小學語文成語故事1傳說從前有壹個叫郭翰的人，在夏天的壹個晚上，遭遇了極熱。睡在院子裏。他擡頭看了看天空，看到壹輪明月掛在漂浮的白雲上。突然，壹朵浮雲變成了仙女，從天而降；
郭翰以為是在夢裏，但眼前突然出現了仙女，分明是在現實中。然後連忙起身對仙女說:
請問仙女是哪裏來的？
仙女回贈了壹份禮物。輕聲說:我是天上的織女。
郭翰仔細看了看織女的衣服。我不知道它是用什麽材料制成的。尤其讓他吃驚的是，她穿的衣服沒有接縫。忍不住很奇怪，便問。
請問妳的衣服為什麽沒有縫？織女笑著回答道:
我穿的是天衣，不是用針線縫的，自然沒有縫。
小學漢語成語故事2的教學目標：
學會“睡薪嘗膽”，悟出道理。
教學重點:
感受故事所揭示的形象，理解故事的主要內容。
教學難點:
感受真實。
教學工具:
課件
教學方法:
導數方法
教學過程:
首先，揭示話題
1.同學們，妳們知道哪些成語故事？
(學生自由交流)
2.這節課，我們來學習成語故事“靠工資睡覺，嘗膽”！
(板書題目:品味勇氣)
3.通過預習，誰能說說對題目的理解？
(1)同學們壹起看題目。
(2)溝通。
)躺下，躺下。工資，柴火。越王勾踐每天睡在柴火上，吃飯睡覺前嘗壹嘗苦膽，鼓勵自己不忘恥辱。
二，對文本的初步閱讀，整體感知
1.課件顯示自學要求。
(1)借助漢語拼音和參考書閱讀課文。
(2)畫新單詞和圓圈。
(3)再讀課文，同桌互讀互評。
(4)同桌之間交流對單詞的理解。
2.學生帶著目標自學課文。
3.檢查自學情況。
(1)展示新單詞卡片，學生可以閱讀並糾正發音。
(2)點名讀課文。
4.讓學生觀看故事片並思考:課文的要點是什麽？
第三，讀課文
1.學生可以自由閱讀課文。
2.討論:這個故事的起因是什麽？發生了什麽事？結果如何？
學生報告討論結果:
(1)學生讀第1段，說出故事發生的時間、人物和原因。(戰國時，吳王和吳王打敗了越國，越國的勾踐成了齊國的俘虜，受盡屈辱。)
(2)學生可以自由閱讀課文的第二段並討論:
越王勾踐回國後做了什麽？
(2)他為什麽這麽做？
A.學生找出相關的句子並閱讀。(板書:品味勇氣)
B.投影展示課文中的插圖，看壹看，想壹想。越王此刻會對自己說什麽？(學生暢所欲言)
(3)學生可以自由閱讀課文的第三段並討論:
勾踐努力的結果是什麽？(壹舉擊敗吳)
3.根據事情的起因、過程、結果和陳述，引導學生用自己的話講述故事。
4.引導朗讀。
第四，實現寓言，擴展寓言。
1.學生正確、流利、充滿感情地閱讀課文，並討論:
(1)看完這個成語故事，妳領悟到了什麽樣的道理？這個故事描述了那些努力工作並決心為國報仇的人們。
(2)放飛想象的翅膀，想壹想:吳王看到越王勾踐在吳國的領土上插上勝利的旗幟，會怎麽想，怎麽說？(學生暢所欲言)
動詞 （verb的縮寫）教室
這堂課學生自己的收獲和方法。
家庭作業:寫小字
小學語文成語故事3成語:
外強中幹
拼音:
我想妳會喜歡的
解釋:
形容外表堅強，內心空虛。
來源:
春秋時期魯左丘明《左傳·Xi公十五年》:“今若取異產從軍，恐變...外強中幹，進退不得，應付不來。妳會後悔的。”
用例子造句:
他的小宇宙有壹種噴薄而出的爆炸，空得只剩下無知。
成語故事:
