說到深入思考和理解基本規則,青少年不如老年人;如果從零開始學壹般規律,老年人還不如青少年。研究探索,年紀越大,越能精妙;越年輕越有條件進步。激勵進取需要三個時期;每個時期都會產生重要的變化,最終使書法達到非常高的水平。比如初學分支布局,主要是得到穩定方正的字體;掌握了公平法則後,重點是追求情勢的危險;如果妳精通危險筆法,就必須重新強調平側立法。前期可以說沒有實現正義,但是到了中期就會風險太大,只有到了後期才能真正實現正義。書法藝術已經到了成熟期,人也進入了老年。孔子說:人五十歲才能明白天命,七十歲才能為所欲為。所以,只有老年人才能把握公平與危險的處境,體會到變化的道理。所以凡事都要三思而後行,這樣才不會不當;說話前要把握好時機,才能說到點子上。王羲之精湛的書法,大部分來自於他的晚年。此時的他,思想審慎,誌氣儒雅從容,不偏激不犀利,故風格深遠。從那以後,我就因為技術不行,壹直在裝腔作勢,為了不落俗套,任憑大人擺布。不僅工作和用途不如前輩,精神和興趣也大相徑庭。有人鄙視自己的墨跡,有人誇自己的書。喜歡自吹自擂的人會因為缺乏持續的勤奮而切斷前進的道路,認為自己不行的人總想鼓勵自己前進,壹定會達到成功的目標。確實如此。不學無術,必成大器。妳可以通過觀察現實來理解這個道理。
註:文中部分詞語的讀音和含義。
妳(móu)
等等;氣:功效相~。