1 Ai
1愛他的兒子，選壹個老師教他(愛)
2秦愛奢，人想家(喜歡，愛好)
齊雖小，如何能愛壹頭牛？
4 .讓三國熱愛自己的土地(愛惜和愛惜)
5.愛蓮不沾(愛，欣賞)。
6古代遺留下來的愛情(恩典)
7愛而不見，撓頭(pass”嗮嗮").隱藏，隱藏)
2安培
1風雨不動，寧靜如山(穩)
為什麽要把人放在安靜的地方？(安全)
然後休息壹晚(放松)
4最好是安撫和結盟(安撫和撫慰)
王平在離山十英裏的地方紮營。
6將軍歡迎曹操，他要回歸安全(哪裏)。
7 .溫飽保障(衛生)
當妳來的時候，要註意安全
三次
65438+
5、攻擊它；2，乘它，除它(加倍，加倍)
3如何用死去的鄰居來陪伴鄭(通過“次”，增加)
在節日期間三思妳的親戚(越來越多)
(孫子兵法？《計攻》篇說:“用兵之法:十圍，五攻，分次；敵可戰，寡可逃，不可避。”即使用武力的壹般原則和方法是:在兵力是敵人十倍時包圍敵人，在兵力是敵人五倍時攻擊敵人，在兵力是敵人兩倍時分割敵人，從而造成絕對優勢，然後全部消滅。當妳與敵人勢均力敵時，妳有能力打敗敵人，當人數少於敵人時，妳有能力抓傷敵人(“逃”就是“挑”，練就是“抓”)，當妳的實力弱於敵人時，妳有能力避開敵人。)
4被子
1余，唐失守(吃虧，吃虧)
信而見疑，忠而謗，能無怨(被動，輔助)
3將軍之身堅毅而犀利(靠“穿”，穿在身上或穿在身上)
4.被放生歌頌澤潘(通過“穿”，自由懸掛)
5在白天睡覺的帳中，它掉在地上(被子)
6大雪覆蓋了越南南部幾個州的山區。
5份
1樹木種植的地方，意味著舒適(草本植物的根或莖)。
2蓋亦反(根本)。基本)
這是在冀州(原來，原來)南部
4.我們不忍心浪費這本書，所以只能手寫(版本，手稿)記錄。
5是沒有困難的，它有自己的章節(朝臣給皇帝的信或書信)
6如果停止印刷三兩本(量詞，書籍的計量單位)
這叫失去真心(天生善良)
8本書不倒序(詞根、樹頂、引申為主序，先後等。)
9 .抑制其成功或失敗的痕跡(推斷起源，考察)
6低俗
1蜀中有兩個和尚，壹個窮，壹個富(邊疆之地，名詞)。
卑鄙的人不知道將軍這麽寬大(俗，淺，俗，形容)
我不知道禁忌。(我，復合詞，自稱謙虛)
孔子鄙視他的瑣事(鄙視，動詞)
2.誰能幫我總結壹下高中語文的重點實詞？虛詞(加解釋)是文言實詞1。愛:①愛與關懷:吳光蘇愛。
(《陳涉世家》)②愛好、喜好:秦愛奢，人想家。(《阿房宮賦》)3憐惜與同情:愛二毛。
(《左傳？公二十二年)4悲慘，不情願:它的愛要付出很大代價。(《老子》)2、本:①草木之根或幹，根，來源:伐木不從其源。
(《於今》)2根本的、最基本的東西:君子之商書。(“論學習？學》)3原創，原創，原創:改變它，強化它。
(蕭統《文選序》)4據與掌握:立足於地者，近之。(《周易？甘瓜)⑤己方，當下:看朝臣。
(“煙鬥？八觀)⑥基礎版，版本:壹人捧書，壹人讀書。(劉向《別錄》)⑦資本:孩子壹般，就不做奴婢。
(柳宗元傳)⑧奏壹章或壹封信，如“奏本”“修本”。9量詞:如果停印三兩份。
(《活字版》)3。嘿:①邊疆邊遠:蜀中有兩個和尚。(《供學習》)2庸俗淺薄:食肉者輕視，未能做長遠打算。
(《曹劌辯論》)3看不起，看不起:過我而不虛，看不起我。(《左傳？十年宣傳)4謙虛的話，謙虛的叫自己:不敢和死神玩。
(《戰國策？齊策)4。疾病:①疾病:疾病是不斷變化的。(《查晉》)2缺點缺點:切政治病。
(《新唐書》？杜希全傳)3煩惱、焦慮:君子多病無能。(“倫語？衛靈公)(4)痛苦:如果妳不服侍我，妳會病很久。
(《捕蛇者說》)5。朝鮮:①上午:朝鮮告別了白蒂的彩雲。(李白《早發白帝城》)2出庭:和每個朝代壹樣，常被稱為病。
(廉頗、藺相如列傳)③朝廷:於是他去朝廷見魏王。(《鄒忌諷刺齊王納諫》)4訪問:日本赴朝。
(《史記？司馬相如傳)⑤政府的遊說:我從來不知道郡朝。(“曾經”？劉崇傳)6朝:兩朝侍從，當時貴。
(張繼《贈道師》)6。拿:①開車:好馬難騎。(“墨子？親愛的老師)2登高望遠:走壹趟鄂竹，回頭看看。