秦國和晉國打仗，晉國想用鄭國贈送的馬來開車。大臣鄭晴勸告龔輝:“自古以來，妳應該在戰爭中使用妳自己的好馬，因為它是本地人，熟悉道路，聽話。用外國馬不好控制。萬壹發生意外，妳會又踢又叫。而且這種馬外表看起來很強壯，其實沒什麽能力(原文是“外強中幹”)。它怎麽能打仗呢？”但是龔輝不聽鄭晴的勸說。戰鬥打響後，晉國的車馬東奔西跑，很快就陷入了泥沼，進退不得。結果被打敗，金被秦軍活捉
成語故事春秋時期，晉獻公死後，晉襄公結束流放，回到晉國繼承王位，成為國君。
在我逃亡期間，伊吾向許諾，如果有壹天伊吾能有機會回國成為君主，伊吾將割讓五鎮給秦國作為救星。然而，當了君主後，伊吾並沒有履行自己的諾言。
後來秦國鬧饑荒，金沒有伸出援手幫助秦國，於是懷恨在心。後來，秦穆公派兵攻打晉國，很快就打到晉國的壹個城鎮。為了抵抗強大的，金親自率領部隊進行抵抗。他命令拉車的馬必須用鄭的好馬。大臣見此情景，急忙對金說:“鄭的馬雖然看起來很強壯，其實很虛弱。緊張的時候就不聽指揮了。到時候，不進則退，陛下還是不會做這個決定的！”但是金根本不想聽部長的建議。果然，金的馬車出門沒多久就聽令而行，但金卻壹度被抓住，淪為階下囚，晉國戰敗。[3]
鄭晴所說的“外強中幹”後來成了壹個成語。“外觀”是外表，表面；“中”是中間和裏面；“幹”就是幹、空。用來形容外表堅強，實則內功空虛。
小學語文成語故事4不入虎穴，焉得虎子。
東晉時，漢明帝召見班超，派他到新疆與山王交好。班超帶著壹群人跋涉而去，不怕山不怕路。他們壹路旅行到了新疆。鄯善王聽說班超要去西域，親自出城迎接。主人視班超為貴客。班超向主人說明了來意，鄯善王很高興。
幾天後，匈奴也派使者去聯絡鄯善王。鄯善國王熱情款待了他們。匈奴人在主子面前說了很多東漢的壞話。王珊珊頓時黯然神傷，忐忑不安。第二天，他拒絕和班超見面，態度很冷淡，甚至還派兵監視班超。班超立即召集36人商議對策。班超說:“只有除掉匈奴使者，才能消除主公的疑慮，使兩國和解。”但班超和手下人少，匈奴兵比馬壯，防守嚴密。
班超說:“不入虎穴，焉得虎子！”那天深夜，班超帶著士兵來到匈奴營地。他們分成兩組，壹組拿著鼓躲在營地後面，壹組拿著弓箭和刀劍埋伏在營地兩側。他們放火燒帳篷，敲鑼打鼓，大喊大叫。匈奴大亂，全部被火燒死，被箭射死。
杉杉得知真相後，和班超和好了。
這個成語說，不進虎穴，焉得虎子。比喻不經歷艱難險阻，就不能成功。
聽聽雙方的意見，妳就會開悟；只註意壹面，妳將保持無知
唐太宗問宰相魏徵:“我作為壹國之君，如何明辨是非，不被欺騙？”魏徵回答說:“作為壹個君主，只聽壹面之詞會使他迷惑不解，常常做出錯誤的判斷。只有廣泛聽取意見，采納正確的意見，才不會上當受騙，才會清楚地知道下面的情況。”
從那以後，唐太宗非常重視下面的建議，鼓勵大臣們暢所欲言。魏徵死後，唐太宗痛心疾首地說:“用銅為鏡，可以看出衣帽是否穿戴整齊，以史為鏡，可以明白朝代興亡的原因；以人為鏡，才能知道自己和別人的差距和得失。魏徵今天不在了，我真的失去了壹面好鏡子！”
成語“兼聽則明，偏聽則暗”就是由魏徵給唐太宗的忠告演變而來的。這個成語的意思是，聽多種意見就能明白道理，做出正確的判斷，只聽壹種意見就不會知道道理，得出錯誤的結論。告誡人們要廣泛聽取意見，不要為了把事情做好而只聽壹個人的。
小學語文成語故事5不可救藥
來源
詩經優雅:我信口開河，卻用愁逗。太多將軍沒救了。
短篇小說
從前，有壹個周厲王人過著奢侈的生活，殘酷地壓迫和剝削普通人。當時，有壹個叫的忠臣，經常冒著生命危險向李進諫，希望他能改邪歸正。但是沒有得到李的理解，他被信任的奸臣嘲笑。
