第壹，拼音
說者熱切，聽者拼音【yán zh chūn zhūn，těng zhūmi?o】。
二、來源
“說者諄諄，聽者矜持”，其中“諄諄”指的是教誨不倦的樣子，“矜持”指的是疏遠的樣子。這個成語的出處是《詩經》，儒雅內斂。:“教我，聽我的。”
第三，典故
“說者急於聽聽者”的典故出自《詩經》中的壹句話:“教我聽我。”這個典故形容說話的人很真誠，但聽話的人卻不這麽想，不把說話的人的話放在心上。
“說者熱切，聽者含蓄”的造句
第壹，老師上課講的很認真，但是學生太害羞了，沒有認真聽。
第二，父母諄諄教導孩子，孩子卻總是聽著聽眾，並沒有真正理解父母的意圖。
第三，演講者發表了慷慨激昂的演講，但聽眾不予理睬，沒有引起足夠的重視。
4.壹個朋友很耐心的給對方提建議，對方卻不好意思接受任何建議。
5.老師在課堂上反復強調重點，但學生們太害羞了，不敢認真做筆記。
6.領導在會上語重心長，員工卻不屑壹顧地聽著，沒有正面回應。
七、父母在孩子面前說話，孩子聽，不認真聽父母的教導。
八、老師在課堂上急於說話，學生卻不好意思認真聽。
九、演講人在臺上，但臺下聽眾聽著，並沒有產生* * *。
十、父母在孩子面前諄諄教導，孩子卻總是聽著聽眾，並沒有真正理解父母的意圖。
十壹、說話者急於傾聽，導致溝通困難。
12.說者雖語重心長，聽者卻有所保留，始終沒有明白對方的意圖。
無論說者教得多麽認真，聽者總是懵懂無知，缺乏學習的熱情。
十四、雖然說者的話很真誠，但聽者卻很無知，對他的建議充耳不聞。
老師在課堂上反復強調家庭作業的重要性，但學生們卻置之不理，不把它當回事。