朱的詩有:《南城五社樓為余畫像，故題清遠庚申二月八日滄州病父》、《參加朱國際學術講座有感》。註音是:ㄓㄨㄒ.結構為:朱(單體結構)和(上下結構)。拼音是:zh ū x:和。
朱的具體解釋是什麽？我們將通過以下幾個方面為您介紹:
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(1130-1200)南宋哲學家、教育家。人物是惠，本名惠安，徽州婺源(今江西)人。在哲學上，他發展了程朱理學的理氣論，綜合了理學的成果，建立了壹個完整的理學體系，即朱成學派。認為理與氣是相互依存、不可分割的，但“理在先，氣在後”。提倡啟發式教育方法，反對死記硬背。對儒家經典、歷史、文學、自然科學也有研究和貢獻。著作有《四書集註》、《齋藤優子流派》、《朱溫公文集》等。
二、民族語言詞典
名字。(1130 ~ 1200) _“惠”字後改為“中惠”，後稱“惠翁”，又稱“惠安”、“紫陽”。宋代，婺源人，僑居該州。曾在建陽考亭任教，後在雲谷山建草堂，又稱雲谷老人。厭倦了官員，包是等待制度，他死於書面。後人尊稱朱子或朱文公。在寶卿，壹份禮物送給了太師，壹封信送給了護國公和國徽護國公。他的學習主要是以尊貧為基礎，收集宋代理學的成果。編著的書很多，註有四部，被明清科舉視為成準。單詞翻譯成英文zhixiorchuhsi(1130-1200)_，也翻譯成德文Zhuxi (neokonfuzianer) _ (EIG，PERS，1130-65438+)。
三、網絡解讀
朱(南宋理學家)朱(1130 . 9 . 15-1200 . 4 . 23)，性格陰暗，又名中慧，名惠安，後稱惠翁。原籍徽州府婺源縣(今江西婺源)，生於南澗府尤溪(今福建尤溪縣)。宋代著名理學家、思想家、哲學家、教育家、詩人，閩派代表人物，儒學大師，佛名朱子。朱是唯壹壹個不是孔子親傳弟子，卻喜歡去孔廟拜謁的人。他位列大成殿十二哲之列，受到儒家的崇拜。朱是的學生，二程(程顥、程頤)的弟子，與二程並稱為學派。朱的理學對元、明、清三代都產生了很大的影響，成為三代的官方哲學。他是中國教育史上繼孔子之後的又壹人。19歲時，朱參加了的進士考試。曾任江西南康總督、福建漳州總督、浙東總督。他為官清廉，推動書院建設。這位官員崇拜桓的考勤制度，並講學，為皇帝講課。朱著有《四書句註》、《太極圖註》、《通書註》、《周易讀本》、《楚辭註》等著作，後人編纂了《齋藤優子大全》和《齋藤優子象》。其中《四書章句註》成為教科書和科舉考試的標配。
論朱的詩歌
朱希雨說:學習的地方有三個。朱曾向推薦石之南。
論朱的成語
看朱的斷弦，看朱幹羽，看朱樓碧瓦朱門繡工，看朱樞紐，看朱番禺敦，看楊朱水靈靈，看朱，看畢。
論朱的詞
晨曦微露朱樓碧瓦朱門繡工朱甘雨破朱遁粉羌朱胡朱見朱見碧見
論朱的造句
1，朱提出“心在‘讀三’中最重要，不專心學不到東西。
2.錢大昕雖然對宋明理學的許多範疇提出了質疑，但對朱和王陽明的至誠至信思想卻給予了高度評價。
3.朱壹生從事理學研究，極力主張以理學治國，但並不為當權者所理解。
4.何樂教授與的對話讓記者抓住了要點，發現了朱的學術亮點，尤其是與現代思想的契合。
5.驢子看著考亭書院笑了，結束了自己的故事，因為考亭書院是朱建的。
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