看到國家的衰落，蔔凡特別焦慮，所以他寫了壹首詩來警告這些小人物。這首詩有四句話，大意是:
我瞎說，但是我擔心。太多將軍沒救了。
不是我年紀大了說這些，而是妳把自己的擔心當回事。憂慮可以防患於未然；如果我們讓煩惱越積越多，那就沒有希望了，就像讓火焰旺盛壹樣。)
果然，不久，人們終於忍無可忍，沖進皇宮，抓住周厲王，把他流放到很遠的地方。周厲王在這個地方呆了14年，直到去世。
考慮壹下
1.周厲王是什麽時候的君主？
2.妳說不可救藥是什麽意思？
嵇安，西漢武帝時代的人，以正直、公正、敢說真話而受人尊敬。他不拘小節，務實做人，做官。雖然表面上沒那麽轟轟烈烈，但能把壹個縣治理的井井有條。於是，朝廷把他從東海郡調到朝廷擔任領主兼校尉，這是壹個掌管地方官員任免的官職。
有壹次，漢武帝說要貫徹儒家仁義政策，為人民做好事。皇帝話還沒說完，汲黯就說，陛下內心是那麽貪婪貪婪，表面上卻要裝出仁者的樣子。何必呢？壹句話把皇帝噎回去了。漢武帝哭了，臉色大變，宣布對朝打擊。滿清所有的文臣都在為汲黯撐著杖，怕他釀成大禍。武帝回宮後，對身邊的人說，汲黯太粗太直。
從此，汲黯的官職再也沒有提升過。當他還是齊桓公和太師的時候，龔和張湯還是壹介小官。後來，他們不斷崛起，龔當上了宰相，張湯當上了古學士，而何繼安卻依然原地踏步。有壹天，汲黯對武帝說，陛下起用群臣，就像劈柴壹樣，是後來者！漢武帝當然認識到這是控訴。然後，他轉向他的助手們說:人們真的需要學習！妳聽吉安的，越來越不像話了！
小學語文成語故事7吳剛砍桂花釀出世界上最好的酒——桂花酒。
吳剛每天都砍樹。幾千年過去了，那棵神奇的桂花樹依然壹樣古老，充滿生機。每逢中秋佳節倍思親。吳剛知道世界上沒有桂花樹，就把桂花樹的種子傳給了世界。
古時候，在杭州的兩座山腳下，住著壹個賣野葡萄的寡婦。她大方善良，釀的酒醇香可口。人們尊敬她，稱她為酒仙。有壹年冬天，冰天雪地。壹大早，仙酒小姐剛打開門，突然看到外面躺著壹個骨瘦如柴、壹絲不掛的中年男子，顯然是個乞丐。仙酒小姐摸了摸男人的口鼻，還有壹些氣息，就很親切，也不管怎麽說再見，把他背回家，先給他灌了熱湯，餵了半杯酒。
那人慢慢醒了過來，激動地說:謝謝妳，夫人，救了妳的命。我癱瘓了。如果我出去，我不會凍死，但我會餓死。請行行好，多收留我幾天。
仙酒夫人尷尬，因為俗話說寡婦門前無多事。像這樣的男人住在家裏，別人會說閑話的。但是再想想，妳不能看著他凍死或者餓死啊！最後同意讓他呆壹段時間。
不出所料，關於仙酒小姐的小道消息很快傳開，大家都和她疏遠了，來酒店買酒的人也越來越少。
但是仙酒小姐忍著痛，全心全意照顧那個男人。後來人沒來買酒，她也維持不下去了，男人也不告而別，不知道去哪了。
仙酒夫人放心不下，四處尋找，在山坡上遇到壹位白發老人，背著壹擔幹柴，步履艱難。仙酒夫人正要攙扶，老人突然摔倒，幹柴撒了壹地。老人閉著眼睛，嘴唇顫抖著，虛弱地喊著:水，水，荒山荒坡哪裏來的水？仙酒夫人咬著中指，頓時，鮮血四濺。她把手指放在老人的嘴上，老人突然消失了。
壹陣微風，壹個黃色的布袋在天空中飛舞，裏面裝著許多黃色的小紙袋，還有壹張黃色的紙條，上面寫著:
月宮給月桂樹籽，獎勵好人。高福桂樹碧，壽滿花木。采花釀桂花酒，先送爸爸媽媽。吳剛助人為樂，卻奸詐滑禍。
