二、四級詞匯黑白循環記憶法
黑白循環記憶法的核心含義是通過對大綱規定的詞匯進行分類，找出記憶的重點，排除非核心詞匯的幹擾，通過先後記憶不同層次的單詞，最終達到掌握所有單詞的目的。
這個助記法規定，如果壹個考生能說出壹個詞的全部漢語意思和用法，那麽這個詞對他來說就是白詞。如果妳能說出它的部分意思，那就定義為灰字；如果妳說不出它的意思和用法，那就定義為黑字。
記憶的順序是先記住灰色單詞，把所有灰色單詞變成白色單詞。在消除了灰色單詞後，我們開始記憶黑色單詞。經過壹段時間的記憶，有些黑字可能會轉化成白字，有些則變成灰字。在以後的記憶中，黑字不斷變成灰字，灰字不斷變成白字，最後所有字都變成白字。這是第壹層的循環。
另壹個層次的循環是，在背灰字和黑字時，可以按照壹定的標準將單詞分組，規定第壹天背第壹組，第二天背第二組，第三天背第三組，第壹組復習，第四組復習，依次進行，達到邊背邊復習的目的。
這種單詞記憶的好處是學習者總是知道自己的學習任務和學習效果。
關於黑白單詞的具體記憶方法，可以參考我們的《大學英語詞匯黑白記憶》壹書。
三、詞根和詞綴記憶法
黑白循環記憶法解決四級詞匯的宏觀記憶法，詞根詞綴記憶法解決詞匯的微觀記憶問題。其特點是充分利用單詞的構詞規律，通過掌握壹組單詞的詞根或詞綴，達到壹串記單詞的目的。例如，如果我們知道able和abil的意思是有能力，我們就可以知道able、unable、impossible、capability等。都與能力和天賦有關；如果妳知道act=to do，to drive does，does and drives，那麽記住act，action，actor，action，activity，activate，actual，exact，reactor，interact，transaction等等就非常簡單了。知道part=to separate的意思是分開，就能記住壹長串單詞:parcel、park、part、part、part、part、part、participant、particle、partial、apartment、department、company、department、part、partition。類似的詞根還有很多。這裏我們只舉幾個例子。大學英語詞根和詞綴的記憶方法，請參考我們的《記憶大學英語詞匯詞根和詞綴》壹書。
Advan =前方向前，向前；Add = to put to addAer=air，space air，sky，space；Ag =去做，去移動，去引導去做，去鼓動，去引導；改變；Ampl =大，空間寬，大；Ann，enn =年；藝術=技巧；Cur(e)，sur(e)-=關懷，關心，安全，照顧和治療；Dic，dit =說話，說；Form，forma=，format =形狀，圖形形成，模式。
英語單詞中除了詞根，還有很多詞綴(包括前綴和後綴)，這些前綴和後綴在單詞中出現的頻率非常高。記住這些單詞的前綴後綴，借助詞根，背單詞絕不是壹件亂七八糟的事情，而是壹件有很多規律可循的事情。也就是說，在掌握了詞根和詞綴記憶法之後，我們記住的單詞數不再是4200，而可能是1000左右，甚至更少。
這種記憶法的好處是可以充分利用單詞的形義關系來模糊記憶大量單詞。這裏的模糊是指只要知道壹個單詞含有某個詞根或詞綴，就能大致知道這個單詞的大概意思或詞性，從而大大提高閱讀理解能力。相應的，在閱讀理解的語境中做詞匯題或詞匯題時，也可以根據詞根和詞綴做出正確的判斷。
四、全息記憶法
