文言文的特色有：言文分離、行文簡練。
文言的特點，是和白話（包括口語和書面語）比較而來的，主要表現在語法與詞匯兩方面。（以下所述各項特點皆為舉例而未窮盡。）
語法特點
文言文的語法特點主要表現在詞類及詞序兩方面。壹般而言，文言文有比白話更多的詞類活用現象。
名詞用作動詞：
「驢不勝怒，蹄之」（柳宗元《三戒·黔之驢》），名詞「蹄」在此做動詞「用蹄踢」。
「縱江東父老憐而王我」（司馬遷《史記·項羽本紀》），名詞「王」在此做使動動詞「使……為王」。
名詞用作副詞，常與“然”（……的樣子）連用：
“少時，壹狼徑去，其壹犬坐於前。”（蒲松齡《聊齋誌異》），名詞“犬”在動詞“坐”前作副詞“像犬壹樣”。
“峰回路轉，有亭翼然臨與泉上者，醉翁亭也。”（歐陽修《醉翁亭記》，“翼”在動詞“臨”前作副詞“像翼（翅膀）壹樣”。
文言的特殊詞序也是顯著特點之壹。
在疑問句中，疑問代詞「誰」、“孰”、「何」、「悉」等置於動詞之前：
「臣實不才，又誰敢怨？」（左丘明《左傳》）
「吾誰欺？欺天乎！」（《論語》）
“微斯人，吾誰與歸？”（範仲淹《嶽陽樓記》）
“我孰與城北徐公美？”（《戰國策·鄒忌諷齊王納諫》）
“王曰：‘縛者曷（通“何”）為者也？’”（《晏子春秋》）
與“以”連用的倒裝句：
“全石以為底，近岸，卷石底以出。”（柳宗元《永州八記·小石潭記》，“全石以為底”即“以全石為底”，“卷石底以出”即“石底卷以出”。
文言文中常見通假字，出現的原因有作者的主觀原因，如壹時想不起此字；也有客觀原因，如避諱等。
“問所從來，具答之，便要還家，設酒殺雞作食。”（陶淵明《桃花源記》，“要”，通“邀”，邀請。
“子曰：‘學而時習之，不亦說乎？……’”（《論語·學而》），“說”，通“悅”，喜悅。
“聖人非所與熙也，寡人反取病焉。”（《晏子春秋》），“熙”，通“嬉”，開玩笑。
詞匯特點
文言文與白話文在詞匯上有很大的差異。這個差異通常必須以詞典或字典的形式加以條列，才能完整表達。不過，有個特點可以概括性地觀察：文言文的詞匯較為簡潔，例如：相較於白話文的詞以雙音節為主，文言文中的詞以單音節為主。
其他這裏有
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