仙酒夫人這才明白，這個癱子和那個帶柴的老頭，都是吳剛變的。這個故事壹傳開，遠近的人都來要肉桂。
好心人種下肉桂種子，很快就會長出桂花樹，開出桂花，滿滿的甜蜜，無限的風光。
對於心懷叵測的人來說，種下的決明子就是不生根發芽，讓他們覺得不好意思，把心轉向善。
大家都很感激仙酒小姐。正是她的善良，感動了在月宮管理桂花樹的吳剛大仙，把桂花酒帶給了世界。從此，桂花和桂花酒在世界上應運而生。
當時，吳剛的妻子因為內心的愧疚，叫上了自己的三個兒子，壹個叫鼓，壹個叫顏，壹個叫顏，壹起飛向月球，陪伴他們名義上的父親，度過漫長而無盡的寒冷歲月。吳剛的三個兒子，壹個叫鼓，成了蛤蟆，壹個叫燕，成了兔子，壹個叫雲，成了不知名的天。此後，箭被制成，鐘和編鐘由鼓和鼓制成，音樂的構成也被公式化了。於是寂寞的廣寒宮裏常常彌漫著仙樂。
後來唐明帝漫遊月宮時，將這些行樂片段記錄下來，回歸人間，創作了《霓裳歌》。傳說唐明皇漫遊月宮的時候，吳剛也遇到過他！只是他當時滿臉疲憊，斧頭上布滿了黑銹，破舊的袖子也因為沒人補而磨破了。
這是中國古代五帝時代，吳剛第壹次做出世界上最好的酒——桂花酒！
小學語文成語故事8口蜜腹劍
李唐玄宗的官邸，既是“兵部尚書”，又是“中書令”，是宰相的職位。這個人如果有才華還不錯，寫字畫畫都不錯。但是說到道德，就太可怕了。他嫉妒心強，損人不利己，會不擇手段地排斥和打擊那些才華和威望比他強的人，以及那些權力和地位差不多的人。到唐玄宗，他有壹套諂媚的技巧。他極力遷就玄宗，用各種方法討好玄宗寵愛的妃子和信任的宦官，取得他們的好感和支持，以保住自己的地位。李在與人接觸時，總是表現出壹副和藹可親的樣子，嘴裏說著壹些動聽的“好話”。但其實他的性格非常陰險狡詐，經常暗中害人。例如，有壹次，他假裝真誠地對他的同事李說:“華山出產大量黃金，如果能開采出來，將大大增加國家的財富。可惜皇上還不知道。”
李以為是真的，急忙跑去建議玄宗趕快開礦。玄宗聽了非常高興。他立即打電話給李商量這件事，李卻說，“這件事我已經知道了。華山是帝王風水集中的地方。怎麽能隨便利用呢？別人勸妳我的，恐怕是惡意的。我幾次想告訴妳這件事，但我不敢開口。”玄宗被他的話感動了，認為他真是壹個忠誠愛國的臣子。相反，他對伊勢不滿，逐漸疏遠他。
就這樣，憑著李這壹特殊的“本事”，當了十幾年的宰相。
後來，宋代司馬光在編《資同治鑒》時對李的評價，指出他是壹個心口很深的人，很符合實際。
評論
像李和李義府這樣的人是可怕的，因為他們並不像他們看起來那樣。如果他們不小心，他們就會受害。因此，它不僅是壹個很好的成語，也是對我們交友的壹個警告。“隱劍”和“笑裏藏刀”雖然出自兩個人的兩個故事，但意思是壹樣的，都是形容人的口是心非，表裏不壹；外面表現的很好，很有魅力，人也願意交朋友，但是內心卻在想辦法用壞主意害死人。交朋友壹定要擦亮眼睛。
小學語文成語故事9囫圇吞棗
成語故事
相傳古代有壹位老先生，教過身邊很多學生。
壹天放學後，學生們拿出新鮮的梨和棗吃了起來。
這時，王先生家來了壹位客人。這位客人是醫生。看到學生們不停地吃梨和棗，他建議他們:“雖然梨對牙齒有好處，但吃太多會傷脾；紅棗對脾有好處，但是吃多了會損傷牙齒。"
壹個遲鈍的學生聽了這位客人的話，想了半天才說:“那我就不能嚼梨了，不能傷脾；吃棗的話，不嚼就整個吞下去，不會傷牙。"
客人說:“哎呀，沒辦法。妳壹個人吞棗！”"
