在高壹下學期的中華園3，孩子們開始正式學習用字典——音序查單詞。在本章的學習中，很多孩子能很快掌握語序搜索法，但做練習時可能會出現壹些錯誤。在輔導孩子的時候怎樣才能幫助孩子熟練掌握語序搜索法？
首先明確語序搜索的方法和公式。
(1)了解詞典，了解詞序查找法是最常用的方法之壹。
為了充分利用字典，我們需要先了解它。可以帶孩子通過字典，認識字典。孩子會發現字典常用的有三個部分:漢語拼音音節索引、部首字典和字典正文。
那麽，我們可以告訴孩子，查字典有三種方法:漢語拼音的拼音音節索引是基於語序查找法，部首查找表適用於部首查找法和多筆畫查找法。其實除了新華字典，還有現代漢語詞典、四角號碼詞典等。，但現階段掌握新華字典的語序檢索法、部首檢索法、多筆畫檢索法就夠了。
(2)什麽時候使用詞序搜索法？
當妳遇到會認但不會寫或不懂意思的漢字，想詳細了解這個漢字的意思、字理、偏旁、結構、構詞等，可以選擇語序搜索法來解決問題。
(3)詞序搜索的方法和步驟:
音標查找法:看音標順序；第二，找音節，記頁碼；看頁碼找生詞。
具體步驟如下:
首先確定音序，即新音節首字母的大寫。並在《漢語拼音音節索引》中查找音序。(比如查單詞“丹(dān)”，先確定音序為“D”。)然後，按照這個語音順序找到被搜索單詞的音節(不帶聲調)，再看音節右邊對應的頁碼。然後在字典第86頁找到音節“丹”，記住頁數。)
最後翻到音節後面標註的頁碼，根據音節(加聲調)尋找要查的單詞(有時可能會翻好幾頁)。(這裏要查的“丹”字只是這個音節下的第壹個。再看另壹個例子:case (gé)。
步驟:
首先確定音序為“G”，找到音序；
然後找到音節“個”，找到對應的頁碼，152頁；
找到頁碼後，依次查找音節“gé”，在152頁沒有找到“ge”。
繼續往回看，直到第154頁第三個字是“格”字，搜索結束(有時要翻好幾頁)。
(4)明確語序搜索的方法和公式。
如果妳想記住單詞順序，先找大寫字母。
找出字母下面的音節，看看它在多少頁上。
如果妳從這壹頁往後看，妳會找到生詞。
二、語序搜索法練習和測試中的易錯點，以及如何練習。
(1)寫出大寫形式的第壹個字母。
很多孩子為了寫出大寫字母的大寫形式，不小心寫成了小寫。有些孩子發錯了舌頭的音節。比如“聲”的音序是“S”，孩子拼錯了“Sh”。在這裏，我們必須準確掌握音序的概念。
②在音標列表中尋找生詞而不是音節。
有些孩子在練習的時候，時間長了也找不到壹個新單詞。壹問，原來他查了語序後，並不是在語序下的音節列表裏找音節，而是在音節後面找生詞。“老師，我想查‘丹’，找到了，但是我想查的‘案’字不在這裏！”。音節表是無聲調的，只有在音節後的頁碼範圍內才能找到生詞。
比如我要查“個”，就先查音序G，再查音節ge，對應的頁碼是152。“個”的所有音節都在頁碼152及以下幾頁。我們按順序往下走可以找到兩個聲調的“個”字，它的頁碼在頁碼154上。
(3)音節不知道加不加聲調？
很多孩子和家長都很不解，甚至有些老師也很不解。填的時候音節要不要加聲調，漢語拼音音節索引表裏沒有聲調，所以填的時候不用加聲調，但是保險起見，也可以帶聲調。
(4)明確什麽是音序，熟悉26個音序的順序，掌握它們的大寫形式。
⑤定期定量練習，熟能生巧。
孩子初學的時候查字典很正常，但是還沒有掌握技巧。熟能生巧，反復練習很快就能取得好的效果。讓孩子每天定時定量地發現壹些新單詞。用不了多久，孩子們就能掌握查字典的方法和技巧。