話題作文"-真--"

教育家陶行知先生曾說:“千千萬萬個老師教人求真，千千萬萬個學生學做人。”“真”字道出了教育的根本和做人的真諦。在生活中，只有真理是美好的，只有真理是美麗的，只有真理是堅定的...請以“真實”為題，寫下妳成長過程中遇到的、想到的、感受到的。註:①自定，自選文體，自制題目。不少於600字。②文中不應出現人名、學校名、地名等真實名稱。沒有抄襲。【例1】把真實的自己精心塗上保護色，以免壹眼就“透明”，這可能是當今社會的時髦之舉。以我為例。在父母眼裏，我是壹個害羞不愛交際的男孩。在同學中，我被刻畫成壹個活潑快樂的“多動癥”患者。老師寫給我的評語大多是“增強吃苦精神和自制力……”人，本來就是壹個多面體，有時候“眼見為實”難免是錯的。古人說“知子如父”，我想說“知己如己”。幾經衡量，終於找到了“真我風格”——急躁。初中的時候，因為壹顆芝麻，我失去了壹個好朋友。當時因為自己不冷靜，就用自己少年時的瘋狂去傷害人。於是，我們互不理睬，各奔東西。從此，課堂上少了壹對互相學習的好夥伴，籃球場上少了壹對默契配合的優秀夥伴。天性豁達。說到這，我不是在吹牛。我絕對是很大方很豁達的。我不介意借給妳壹個有價值的參考，就是壹個不可分離的復讀機和電子詞典，我不會表現出任何尷尬。男生們，思想開放點，不然得了“鐵公雞”的外號就麻煩了。我也很豁達，因為我不愛哭，不想忸怩作態。我討厭別人口是心非，背後傷人。說話，不給大家留三分，真槍實彈，壹切都清清楚楚，整整齊齊。我壹直認為，豁達也是壹種美。和我相處的幽默的人很容易發現我還是壹個幽默愛開玩笑的人。哪裏有我，哪裏就有笑聲。不是嗎？籃球場上，比賽進入了“白熱化”階段。我們隊經常出錯，許多隊員都不耐煩了。這時候接到隊友傳球，壹個漂亮的過路人，然後高高跳起，大喊“灌籃”！無奈跳到頂，還跟籃板差距很大，只好感嘆:“擦板吧！”“當球觸網時，場上的氣氛變得輕松起來。大家越打越好，以極大的熱情贏得了比賽。這壹點，我可以起到很大的作用！不管怎樣，這就是我，壹個真實的，充滿個性的我！[點評]“真我風格”要從所謂的成熟中回歸純真，有“真”才算數。這篇文章體現了這壹特點。小作者擦掉保護色，用生動幽默的語言，展現了壹個急躁、豁達、幽默的男孩形象。作者講的是事實，寫的是自己的人格，真實的自己。這裏面充滿了純粹的、真誠的、幼稚的真實，比虛擬的、深刻的廢話有意義得多。此外，作者增加了小節小標題，使組織更加清晰分明，形式獨特，增強了文章的可讀性。【例2】日記4:9月1日星期壹，新學年第壹天。班上所有的學生都在談論假期旅行這個熱門話題。至於我，我哪兒也沒去。我鄰居小桐知道。”嘿，暑假妳去哪裏了？”“我去過上海，妳呢？”“北京，我已經爬上了長城。太壯觀了。”“舒，妳去哪裏？”同桌的小柯突然問我。我擡起頭，發現幾十雙眼睛正期待地看著我。我低下頭，漫不經心卻又低聲地說:“我...我去過臺灣省。" "哇，太棒了，那壹定很有趣？”我笑了笑，看見蕭統盯著我，好像要看穿我。我臉紅了，壹下子沖出了教室。外面正在下雨。今天，9月3日，星期三，有壹個班會，主題是“真理”。當我看到黑板上“學會做壹個真正的人”幾個字的時候，我的心微微震動了壹下。我看著小童，她也在看著我。我趕緊低下頭，臉紅了。老師好像看穿了我的心思，突然問我:“小可愛，妳覺得這個‘道理’怎麽樣？”“——不——不”我搖了搖頭，聲音有些顫抖。外面陰天，我很無聊。9月5日星期五下雨了。今天下雨了。我沒帶傘。肖童打了壹把傘，和我壹起走。路上，我們沒有說話。我偷偷看了看蕭統。她最後說:“妳覺得累嗎？”“累嗎？”“如果人們總是生活在虛偽中，他們會感到很累。其實人活在真誠中，就會快樂，沒有負擔。妳願意和虛偽相伴壹生嗎？“回到家，我看著小童，似乎明白了什麽。晚上，我想了很多...