構詞
構詞法通常是指單個漢字與其他合適的漢字組合成壹個雙音節或多音節的詞，常作為小學語文練習的內容之壹。壹個漢字可以和許多其他的詞甚至它自己組成壹個新詞。但要註意人名、地名、專有名詞等。組合單詞時不能組合。
構詞法通常是指單個漢字與其他合適的漢字組合成雙音節或多音節詞。比如量詞的構詞功能；這些漢字的組詞。單詞組合可以作為小學語文練習的內容或形式。註:“組詞成句”中的“組詞”是指將幾個詞組合成壹個句子，而不是詞成詞。
知識擴展:
回憶就是有目的的克制自己，去回憶。有些基本概念是記不住的，比如漢語的音、形、義，外語的單詞。理解的就背，不理解的暫時記住，在使用中重新鞏固記憶。
古詩背誦後更容易理解，理解後會記得更牢——當然這需要毅力和恒心。久而久之，不僅大腦儲存的信息越來越多，還養成了樂於記憶的好習慣。當然，死記硬背和死記硬背不是壹個概念。
勤於寫作不僅僅是寫作文，它只是其中的壹部分。日語筆記、聽課筆記、閱讀中的標點符號註釋、整理摘錄都屬於這壹類。
寫作本身就是壹種更高級的記憶。我有這樣的經歷:寫作文的時候，先打草稿，再寫初稿。抄到作文本上的時候，我不用看初稿就能完成。原因是寫作綜合調動了各器官，進入了記憶的高級階段。“好記性不如爛筆”不無道理。
要預習壹篇課文，妳應該先粗略地讀壹遍。當妳遇到困難的單詞和短語時，妳應該查字典來排除障礙。只有做好這些準備，才能順利地閱讀課文，理解課文的主旨，加深對課文的理解。