單詞的書寫和發音高度統壹，有些輔音是以字母組合的形式出現的。
輔音是氣流沖破各種障礙，擠壓發音器官發出的聲音；輔音和元音結合才能發出不同的聲音。
-Pp[p]嘴唇緊閉，形成氣流阻塞，然後嘴巴突然張開，氣流沖出，聲帶不振動。
練習閱讀Pape Pippo Pupa ne Pipa Pepe Pupa Lupo Penna Palla
-Bb[b]雙唇緊閉，氣流沖破阻礙，迸發而出。但B是濁輔音，聲帶振動。文學士
練習吧，妳會比我做得更好
——TT[t]舌尖緊靠上牙後部，形成阻塞，然後突然下降，氣流從口中沖出，聲帶不振動。
練習壹遍又壹遍地朗讀
-Dd[d]d是濁輔音，發音位置與T相同，但聲帶要振動。
練習閱讀世界上所有的單詞
-Ss舌尖微翹，或壓在下牙上，上下牙齦緊貼在壹起，在舌前部和硬腭之間形成壹個狹窄的縫隙，讓氣流通過。輔音s根據在單詞中的不同位置，有時發濁音[s]，有時發濁音[z]。
當s在兩個元音之間時，通常是濁音。(如普遍服務義務基本原則)
S在濁輔音B、D、G、L、M、N、v之前是濁音，S的濁音發音方法和位置與清音相同，只是聲帶振動。(如smalto sviluppo)
練習閱讀sa se si so su Sala Sole selo Testa Sedia Pesonaso
-Cc將舌根擡起至下頜後部並抵住，形成壹個障礙物，然後氣流從障礙物處沖走，爆發出來。聲帶不會振動。
c在元音A、O、U前發音為[k]，在[k]發音前必須在元音E、I前加上不發音的字母H才能寫成ch。
練習閱讀Cache Chi Co Cucome Casa Cosa Bocca Amico Pacco車安Capo
元音e，I前c的發音如下【t？]:這是壹部電影
-Gg的發音和C壹樣，只是濁輔音和聲帶振動。
g在元音A、O、U前發[g]音，元音E、I前必須加不發音的字母H，使[g]發gh音。
練習閱讀Gaghe Ghigo Gugamba Gola Gustato Gatto Gomma
g在元音e和I之前發音[d？[英語泛讀材料:英語泛讀材料
-Qq[k]輔音Q的發音和c完全壹樣，總是和元音字母u連寫，不能單獨形成壹個發音單位。Qu的發音和cu完全壹樣，但是後面必須跟其他元音。字母q不能重疊，但它和c組合成壹個雙輔音。
練習閱讀
-Ff[f]:上牙與下唇輕微接觸，上牙外露，唇角向兩側變寬，氣流從唇齒間隙穿過，聲帶不振動。
練習閱讀fafe fi fofu fame fare fu mo Folla fedefesta frutta
-Vv[v]其發音位置和方法與F相同，只是聲帶振動。
練習閱讀
-Zz先將舌尖放在上下牙齒之間，靠近上牙抵住牙齦形成堵塞，然後舌頭突然下降，空氣從舌尖和上牙的縫隙中流出。Z濁音清音時，聲帶不振動。[ts]za ze zi zo zu zappa zo PPO zucca zitto pezzo pazzo zio
Z發濁音時，發音方法和位置與清音相同，只是聲帶振動。
[dz]za ze zi zo zu zona zelo zoo mezzo zaino bronzo
-Mm[m]嘴唇緊閉形成障礙，然後嘴唇輕輕張開，氣流從鼻腔漏出，聲帶振動。
練習閱讀嫫母媽媽
-Nn[n]嘴唇自然張開，舌尖接觸牙齦，去掉軟腭，壓舌，不留空隙。氣流從鼻腔出來，聲帶振動。
練習閱讀
-Ll[l]舌尖接觸上牙齦時，舌面下降，空氣從舌頭兩側流出，聲帶振動。
練習閱讀拉·李樂·羅路拉娜·馬萊拉馬裏諾·盧娜·米萊米拉
-RR[r]的尖端卷起，與上牙齦接觸。空氣不斷沖擊舌尖使其振動，聲帶也隨之振動。R在單詞末尾的時候，震動壹下就好了。
練習閱讀ra re ri ro ru
-當-SCsc在元音E和I前面時，嘴唇呈圓形向前延伸，舌前部擡起與硬腭解決，形成間隙，氣流從口腔中的間隙沖出，發出摩擦音[？]，聲帶不振動。
