師：很不錯。也就是說母親最大的牽掛，最放不下的就是兒子的病和女兒的未成年。還有自己的重讀嗎?妳重讀的是哪裏?
生：我重讀的是“別人”，因為母親已經不能親自告訴我她要說的最後壹句話了。那說明母親的病已經特別的嚴重。
師：母親多想親口告訴我啊!可是不行了，即使不行了，她托別人也要告訴我，要不然她死不瞑目啊!還有嗎?
師：我再讀，妳再聽。師範讀。
師：重讀了哪個詞?
生：重讀了“我”!
師：為什麽重讀“我”
生：他們永遠是我的孩子，治好孩子的病，撫育孩子長大成人，是我的壹份義不容辭的責任。
師:母親為給孩子治病幾乎傾家蕩產，他她只要聽到那裏有醫生能治孩子的病，不管多遠，她都去;不管多少錢，她都花。母親是壹個人麽樣的人啊?母親自己身體怎麽樣啊?
生：有病，且病入膏肓。
師：她多需要治啊，多需要好藥啊!但是她都給了兒子，那麽除了身體之苦，同學們剛才說的心靈之苦，其實還有壹點?母親有愛好嗎?妳最先舉的手，妳來說——
生：“母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓後，我侍弄的那些花都死了”，
師：好，那麽妳覺得母親喜歡花喜歡到那種程度呢?從文中找到相關的句子
生：“聽說北海的花都開了，我推著妳去走走。她總是這麽說。”從“總是這麽說”可以看出。
師：“總是這麽說”，說明她是想讓孩子去看。我問的是母親喜歡花喜歡到那種程度?
生：她侍弄的那些花都死了，“侍弄”看出她非常喜歡花。她不僅把花養在家裏，而且養得很好。
生：她養得很細心。很用心!
生：用了“侍弄”這個詞說明那些花是高高在上的。母親就像它們的仆人。
師：妳看看，說得多好。母親去服侍花，把花照看得怎麽樣?用壹個詞來形容壹下。
師：我聽到有的同學說了，無微不至。就像壹個仆人去照看，妳想這些花有了母親該是多幸福啊!可是為了兒子，他侍弄的那些花都死了!為什麽?
生：因為她時時刻刻都要陪伴兒子，照顧兒子，所有的心思都放在了兒子身上。
師：說得太好了，這個苦是身體之苦、生活之苦，更有心靈之苦!
合作探究：母親之愛
母親可以不這樣苦著自己麽?也去養養花，愉悅壹下身心;也去北海看看菊花，放松壹下疲憊的心。母親去北海看花了嗎?
生：沒有。
師：妳們怎麽知道沒有啊?
生：從這句可以體現出：“聽說北海的花都開了，我推著妳去走走，她總是這麽說。”和“自從我的雙腿癱瘓後，她侍弄的那些花都死了。”
師：哪句說明母親根本沒有去過?
生：聽說這個詞說明母親沒有去，在征求我的意見。
師：母親那麽愛花，北海的花又是那麽的美麗，可是母親居然壹次都沒有去過。可以想象母親的心，那麽這種苦正是源於——苦!
知道苦麽?知道。懂得苦麽?懂得。但是她依然忍著，甚至甘之如飴啊!為什麽?
生：因為兒子，因為她對兒子有壹種愛啊!
師：這個苦被無限放大的時候，母親卻依然在深愛著兒子!在苦的背後有壹個大大的愛啊!所以那麽深那麽重的苦，母親都承受了下來。正是因為這愛的呼喚，脾氣暴怒無常的我開始轉變了，有壹句話看出她在轉變。
生：又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。我知道以前他是暴怒無常的，母親怎麽勸他他都不肯去，他去看菊花，就說明他開始理解了母親。
師：肯去看花的背後是因為什麽?因為他開始對生活開始重新拾起了希望。母親愛著孩子，這種愛很苦，就這樣苦苦地愛著!正是這苦苦地愛讓我產生了壹種好好活的渴望。那麽妳查現代漢語詞典，“好好”有“盡力地，盡情地，耐心地”三個意思。母親為了孩子，她忍受了身體和心靈的雙重折磨，她在盡力地活，她在盡情地活，她在耐心地活。而我也收到了母親心靈的呼喚。所以才會有結尾作者眼中那斑斕的菊花，以及菊花那燦爛的綻放，我們用動情的聲音感受壹下史鐵生心中的那份渴望和懷念吧!又是秋天——預備，起!
生齊讀文章最後壹段。
師：好，這堂課就上到這裏，下課。