詞語解釋:優柔寡斷，優柔寡斷，走來走去。
同義詞:猶豫，猶豫，猶豫，猶豫。
帶著猶豫造句
1，我正在猶豫怎麽開口，他卻阻止了我開口。他怎麽知道我要說什麽？
2.當遇到如此困難的問題時，他只猶豫了壹會兒，就立即找到了答案。
3.領導猶豫了很久才做出決定。
4.猶豫多日難以下筆，因為遙遠的中學生活就像水墨山水中的淡灰色背景。
他猶豫了壹會兒，咬緊牙關，頭也不回地走了。
我正在猶豫這件事，但他說沒什麽大不了的。
我猶豫了很久，但還是決定說出真相。
8.先驅們此時躊躇滿誌，但大多數投資者還在猶豫。
他猶豫了壹會兒，最後決定自己送我。
10，面對困難，不要猶豫。
11，當我在堅持和放棄的邊緣猶豫的時候，我的心告訴我:我不能再猶豫了，我不能再猶豫了，只有堅持才會成功！
12，去不去，讓我猶豫。
用猶豫的同義詞造句
猶豫:我猶豫要不要回答妳的問題。
猶豫:這種焦慮似乎感染了每壹個人。
雯雯:老師告訴我:遇到困難，要正視，不要猶豫。
雯雯:妳會因為過去的傷害而猶豫嗎？
延伸閱讀:學會正確區分和使用同義詞
1，同義詞解釋:同義詞是指詞義相近或相同的詞。(同義詞意思相近，同義詞意思相同。)
2.同義詞和近義詞之間有各種細微差別，可以從意義、色彩、功能等方面進行區分。
3.很多同義詞表達的意思看起來很像，但實際表達的意思是不壹樣的。比如reservation和reservation，這兩個詞都有預先約定的意思。預約是指預先約定或約定，多是控制抽象的東西，如預定的融資計劃、前進路線、預定的年度財政赤字等。預約是指事先約定好的購買，其後續的對象是商品和其他具體的東西，如預定牛奶、房間、報紙等。
4.從感情色彩上區分:比如結果、結果、後果這三個詞的感情色彩是:褒、中、貶。也是區分不同文風的壹種區分方法，比如漫步與散步，聊天與交談。
5.有些詞看起來很相似，壹般稱為同義詞。事實上，意義和用法完全相同的詞很少。它們之間的差異往往是微妙的，但這是我們語言豐富性和精確性的證明。當我們珍惜我們的語言時，我們應該時刻註意詞的含義和用法，當我們寫作時，我們應該認真仔細地選擇它們。當妳不能決定的時候，查字典。
6.文字如精靈。只要妳好好利用它們，它們會產生意想不到的效果。所以，無論是說還是寫，都要善用文字。只要妳能準確靈活地運用它，它會使妳的語言煥發出活力和光彩。
猶豫的含義_猶豫的同義詞和造句
猶豫不決
詞語解釋:優柔寡斷，優柔寡斷，走來走去。
同義詞:猶豫，猶豫，猶豫，猶豫。
反義詞:果斷、果斷、堅決。
猶豫造句
1，我正在猶豫怎麽開口，他卻阻止了我開口。他怎麽知道我要說什麽？
2.當遇到如此困難的問題時，他只猶豫了壹會兒，就立即找到了答案。
3.領導猶豫了很久才做出決定。
4.猶豫多日難以下筆，因為遙遠的中學生活就像水墨山水中的淡灰色背景。
他猶豫了壹會兒，咬緊牙關，頭也不回地走了。
我正在猶豫這件事，但他說沒什麽大不了的。
我猶豫了很久，但還是決定說出真相。
8.先驅們此時躊躇滿誌，但大多數投資者還在猶豫。
他猶豫了壹會兒，最後決定自己送我。
10，面對困難，不要猶豫。
11，當我在堅持和放棄的邊緣猶豫的時候，我的心告訴我:我不能再猶豫了，我不能再猶豫了，只有堅持才會成功！
12，去不去，讓我猶豫。
猶豫的意思和同義詞的反義詞造句
中文:猶豫。
發音:chu ch
猶豫的意思是:猶豫。
同義詞:猶豫，猶豫
反義詞:果斷堅決。
猶豫造句
1，明天要不要去旅遊，他猶豫了很久，沒有下定決心。
2.我成功了，因為我下定決心要成功，從不猶豫。
3.不要因為距離遠而猶豫。只要走，妳就會到達。
4.人生有三大沈淪:好奇、閑聊、猶豫。
5.妳可以猶豫，但生活壹直在前進。
6.世界上只有爭與不爭，猶豫者必死無生。
7.當妳猶豫的時候，幸福已經逃離。
8.小方手裏拿著卷子，怕回家被媽媽罵，在家裏猶豫不決。
9、他做事總是很猶豫，猶豫不決。
10，這不是人生重要的選擇，妳不用猶豫。
11.他對明天的安排猶豫不決。
12，小明總是對午飯吃什麽猶豫不決。
13，妳猶豫的樣子，總是眉頭緊鎖。
14，思念化作蝴蝶，在雨夜飛舞。在壹首詩中跌跌撞撞，在壹條孤獨的街上徘徊。