Sc在元音A、O、U之間，中間沒有元音E、I，應該發[sk]。
練習閱讀
-GNgn[？]舌尖觸及下頜，舌面盡量向上擡起，貼在硬腭上，形成梗阻。大部分空氣從鼻腔流出，聲帶振動。
練習閱讀gnagne gnigno GNU Ogni Ragno Sogna Legno Signore Bagno Montana
-GLgl舌尖接觸下牙齦，舌面上擡抵住硬腭，空氣通過舌體兩側與上磨牙形成的縫隙流出，發出[？】，聲帶振動。元音前A，E，O，U，gl讀作gli，否則讀作[gl]。
練習閱讀
-Hh在意大利語中，h在任何地方都不發音。
練習閱讀呵呵酒店
意大利語和英語的壹個很大的區別就是雙輔音的發音規則。比如英語中“縮寫”中的“bb”可以直接發音。但在意大利語中，如果把雙輔音發成單輔音，不太好理解，反而會造成很大的誤解。因為有時候兩個互不相幹的詞只是因為兩個單輔音的區別，比如“copia”和“coppia”，壹個是抄，壹個是對，這種區別的懸殊可想而知。所以，發好雙輔音是非常重要的。
中國人學習英語應該沒有問題，除了兩個口齒不清。但是意大利語的大舌頭是最讓中國人頭疼的。有些人天生就有顫音，但有些說意大利語(或者壹些需要發小舌頭音的語言，比如法語、德語)的人發不出這個音。所以，練習很重要。方法壹:為了使舌尖振動，可以先借助輔音T或D，根據口型和舌位的要求，把舌尖放在準備振動的位置，練習，如“ttttrrrrrr”dddddrrrrr。練習壹段時間後，加上元音I(因為元音I比其他元音更靠近上牙)，練習“trrrrri”drrrri，然後逐漸過渡到自由發ri，不發輔音T和D；方法二:先連續發輔音L，然後讓氣流連續沖擊舌尖，反復練習，從不停頓地發L到發顫音r，“llllllllllllllrrre”。美式英語有十對清音輔音，剩下的不成對輔音有九個，兩個清音輔音/h/和/hw/，七個清音輔音/r/，/m/，/n/，/？/、/l/、/w/、/j/.意大利語也有相應的濁輔音。當濁輔音發音錯誤時，它們的意思就會改變。但是意大利語的清音壹般比英語清音弱。比如papa和baba，tetto和detto的發音都只是壹個濁輔音，它們的意思完全不壹樣。所以當妳讀意大利語時，妳必須註意濁輔音。我講了很多意大利語發音中“清”和“濁”的重要性，但這是什麽意思呢？
意大利語有21個字母，其中有5個元音(a，I，u，e，o)，其他字母的發音都是輔音。在這些輔音中，有六個輔音的“清”和“濁”是成對的，這是這節課非常重要的主題。那就是b和p這壹對；d和t是壹對；g和k是壹對。對了，當妳讀英語的時候，妳可以馬上想到，如果用KK音標，這六個字是可以拼出來的，那就是:
●b，用美式英語發/b/音。
●p，美式英語發/p/音。
d，用美式英語發/d/音。
●t，美式英語發/t/音。
●g，美式英語發/g/。
k，用美式英語發/k/音。
重點是在美式英語中，清音輔音通常伴隨送氣音，可以標為/p？/、/t？/、/k？/，分別與/b/、/d/和/g/相對。在意大利語中，清音輔音通常是送氣的，但即使送氣也沒關系，因為對意大利人來說沒什麽區別。對於大多數中國學習者來說，這很難理解，因為在普通話中沒有清音和濁音的對立，只有清音和送氣的對立。學習意大利語，無論是正規的還是自學的，我相信“Buongiorno”這個詞是意大利語初學者必讀的句子。
當然，大部分意大利教材只教BuonGiorno表示早上好，大部分甚至沒有提到how to Buon這個詞，有點奇怪。應該是個形容詞，形容Giorno(日本；上帝)很好很安全，形容詞不應該有O(陽性)或(陰性)後綴吧？！為什麽Buon看起來不壹樣？但是在教“buona sera”或者“Buona notte”的時候，後綴“A”正常出現在Buon後面嗎？課本上沒有解釋，所以我越讀越發現有奇怪的事情發生。請看壹看！-尼森多瑪！
