三年級上冊語文園地壹成語有什麽特點如下：
步入三年級，語文園地的內容有了些許變化。二年級的時候，註重對字詞句的理解和積累，到了三年級，則註重對詞句段的運用。
學習交流平臺
同學們在平時讀書時會遇到壹些讓自己眼前壹亮的句子，大家會不會有意識地記下來呢？步入三年級，希望大家專門準備壹個摘抄優美詞句段的本子，空閑時讀壹讀，背壹背。學會在讀書的過程中摘抄好詞佳句，積累優美的文字、句段。
學習詞句段作用
第壹部分：體會成語對於描寫人物的重要作用，提升運用語言文字能力。希望同學們準備壹個成語詞典或者詞典，遇到不懂的詞語自己感興趣的詞語就可以查壹查。成語分別描寫人物的動作、神態和心理。在寫作文時，我們就可以適當運用，當然，前提是熟記於心，在寫作時才能運用自如。
第二部分：有感情地朗讀句子，培養語感。有的時候我們聽老師講故事讀課文繪聲繪色，沈浸其中，那麽，同學們也能有感情地朗讀課文嗎？啟納納有的同學讀課文就像剝豆粒壹樣壹個壹個地蹦出來，聽得心煩。
大家不妨嘗試想象壹下這篇文章就是妳寫出來的，故事中的人物就是妳自己，那麽，在朗讀對話時我想就會有真情實感了。文中劃橫線的部分是需要讀重音的地方。
第三部分：培養積極健康的興趣愛好。同學們的興趣不應只是學習課文知識，也要培養自己的課外興趣，讓自己成為壹個多才多藝的人，這樣走到哪裏都會閃光！
課本上已經給了我們五個興趣小組的名稱，同學們會有不同的愛好，大家就為自己的興趣小組起壹個響亮的名字吧！註意：起的名字要能夠悄沒體現出活動的特點；名字茄虧要有個性，讓人耳目壹新，難以忘記。