說到深入思考和理解基本規則，青少年不如老年人；如果從零開始學壹般規律，老年人還不如青少年。研究探索，年紀越大，越能精妙；越年輕越有條件進步。激勵進取需要三個時期；每個時期都會產生重要的變化，最終使書法達到非常高的水平。比如初學分支布局，主要是得到穩定方正的字體；掌握了公平法則後，重點是追求情勢的危險；如果妳精通危險筆法，就必須重新強調平側立法。前期可以說沒有實現正義，但是到了中期就會風險太大，只有到了後期才能真正實現正義。書法藝術已經到了成熟期，人也進入了老年。孔子說:人五十歲才能明白天命，七十歲才能為所欲為。所以，只有老年人才能把握公平與危險的處境，體會到變化的道理。所以凡事都要三思而後行，這樣才不會不當；說話前要把握好時機，才能說到點子上。王羲之精湛的書法，大部分來自於他的晚年。此時的他，思想審慎，誌氣儒雅從容，不偏激不犀利，故風格深遠。從那以後，我就因為技術不行，壹直在裝腔作勢，為了不落俗套，任憑大人擺布。不僅工作和用途不如前輩，精神和興趣也大相徑庭。有人鄙視自己的墨跡，有人誇自己的書。喜歡自吹自擂的人會因為缺乏持續的勤奮而切斷前進的道路，認為自己不行的人總想鼓勵自己前進，壹定會達到成功的目標。確實如此。不學無術，必成大器。妳可以通過觀察現實來理解這個道理。
註:文中部分詞語的讀音和含義。
妳(móu)
等等；氣:功效相~。