(屈原《離騷》)3借勢:借勢而殺天下。(賈誼《論秦》)4征服與壓迫:三國將起，占我便宜。
(《荀子？權力》)⑤追:官員皆大歡喜，為之吶喊。(“韓曙？陳)⑥測算:占便宜就獎勵。
(“都搞定了？”難壹》)⑦量詞:車比陳六七百倍。(《陳涉世家》)7、除:①步驟:扶棺移，觸柱折軸。
(“韓曙？(蘇武傳) (二)清除:取前王之政，興利除弊。(王安石《答司馬建議》)③修修:即移去魏延廢祠舊址安葬。
(張浦《五陵碑》)④任用封爵:求國恩，除臣洗馬。(石米的《陳情表》)8。備註:①懺悔:使死者窮自泉。
(柳宗元《論句》)2詞語表達:侯生辭呈從未給我半分。(新盜符救趙))3拒絕，不接受:我死也不避，我就喝酒辭職！(《鴻門宴》)4告別:停幾天，辭職。
(《桃花源記》)⑤壹種風格:如陶謙(《歸Xi詞》)。9.當:①面對面:木蘭在家織毛衣。
(《木蘭詩》)2處在某個地點或時間(介詞):然而，今天的時間。(“墨子？全愛》)3管事，擔責:犯人死時，三年後解除其管理。
(“普通話？論越南語)4定罪:死為高罪。(《史記？《蒙恬列傳》⑤應:創始人為傅肅，子。
(陳涉貴族家庭)⑥ As:出租時。(《捕蛇者說》)⑦妥帖:何不以賞罰為惡？
(“陸春秋？獎勵)10、道路:①道路(途徑、方法、措施):下大雨，道路無法通行。(《陳涉家族》)2定律和原理:因此，說教和教導也是有幫助的。
(《師說》)3道教、道教:制作道書迷惑百姓。(“反思？張魯傳)④從與從:壹切控亂之情，皆起於道。
(“煙鬥？(5)說，說:人文是:赤壁，周郎，三國。(“念奴嬌？赤壁懷古)6指導與交流:唯有王者送人性送我。
(“韓曙？張騫傳)⑦倡導、思想、理論:從徐子之道。(《孟子？滕文公)11，學位:①數量長度(猜想，推測):道路不通，學位已過期。
(《陳涉家族》)②量長(限、延)的標準:壹出生，就可以過度使用。(賈誼《論積疏》)3制度與法度:統治威嚴，完善法度。
(《張衡傳》)④度量與寬容:慷慨總有。(“韓曙？高皇帝的歷史)五渡:不過玉門關。
(王之渙《涼州詞》)⑥量詞(次數):在崔唐久之前聽過幾次。(杜甫《論遇李龜年順流而下》)12、復雜:①衣服(夾層):冬天白天黑夜都沒有復雜的衣服。
(劉義慶，《世說新語》？豐慧)2重復:山河無道疑。(陸遊《遊山西村》)3恢復:如果是多服，如果是傅呢？(《捕蛇者說》)4復仇:有北歸匈奴之誌。
(《鹽鐵論》)⑤壹次又壹次:兔不可復得。(韓非子《五誤》)6答:王辭而不歸。
(《史記？《列傳》⑦免徭役:裴幸歸，馮未歸。(《史記？高祖本紀)13，負:①背東西:負石頭扔河裏。
(《莊子？Daoplantar) 2背對(靠):反擊。(《孟子？全力以赴)3違背，背叛(失望，對不起):千萬不要食言。
(《廉頗藺相如傳》)④失敗:知己知彼，壹勝壹負。(孫子兵法？(5)負債:桓溫年輕時遊歷薄塗，資產耗盡，但仍有負。
(“金淑？袁丹傳)14。覆蓋物:①用蘆葦或茅草制成的翻蓋:上面布滿荊棘。(《左傳？相公十四年)2車罩:初日大如車罩。
(《兩個孩子爭論的日子》)3器皿的蓋子:成員。
3.求高中重點文言文內容詞所謂常見文言文詞，就是我們課文中經常出現的文言文詞。所謂“解釋常見文言詞語”，主要是指實詞。上海目前有H、S、新教材三個版本，但無論哪個版本，都始終要求傳統經典書名，傳統經典書名中存在文言文常用內容詞。所以我們同學壹定要熟讀課文，動起來。高考試卷中所謂的文言文實詞解釋，無非就是經典文本中常見的文言文實詞。據統計，文言文中常見的實詞有120個:愛、安、被、次、本、輕、兵、病、檢、朝、曾、乘、誠、除、辭、從、危、卒、道、德、度、否定、重復、蓋。如果，善，少，涉，贏，知，使，是，宜，書，哪，屬，數，率，說，私，素，湯，淚，徒，死，王，望，惡，微，悉，相，謝，信，興，行，吉。此外，還有文言文中虛詞的常見用法，也屬於考察範圍。文言虛詞比實詞復雜、靈活、多樣，區分和把握難度大。文言文共有18個常用虛詞，分別是:知、氣、二、則、意、奈、於、者、因、葉、胡、衍、和、微、若、氣、所。
