指網絡賬號或實體企業、個人等，使用文章、視頻等各種宣傳方式，通過增加人們對於某事、某物的焦慮感而從中盈利（包括增加關註度、增加流量、賺取金錢等各種盈利方式）。
例如微信公眾號咪蒙，此公眾號在2019年2月份被註銷賬號。起因是咪蒙旗下公眾號發布了壹篇《壹個出身寒門的狀元之死》的文章，後被網友發現故事造假，為故意編造故事引發網絡輿論，在網絡上引起了壹定的負面影響。
又或者壹些培訓機構經常會向家長宣傳“如果孩子不提前學習壹些之後的課程就會被同學落在後面”等觀點，以達到賣課程的目的，這也是販賣焦慮的壹種體現。轉自小雞詞典@徑直走向飲水機又徑直離開。
2. 『急求』以如何克服或減輕焦慮為題寫篇英語作文Effects of students' writing enhancement factor is many sided, psychological factors such as " anxiety " is one of important aspect. A lot of English writing of weak students in teacher and exchange is showing " afraid of writing, tired of writing " emotions, some students said: " see the English position. " Some students said: " I will write sentences somehow in the writing of a hurry on to write out. " The author thinks that these students on English writing. This " anxiety " will hinder them to improve English writing ability. Psychology thinks: anxiety is the biggest obstacle in language learning. It can generate tension, fear and upset, directly led to the behavior of the failure, and then increase the psychological tension and fear. If the student often of English writing a " anxiety ", so they can escape from the heart of English writing and all associated with the writing activity, manifested in the action will be on the English writing of passive coping and even refused to writing training. As a junior high school English teachers how to help students overe anxiety in English writing? I think, first of all, the teacher should pay attention to in writing teaching to stimulate students interest in the topic of writing. Secondly, teachers can adopt various forms to change students' writing training for English writing " stereotypes ". Finally, encourage students to extend the extracurricular English reading, through a variety of ways to understand English correct expression.
影響學生寫作提高的因素是是多方面的，心理因素比如說“焦慮”也是其中重要的壹個方面。很多英語寫作薄弱的學生平時在與老師的交流中都流露出“怕寫作、厭寫作”的情緒，有的學生說：“看到英語作文就焦躁。”還有的學生說：“平時會寫的句子不知怎的在寫作文時壹著急就寫不出了。”筆者認為這些學生對於英語寫作的這種“焦慮”會阻礙他們英語寫作水平的提高。心理學上認為：焦慮是語言學習中的最大障礙。它能產生緊張、害怕和懊惱，直接導致行為的失敗，繼而加重心理的緊張和恐懼。學生如果經常對英語寫作有“焦慮”感，那麽他們就會從心裏逃避英語寫作和壹切與寫作有關的活動，表現在行動上就會對英語寫作被動應付甚至是拒絕寫作訓練。那麽作為初中英語教師如何幫助學生克服英語寫作焦慮呢？ 我認為，首先，教師應在寫作教學中要註重激發學生對寫作話題的興趣。其次，教師可采用多種寫作訓練形式來改變學生對於英語寫作的“成見”。最後，鼓勵學生擴大課外英語閱讀量，通過多種途徑了解英語的正確表達。