如果妳知道故事，仔細咀嚼，咽下去；不知道誰有底，就像吞棗壹樣。宋·武元禪師《藍巖錄》卷三
吞棗:將棗整個吞下，不咀嚼，不辨味道；比喻接受事物不經過分析思考，不經過仔細和籠統的思考。
小學語文成語故事作文材料2
思梅止渴——以虛幻的希望自慰
壹年夏天，曹操帶領他的軍隊討伐張繡。天氣出奇的熱，驕陽似火，天空中沒有壹絲雲彩。部隊走在蜿蜒的山路上，兩旁茂密的樹木和被太陽烤焦的巖石讓人喘不過氣來。
到了中午，戰士們的衣服都濕透了，行軍速度慢了下來，幾個虛弱的戰士暈倒在路邊。
曹操擔心行軍速度越來越慢，擔心耽誤戰機。但是，目前幾萬人連水都喝不上，怎麽加快速度？
他馬上叫來向導，悄悄問他:“這附近有水源嗎？”
向導搖搖頭說:“泉水在山谷的另壹邊。繞道走的路很長。”
曹操想了壹下說:“不行，時間太晚了。”他看著眼前的森林，想了壹會兒，對向導說:“妳什麽也別說，我來想辦法。”
他知道，即使此刻下令部隊加快速度，也無濟於事。靈機壹動，解決方案來了。他抓住馬的肚子，迅速沖到隊伍的前面。他用鞭子指著前面說:“士兵們，我知道前面有壹大片梅林，那裏的李子又大又好吃。咱們趕緊繞過這個山頭，到梅林！”
戰士們壹聽，好像吃到了嘴裏，精神大振，步伐不禁加快了不少。
——《世說新語·虛妄談》
望梅止渴的原意是酸梅，人想吃梅子就會流涎，從而解渴。比喻願望不能實現後，用幻想來安慰自己。
小學語文成語故事作文材料三
北宋時期，有壹個名叫陳康·蘇浩·堯子的人，他的箭術高超，舉世無雙。他以此為榮，常常誇耀自己的高超技藝:“我的箭術無與倫比。妳們誰要跟我比？”
“師傅，妳太有才了，我們怎麽比得上妳！”“是的，我們需要向妳學習更多！師父，請再表演壹次，讓我們開開眼！”這些想向陳堯咨學習射箭的年輕人每天都對他說些贊美的話，這讓他非常高興。
壹天，陳堯咨帶著他的徒弟在院子裏練習射箭。壹個賣油的老頭正好路過，停下來看。
陳堯咨舉起弓，搭上箭，壹連射出十支箭，每支都射中了心臟。
門徒們在旁邊鼓掌，陳堯咨驕傲地對老人說:“妳覺得怎麽樣？”老人只是微微點頭，並不鼓掌。
陳堯咨很不高興，粗魯地問他:“嘿，老頭，妳會射箭嗎？”
“沒有。”
“所以我的箭不好？”
“好是好，但只是普通技術，沒什麽大不了的。”
“老頭，妳在說什麽？妳怎麽敢後悔這樣侮辱我們的主人？妳知道沒有人能比得上我們主人的箭術嗎？妳簡直瞧不起人。”
“小夥子，妳別生氣，我說的是實話。妳的箭法真的很壹般，沒什麽好誇的。”
“老頭，聽妳這麽說似乎很好。那麽讓我們看看妳的手。不服氣就舉手表決。光說不練是說服不了人的！”
“小兄弟，我沒這箭術，讓我給妳倒油。”
“倒油，這還需要妳這個老頭子來執行嗎？誰不會倒油？別開玩笑了！”“妳最好等等看。”
老人說完，把壹個葫蘆放在地上，在葫蘆嘴上放了壹個帶洞的銅錢。然後我舀了壹勺油，眼睛就定了。油勺微微傾斜，油像壹條細細的黃線從錢孔裏直直地流進葫蘆裏。倒完了，油根本沒碰到銅錢。
老人謙虛地對陳堯咨說:“除了雙手，我壹無所有。”我的意思是，這只是壹個普通的技術，也就是熟能生巧。
陳堯咨感到很慚愧，於是他更加努力地練習射箭，再也不敢誇耀自己的箭術。後來他的人品和射箭壹樣好。
人們從“我除了雙手壹無所有”的故事中引申出“熟能生巧”這個成語。
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