為什麽Nessun這個詞看起來很陌生？好像缺少後綴吧？！確實如此。這些應該有後綴而沒有後綴的詞(也就是缺少最後壹個元音的詞)都被刪除了，刪除的用法是斷奏，這種用法很常見，也經常聽到，但非常遺憾的是壹般的意大利書很少解釋。
這種斷奏常用到什麽程度，我們試著看看不定冠詞un (a)。un是壹個斷音詞，它的真面目是uno(陽性)或una(陰性)。當陽性名詞uno用在後面以輔音或元音開頭時，元音字母o被刪除。有壹些單詞的後三個字母和uno壹樣，也有這樣的用法構成斷奏。比如著名的Nessundorma中Nessun的原字是NessunO，也就是後三個字母是unO字。所以原來的異體字Nessun就是Nessuno的斷奏造成的，從而省略了最後壹個元音o .還有請大家想壹想。本課開頭提到的“Buongiorno”這個詞，並不是由斷奏引起的“buon”這個詞的變體。所以Buonogiorno的真名是BuonoGiorno，Nessundorma的真名是Nessun多瑪。
還有壹個很有名的詞叫belcanto。請問bel這個詞是什麽？字典裏好像沒有這個詞？不要！是的，妳查字典可以發現bel是陽性名詞，是聲音強度的單位，叫做bell。當然，這個詞似乎和美聲沒什麽關系。所以這個bel肯定不是bel，那麽美聲這個詞中的bel到底是什麽呢？原來它的原詞是bello(美)，後面名詞的第壹個字母是輔音的時候，這個Bello就會斷奏！它壞了，貝爾！再比如belmondo〔上流社會〕，也是類似的用法！
把bello破成bel，可以看到斷奏不僅是刪除最後壹個元音形成的，也是刪除最後壹個音節lo形成的。事實確實如此。斷奏的形成包括刪除最後壹個元音和刪除最後壹個音節。刪除最後壹個元音的例子很多，但是刪除最後壹個音節的例子比較少，比如santo的san，quello的quel，grande的。
amor和Cuore這兩個詞經常用在歌劇中。如果妳查字典，妳永遠也找不到它們，因為它們的尾巴已經被剪掉了，原話是amore〔愛〕和Cuore心〕。這兩個詞的常用與西方歌劇大多以浪漫劇為主有關，所以出現率很高。
從上面的例子中，我們不禁受到啟發:如果壹個單詞沒有元音結尾，那麽它極有可能是斷奏。所以，找到這些在字典裏找不到的單詞的簡單方法，就是在這個單詞後面加上o或者e這個單詞，看看字典裏有沒有。如果是，放在意大利語句子裏，看意思能不能組合起來。如果是，那就這樣吧。而且這些方法大部分都能成功找到原詞。如果字典裏找不到有元音結尾的單詞，可能是，可能是有元音和輔音的破單詞，然後在字典後面找壹個有元音的音節產生的單詞(最後壹個元音有O或E的音節)放到意大利語句子裏，看意思能不能組合起來。如果是，那就這樣吧。方式和以前壹樣。
意大利語中有很多斷奏的例子，歌劇詠嘆調的名字中也有很多例子，如果妳隨便給的話:
莫紮特的歌劇《費加羅的婚禮》中的“Porgiamorqualcheristo”和“amor”。※
弗洛托的歌劇《瑪爾塔》中的愛情。※
威爾第歌劇《小醜》中的“親愛的名字”。※
』(威爾第歌劇《茶花女》中的DiProvenzailmar。※
普契尼的歌劇《蝴蝶夫人》中的。※
』(龐傑利歌劇《焦貢達》中的Cieloomar。※
上面的amor和cor這兩個詞，前面提到過，都是戲曲中常用的詞，分別是amore〔愛〕和cuore〔心〕。前面提到的Bel是bello的斷奏〔音〕。但是mar這個詞在字典裏是找不到的，所以如果按照上面的方法，在mar這個詞後面加壹個元音O或者E，然後在字典裏查，就可以找到mare這個詞(沒有maro這個詞)，它的意思是【海】，就是mar這個詞的正解，Mar就是mare這個詞的斷奏。