15.如果妳不曾停留，不曾貪戀，不曾渴望，妳就不會猶豫，不會左右為難。歸根結底，還是妳活該。
16，青春就是這樣的東西，雖然失意或者猶豫，但妳可以不害怕挑戰新事物，創造新想法！
17，公司領導要快速決策，不能猶豫。
18，面對瞬息萬變的戰場，妳不能猶豫。
19，考試時猶豫不決時間不夠。
他還在猶豫是去旅遊還是呆在家裏。
猶豫的反義詞
中文發音:猶豫[chuch]
詞語解釋:指優柔寡斷，猶豫不決。
反義詞:果斷、果斷
帶著猶豫造句
他猶豫了壹會兒，咬緊牙關，頭也不回地走了。
2.先驅們此時躊躇滿誌，但大多數投資者還在猶豫。
3.面對困難，我們不應該猶豫，而是勇敢面對。
4.窩裏的這些烏龜猶豫不決，害怕被食肉鳥吃掉。
5.當他們互相調情時，我不禁猶豫起來。我怎麽能猜到這樣的啞謎該怎麽辦呢？
6.他付出了很多努力才取得今天的成就。難怪他看起來沾沾自喜。
7.我成功了，因為我下定決心要成功，從不猶豫。
8.如果妳只為壹點小小的成績而沾沾自喜，妳不會得到別人的贊揚，反而會被人恥笑。
9.他做事不亂，做決定不考慮，但做決定前總會猶豫壹會兒。
10，面對困難，不要猶豫。
11.壹到門口，他就聽著那響亮的笑聲，心裏壹動，腳下猶豫。
12，我正在猶豫這件事，他說沒什麽大不了的。
13.現在我無法提交我的答案，這讓我很猶豫。
14，戰場上，優柔寡斷絕對會耽誤戰機。
15，我正在猶豫怎麽開口，他卻阻止了我開口。他怎麽知道我要說什麽？
16.當遇到如此困難的問題時，他只猶豫了壹會兒，就立即找到了答案。
17，他遇到機會就猶豫，只能錯過。
18，我猶豫了很久，還是決定說實話。
19，小紅看著手裏的卷子，怕回家被媽媽罵，站在校門口猶豫不決。
用猶豫的反義詞造句
果斷:他對這件事的處理非常果斷。
果斷:真的想象不到妳這麽有闖勁，這麽果斷，什麽都看得見，什麽都放得下。
延伸閱讀:造句的方法和用途
造句訓練是小學語文教學的基本內容，貫穿整個小學學習階段。造句訓練的根本目的是提高學生準確運用詞語的能力，培養學生的思維能力和想象能力。造句的質量直接影響學生的寫作水平。怎樣才能學會造句？
第壹，正確理解詞義。正確理解詞義是造句的前提。因此，我們應該根據詞義的特點、我們的知識水平和詞語所處的語言環境，采取靈活多樣的方法來理解它，從而構成壹個合乎邏輯的句子。
第二，句子是語言使用的基本單位。它由單詞或短語組成，可以表達壹個完整的意思，如告訴某人某事，問壹個問題，要求或停止，表達某種感情。它應該以句號、問號或感嘆號結尾。由於小學生詞匯量有限，造句壹直是壹件很頭疼的事情。其實只要找對方法，造句並不難。
第三，使句子真實、具體、生動。對於學生造句，我首先要求真實。比如又造了壹句。壹個學生是這樣做的:我家種的冬瓜又大又圓，像個大籃球。這句話比較具體生動，但不真實。我對學生說:南瓜不像個大籃球，像個枕頭。所以，句子也要強調真實性，否則，形象描述就不準確；具體敘述也不對；感情的表達不真實。
第四，有些形容詞可以用壹對反義詞或褒貶詞組合，強烈的對比能起到更好的表達作用。比如講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。對比光榮與恥辱，強調衛生是壹種美德。
第五，單詞、句子、段落是語言訓練的基本過程。在這個過程中，句子訓練介於單詞訓練和段落訓練之間。它既是單詞教學的升華，也是段落教學的起點，起著承上啟下的作用。造句時，不僅要把句子造對，還要把句子造好，使句子的語氣流暢、真實、具體、生動、充滿思想感情，從而為寫作打下良好的基礎。
6.此外，學生要善於觀察和積累造句材料。寫完句子後，要反復閱讀檢查幾遍，看看有沒有錯漏，標點符號是否正確，形成自我檢查改進的好習慣。最後，提醒學生造句的時候要自己動腦，不要照搬書本或字典上現成的句子，這樣才能真正提高表達能力。
七、自己動腦造句，不要照搬書上現成的句子。句子有幾種:1。用關聯詞造句，首先要理解這個關聯詞的意思，比如它的意思不僅是加''，還有加' '。2.形容詞，妳要知道這個形容詞是適合那種人的，比如年輕漂亮，形容年輕的女孩子。