4.如果高中文言文18重要虛詞的解釋太多，課本上原句的位置，給他們“什麽，什麽，什麽，什麽，什麽，什麽，什麽，什麽，什麽，什麽，什麽，什麽，什麽，什麽，什麽，什麽，什麽，什麽，什麽，什麽，什麽，什麽”可能是對的！文言文(超詳版)和1的虛詞用法。它被用作連詞。它可以連接單詞、短語和從句，表達各種關系。(1)它代表壹種並列關系。壹般不翻譯。有時候可以翻譯成“妳”。比如螃蟹跪六次，有兩個爪子。(2)表示遞進關系。可以翻譯成“他”或者“而且”。比如君子有學問，但他關心的是自己。(3)表示承接關系。可以翻譯成“就”、“然後”或者不是。把它從藍色中拿出來，但它比藍色更藍。(“鼓勵學習”)(5)表示假設關系，可譯為“如果”、“如果”。比如有興趣的可以期待馬頭。(《馮婉貞》)(6)表示被修飾的關系，即連接狀語。妳不必翻譯它。例如，我壹整天都在思考...偶爾也作主語，翻譯成“妳”。比如翁長泉，如果搬到北京，就要日夜伺候母親。(《記得王鐘的公務飛行》)3。雙音節虛詞“剛”放在句末，表示語氣助詞有限，相當於“剛”。比如壹人壹桌壹椅壹扇。僅此而已。(世說)和1壹起做介詞。主要有以下幾種情況:(1)用來表示動作和行為的工具、方法等，可以翻譯為“用”、“拿”、“靠”、“按照什麽身份”等等。比如說。(《曹劌辯論》)其余的船只都不如對方。(《赤壁之戰》)大中丞撫吳是魏的私產...(《五人墓碑》)(2)起客的作用，可譯為“巴”。比如秦不給趙城池，趙最終拒絕了秦弼。(《廉頗藺相如傳》)(3)沒門。(廉頗藺相如傳)他在統帥軍隊的時候，饑腸轆轆，死人太半。(赤壁之戰)(4)介紹動作、行為的時間、地點同“於”，可譯為“在”、“從”。比如乾隆三十九年十二月，於從京城冒了壹場雪災，...至於泰安。()有時候可以翻譯成“領先”和“引領”。比如世易時，王伐漢中，與楚講和。(《戰國策》)(公子)想去做客，與趙同歸於盡。(信陵君盜符救趙)2。用作連詞。用法與“和”有很多相似之處，但不能用於轉折關系。()可以翻譯成“和”“和”等等，也可以省略。例如，如果外國人在附近，就會有很多遊客...(遊山)(2)表示繼承關系，“壹”前的行為往往是後的行為的手段或方式。可以翻譯成“和”，也可以省略。比如於和。往往是之前行動的目的或結果。可以翻譯成“兒”、“來”、“用”、“作為結果”等。比如寫《世說》讓它長盛不衰。(石碩)收錢送走。(五人墓紀念碑)妄自菲薄是不合適的...堵住忠諫之路。不敢加兵求魏十余年。(《信陵君盜符救趙》)古人...因為他們的深刻思考而無處不在。(《遊寶蟾》)(5)表示修飾關系，連接狀語和中心語，可譯為“兒”，也可省略。比如木生枝繁，春暖花開。(陶淵明《前赴後繼》它引出了事物發展或推論的結果。比如很多人把書當成假盈余...(《送馬晟東陽序》)盈是記之，掩李淵之樸，笑李伯之醜。(石鐘山紀)是以19年為基準，但刀刃是新的。(《知牛》)就是“做”的意思。也可以用來判斷“是”字。這些詞屬於實詞的範圍。這裏有壹些用作虛詞的用法。1.用作介詞。除了被動，壹般來說，這個音是發音的。(1)動作和行為的對象可以翻譯為“象”和“對”等。比如中國人說:“別人人道還不夠。”(桃花源記)(2)表示動作行為的替代，可譯為“替代”、“給予”等。比如當它橫行天下的時候，為漢家消除殘渣穢物...(《赤壁之戰》)獻給我。(鴻門宴)(3)表示行動和行為的時間，可譯為“時”“時”。比如為了來，我讓妳綁壹個人穿越王者。(晏子作《楚》)④表示行動和行為。世界上所有的喧囂都是為了利益。(《史記·貨殖列傳序》)⑤表示行動和行為的原因，可譯為“因為”和“因為”。比如我看到很難，我害怕引以為戒，我會晚行動。(6)表示被動關系。閱讀有時可能沒有主動性；有時又與“所”組合成“為所”或“為所”。比如殷周時期那些執意褻瀆神靈的人，就會被唐舞嘲笑。(吳竹)如果他們不是，就會被俘虜！(《洪門》。