為了更好地理解這首詩，妳可以試著從以下幾個方面入手:
1.整體把握全詩意思，明確各節大意。(能力目標)
2.試著找出詩中所用比喻的隱喻意義，理解它在表達主題中的作用。(能力目標)
3.掌握比喻這種修辭手法，可以初步用在自己的文章中。(知識目標)
4.告訴妳的同學妳的理想是否現實，請他們給妳建議。(情感目標)
詩歌是語言的藝術。詩人的語言就像畫家畫的線條或色彩，有壹定的靈動性。要理解和欣賞詩歌，就必須用普通話正確、流利、動情地讀全詩，反復咀嚼這些詩歌，仔細揣摩詩人的心理過程。從準確把握詩歌閱讀節奏入手，結合自己的生活經歷和閱讀積累，感受詩歌的意境、情感和表達技巧。
關鍵問題分析
學習這首詩，關鍵是要抓住詩的主題。難點在於如何理解為什麽追求理想會有不同的結果。細讀這首詩後，想壹想:
1.這首詩的主題是如何表達的？
詩以比喻開頭，壹直在說理想的意義。以下幾節分別從歷史意義、人格意義、人生意義等角度闡述理想的意義，最終啟發人們樹立理想並為之努力。
思維指導可以從題目來回答這個問題，想象壹下作者想寫的理想是什麽，理想在人生過程中的意義是什麽，追求理想的過程中可能會出現什麽意想不到的結果。如果我們探究源頭，深入分析，這個問題就比較好回答了。
2.如何理解作者在詩中列舉的理想可能帶來完全不同的結果這壹現象？
人對理想的追求並不總是壹帆風順的。對理想的追求和實現，是人拋棄自我、塑造自我的過程，這將使追求者的人生更加完美，信念更加堅定，價值更加崇高。
對這個問題的思維引導和理解，適合與壹些世人公認的成功的理想追求者的人生經歷相銜接。如果能加上追求理想過程中遇到的經歷，就更好理解了。
課堂自我評估
1.閱讀下列單詞，並正確讀出下劃線的單詞。
束縛()脊梁()玷汙()功德()詛咒()
2.聯系《在山的那邊》這首詩，談談理想為什麽能“拯救不幸的人”？
3.“信”字的字典解釋:節操堅定不變。要堅定不屈。請用這個單詞寫壹個句子。
4.分析“理想既是壹種獲得，理想也是壹種犧牲”的結構特點，並根據這種形式寫壹個句子。
5.讀詩歌要有好的節奏。請用“/”表示下壹首詩的節奏。
春天正好在路上，天空陽光明媚。
綜合能力評價
閱讀下面的文字，然後回答問題。
理想是指引航船的指南針；理想是壹艘船，載著妳出海遠航。
但理想有時是海天之吻的弧線，難以捉摸，折磨著妳進取的心。
理想讓妳微笑，觀察生活；理想讓妳頑強抵抗命運。
理想讓妳忘記太陽穴上的早白頭發；理想讓妳頭白了還天真。
理想是鬧鐘，打破妳金色的夢；理想是肥皂，洗滌妳的自私。
理想既是收獲，也是犧牲。
如果理想給妳帶來榮譽，那只是副產品。
但更多的是帶來被誤解的孤獨，孤獨中的笑，笑中的苦。
1.所選段落中劃線的詩句使用了什麽修辭？請簡述其功能。
2.如何理解「理想讓妳頑強抵抗命運」？舉1-2這樣的例子。
3.為什麽說理想“它帶給妳的榮譽只是它的副產品”？