。
高中英語則是在初中英語的基礎之上加入了詞組短語，單詞相互組合形成了詞組短語以後，就變成了壹個具有完全不同意思的新整體，如果我們沒有背過這些詞組短語，就無法在句子中提取出它們的結構，還是按照單詞字面的意思去理解，就會產生理解偏差。
比如例句： He regarded his marriage merely as a means to an end, he just want his wife's wealth.
用單詞和語法分析的思維去看這個句子，單詞妳都認識，但妳可能分析幾分鐘也看不明白它到底講的是什麽。
可是如果妳背過詞組短語，妳馬上可以提取出：regard as 和 a means to an end，兩個短語。
regard as：把……當做
a means to an end：用以達到某種目的的手段
直接就可以秒殺出句子的意思：他只是把他的婚姻當做獲取她妻子財富的手段，他只想要他妻子的財產。
高考就喜歡考這種字面意思和實際意思差別很大的詞組短語，這類短語在不同的題型中的作用是不同的。
聽力題：沒有背過詞組短語的同學很容易聽到哪個詞，就把那個詞當做關鍵詞，去題目裏面找答案。沒有真正聽懂聽力原文的情況下就會丟分嚴重。
完形填空：詞組短語可以在文章中出現影響妳的理解，也可以直接作為選項，讓妳根據上下文以及詞組短語的排列組合，選出正確的答案。
閱讀和七選五：詞組短語的作用都是構成關鍵段落的題筋，妳覺得自己明明看懂了文章，可是答案偏偏就選錯，並不是因為自己理解能力有問題，而是沒有認出這些冷門的短語，也不知道它們的意思，只是按照單詞的字面意思產生了錯誤的理解。於是錯進錯出，選錯答案。
語法填空和改錯：主要考查詞組短語和固定用法的正確形式，而且經常喜歡把兩三個詞組短語進行套用疊加，妳不僅要知道詞組短語的意思，還要知道它們的結構用法。
作文：壹篇作文有沒有亮點，就看考生能不能夠運用高中所學的常見的詞組短語給文章“插花”。用純單詞寫出來的文章，如同嚼蠟索，然無味。學會應用詞組短語，可以讓自己的文章更接近母語的使用者，讓人讀起來有壹種地道流暢的感覺。
詞組短語的整理和記憶，可以參考《高中英語1.5萬考點》，作者是把2300頁的《牛津高階詞典》裏高考可能考的部分提取出來，通過過濾篩選的方式，整理成72頁的記憶資料。並且連續十幾年對高考真題中出現了詞組短語和固定用法，保持98%左右的命中率，每年高考後的7至8月份都發布命中率分析報告，命中率已經穩定維持10多年。
我們可以結合作者發明並無償公開的“睡眠記憶法”，運用“壹背四復習”和“機關槍式的讀法”，每天背壹頁，用兩個月時間快速背完整個資料，然後每天復習兩頁循環復習起來。方法公開在作者官網，分為4000字的文字版，9個要點視頻，可以在線檢索自學。掌握程度能夠達到，“在題目中認得出詞組短語，並且知道意思”。記住50%分數就能突破130，記住80%就有機會挑戰140以上的高分。
《1.5萬考點》作者還公開了整理詞組短語的方法，站在他的肩膀之上，我們還能夠繼續根據他提供的攻略去擴展詞組短語和固定用法。比如我們平時在做題或者閱讀的過程中，如果發現還有沒背過的詞組短語，就可以把這些詞組短語提取出來，整理到我們的筆記本上。爭取把《1.5萬考點》作者沒有命中的那2%也歸納到自己的筆記本上。
小結：
高中英語不難，理解難度只相當於小學語文五年級的閱讀選擇題，如果妳把英語的文章翻譯成中文，當做語文來做，小學五年級的學生都能夠拿滿分。關鍵就是把造成我們理解偏差的因素解決掉，題目和文章能夠正確理解了，自然就能拿到好分數。