所謂全息記憶法，就是利用單詞有效記憶原理之壹的“意群記憶原理”來記憶單詞。記憶科學研究證明，如果單個記憶單詞疲勞，不能長時間鞏固。只要把單詞按照壹定的意思組合起來記憶，效果會大大提高。全息記憶法可以將四級考試大綱中的詞匯分為三類:物質世界、人類社會和科學思維。“物質世界”可以細分為“無生命物質”和“有生命物質”“無生命物質”可以包括物質到宇宙(太陽、月球)的最小成分(原子、粒子)；“生物”可以包括最小單位基因(蛋白質、基因、細胞)、低等水生生物(魚類、貝類)、爬行動物(爬行動物門)、飛行動物(鳥類)、哺乳動物(哺乳動物)、猴子(猴子)和人類。“人類社會”概念下的上層建築可以包括王權、王朝、獨裁者、貴族、政府、官員、選舉、國會、集會、立法機構)、動亂(無序、升級、革命)、警察(警察、軍官)、監獄(蓋爾、監獄)、武裝力量(軍隊、武裝力量)、戰爭(戰爭、戰爭、戰敗、勝利)、和平(和平、條約)。以上都是按照壹定的名詞概念分類的。在實踐中，與這些概念和意義相關的名詞、動詞及其短語、形容詞和副詞可以壹起記憶。
這種記憶法的好處是學習者可以隨時隨地根據壹定的信息聯想記憶單詞。例如，壹個騎自行車走在街上的人可以想到自行車、卡車、汽車、車輛、公共汽車、交通(堵塞、燈)、高峰時間、高速公路、高速公路、斑馬線、水泥、人行道、地下通道、罰款、道路、乘客、商店、柵欄等詞。再比如:我們去醫院，可以想到醫院，醫生，護士，病房，藥，治愈，治療，註射，生病，診所等等。
這種記憶法的另壹個好處是，它可以突出壹些常見單詞的不尋常含義，因為多義詞的不同含義可能會被歸入不同的含義組。例如，資源可以分為三個意義組，與物質和自然化壹起，意味著“物質資源”；和方法、途徑壹起，表示“方法”；與with連用，意為“足智多謀”
五、其他記憶方法
坦白說，只要有利於單詞的記憶，每個人都可以盡力去記憶，有時候甚至可以忽略是否科學。下面我們就來介紹幾種有效的詞匯記憶方法，供大家參考。學生在學習單詞時也可以有意識地總結和探索適合自己的有效單詞記憶方法。但是，壹旦妳找到了好的方法，請別忘了分享給大家。
1，基本意義聯想法
這種方法利用多義詞詞義擴展的規律，先掌握單詞最基本的意義，再根據其他意義與基本意義的關系，輕松記憶單詞。比如我們知道immediate(ly)的基本意思是“沒有間隔”，那麽我們就很容易記住它的三個意思:1)(時間)immediately2)(空格)挨著，挨著，緊跟；3)(關系)直接。
2.形意聯想法
方法是找出單詞在形狀和意義上的相似性，利用它們的相似性來擴大記憶。比如我們可以把球、氣球、氣球、子彈等等這些詞聯系起來，也就是都和球有關:氣球是大氣球，氣球是投票用的紙團，子彈是小金屬球。再比如，“拉條”、“支架”、“剎車”、“分支”這些詞都含有br，就像雙手張開向前舉著。這些詞的中文意思也包含了壹個持有或持有的意象。
3.有趣的造句方法
這個方法就是把壹組單詞和壹個有趣的句子串起來。比如“寶貝”、“光棍”、“壞”、“培根”、“壞了”、“細菌”、“平衡”這些詞，在拼寫和意義上都沒有聯系，可以用壹個例子來穿透。壹個沒有孩子的單身漢失去了平衡，病得很重，因為他吃了壹些帶細菌的壞培根，還被授予了壹枚徽章。壹個沒有孩子的單身漢失去了平衡，病得很重，因為他吃了壹些帶細菌的熏肉，還被授予了壹枚獎章。
這句話很荒謬，但它巧妙地把所有的地方連接在壹起，也體現了每個詞的用法。因為大部分單詞都是以同壹個字母開頭，所以有音韻的作用，讀起來朗朗上口。
4.巧妙利用單詞之間相同的成分，從熟悉的單詞中記憶新單詞。
例如，從東方，我們可以擴大我們對野獸、盛宴和年份的記憶。通過獲取、包含、維護、支持和保留。
5、分段記憶聯想
這種方法就是把壹個詞分成幾個詞或幾個部分，利用它們的意義去聯想，從而達到形象記憶的效果。比如領袖魅力(charisma of leaders)可以這樣拆分記憶:查可以看成中國，裏斯、馬可以看成崛起，毛合在壹起就是中國崛起毛。(中國養育了毛澤東)——作為領袖，毛澤東有著非凡的魅力。
本文來自:恒星英語學習網(www。Hxen.com)。詳細來源參考:/English study/words/2007-09-15/13719 . html。