3. 以販賣兒童為話題寫壹篇作文
清晨，我早早地起了床，去拿報紙，報紙上的壹個大頭條：蔣開枝拐賣兒童被法院判處死刑，其余35人被判無期徒刑至3年有期徒刑不等。我不禁被它所吸引，把報紙拿回家開始細細閱讀。
事情大概是這樣的：在雲南，有壹個叫蔣開枝的中年婦女，因為家裏貧窮，便打起了拐賣兒童的小算盤。蔣開枝家中有三個女兒、二個兒子，她咬咬牙，把自己最小的女兒華華（化名）賣給了壹個富翁，拿到了近5萬元。起初，她只是賣自己的孩子，她先後把自己的二個女兒和壹個兒子賣給了別人。有了錢，她帶著壹個女兒和壹個兒子走進了大城市。在大城市中，蔣開枝的交易機會更多了，先後把自己的另外壹個女兒和兒子也都賣掉了。雖說她心中依然有些不舍，但又努力說服自己：把他們賣給富裕人家，就算是我對他們的壹種補償吧。蔣開枝因賣了自家五名兒童，已有20萬元的存款了。
過了壹段時間，蔣開枝因無兒童可賣，生活又開始艱苦起來，最後，她想了個辦法：與他人聯手，壹起拐賣兒童。在蔣開枝的尋找下，找到了周建華、余文紅等35人。其中裴文蘭賣給蔣開枝28名兒童，許文麗賣給蔣開枝10名兒童。
經法院審理調查，蔣開枝幹這行已有三年半，每賣壹名女童可獲利3萬余元，每賣壹名男童科獲利5萬余元，每幫蔣開枝運送壹名兒童可獲利4500—6500元，壹年下來，蔣開枝***可獲利60萬至70萬元。
最後法院判決：蔣開枝判處死刑，周建華、余文紅判處無期徒刑，其余33人判處3年有期徒刑至20年有期徒刑不等，並處罰款20萬元至50萬元。
看完這則新聞，我心中憤憤不平，蔣開枝去拐賣兒童，會有多少家庭遭受到傷害。
4. 以我生活在憂慮裏為題的作文生活告訴我，不必憂慮
童年——我們就象是時間的富翁，無論我們怎樣揮霍，怎樣丟棄，仍還是那麽富有。於是，我們胡亂地把時間扔在山坡上，扔在小河裏，有時，扔在奶奶的童話裏，到處都是。
丟了東西會挨罵，丟了時間會張大。小學的時候，我們不會珍惜時間，仍喜歡把時間丟在放學的小路上，丟在螞蟻洞裏，可是，時間好象責備我們沒有珍惜它，它把太陽公公推下了山，來懲罰我們這些貪玩的娃娃。
時間悄悄地把我這小不點拉成高個子，這時，我已不是壹個活潑的小娃娃，這時的我，喜歡把時間丟在課本裏，倚窗聽雨，想著黛玉那悲傷的詩，在那裏，我漸漸明白了，什麽是生活，什麽是 *** 。
當在我測驗沒考好時，生活告訴我，不要灰心失望，要努力奮鬥，再接再厲。
當我犯了錯誤，而又意識不到的時候，生活會提醒我，告訴我錯在哪裏
生活告訴我，今天將是明天的開始，生活告訴我，現在將是未來的展現。生活告訴我，苦將是甜的起點。
當在我自嘆童年，讓時光白白流逝的時候，生活告訴我，時間並不殘酷，它只是只顧自己走，並不停下來等妳，如果等妳，妳豈不是放慢了追求的腳步？
在人生道路上，我們要把握自己，創造自己，展現自己。
5. 販賣焦慮的“拋棄體”被怎麽樣了有人說，中國的年輕人，平均每月焦慮三次。
日前，壹篇《摩拜創始人套現15億背後，妳的同齡人正在拋棄妳》刷屏。文章發出“現在的80後，多數都在做什麽？”的詰問堪稱振聾發聵，“要麽在北上廣的寫字樓裏，剛剛成為壹個總監，小腹上長出贅肉，每月因為房貸不敢辭職。
要麽在三四線城市裏，過著平淡，卻壹眼可以看到未來的日子”的群像素描，更讓壹眾“被拋棄”的80後自慚形穢、沮喪不已。 可讓炮制“拋棄體”的自媒體始料未及的是，情勢隨即發生了重大逆轉。
不少網友質疑“拋棄論”是個偽命題，認為成功未必非要當老板，更不能只拿金錢多少來衡量。 作家、賽車手韓寒則發文直指其“已經不光光是在販賣焦慮，而是在制造恐慌。
沒有賺到大錢就叫被同齡人拋棄了嗎？很多人也都在努力幹活認真生活，成功的定義絕不只是套現幾億、十幾億。” 更有人列舉出80後成功案例，個個坐擁數百億乃至上千億資產，如此說來胡瑋煒豈不同樣是個被同齡人拋棄的失敗者？“拋棄論”邏輯上顯然就站不住腳。
勵誌色彩頗濃的“雞湯文”不時引爆網絡，證明了它的確可以給人啟迪與鼓舞。而某些自媒體的“雞湯文”，卻往往充斥著挖苦、嘲諷、貶損的意味，牢牢抓住大家的焦慮心理和現實痛點。
不是去引導網友冷靜、理性認知，紓緩大家的緊張、挫敗情緒，而是有意識 *** 公眾神經，或誇大事實，或嘩眾取寵，或聳人聽聞——純粹出於博眼球、賺人氣、收割流量的壹己之私，已經走向了勵誌的反面。 “拋棄體”遭怒懟被拋棄的境遇，表明互聯網時代部分網民的心態越發成熟，不再盲目跟風，而是有了自己的獨立思考。
這也給某些自媒體敲響了壹記警鐘，從“拋棄體”到“佛系體”，假借勵誌、益智等名義，靠摧殘他人意誌、給人灌“迷魂湯”，在互聯網裏這招已經越發乏力了。 回歸初心、秉持理性，給人以信息增量，自媒體才有望行穩致遠，而不至於被網友和時代拋棄。
6. 以‘心理承受力’為話題寫壹片作文我想我的心理承受力比壹般人強吧，因為我對人生有自己的理解，但是我還是年齡太小經歷太少了，我才下學兩個月，我是壹個很內向的人。
我的作文能力不強，不要階意。我是從高二下學的。
我就長話段說，我沒有時間去說600字。其實這些是說不清的，我原本也不想說，但這些憋在我心裏悶的慌。
我現在的工作是在壹個大飯店裏殺魚的，我不知道妳看不看起我，但我在這裏是最讓人看不起的，是最臟的，還是工資最低的。在這我說不清楚，妳想聊的話加我QQ《614931876》慢慢聊，不想聊就算了，自己做自己的事，對不起我打擾了妳，我本來想說的，沒時。