作者/龔
有哪些細節？根據《現代漢語詞典》的解釋，指微小的環節或情節。如果我們在作文中註意文章細節的設置和處理，特別是在考場上，會取得壹些意想不到的效果。
第壹，學會在關鍵點設置高光的細節。
好的細節描寫能突出人物，使人物豐滿生動，增強文章的生動性和真實性。有意識地設置壹些富有內涵和表現力的細節，是讓文章出彩的有效途徑。
1.位於正文的開頭，可以營造典型環境，渲染氣氛，表達人物情緒，也可以制造懸念，吸引註意力，引起讀者的閱讀興趣。比如課文的開頭“爸爸的花落了”。再比如作文《書》的開頭:
“啪”，我挨了壹巴掌，雖然不太疼，但還是覺得渾身壹震，仿佛有壹顆閃光彈砸到了我的眼睛上——這是我第壹次被父親打。在父親面前，眉毛揚起，滿臉通紅，大口喘著氣，令人心驚肉跳。那本書變成了蝴蝶，在走廊裏隨風起舞...
讀書還得挨打？文章開頭，作者用細節設置懸念，無疑會吸引讀者繼續閱讀。文章講述了“我”沈迷於武俠小說的故事。壹天，“我”在讀中國的歷史故事。父親誤以為“我”又在看小說，壹怒之下把書撕了，打了“我”壹巴掌(“沒太疼”是說父親很有分寸，是在為後面的文章做鋪墊)。後來父親得知真相，煞費苦心買書。
2.文中的設定壹般應該是高潮和精彩的部分，可以不遺余力地用筆墨來描述。最經典的例子是朱自清的背影:
只見他戴著黑色的小帽子，穿著黑色的大夾克和深藍色的棉袍，壹瘸壹拐地走到鐵路邊，慢慢俯下身子，不難。但是他過鐵路的時候要爬那邊的站臺就不容易了。他用雙手爬上去，雙腳又縮了起來；他肥胖的身體微微向左傾斜，顯示出努力工作的跡象。然後我看到了他的背影，我的眼淚很快就下來了...
作者用了幾百字的篇幅描述了父親給他買橘子的過程，壹系列細節把慈愛深情的父親形象描繪成了壹幅工筆畫。這部經典名著之所以家喻戶曉，感人至深，就在於作者細膩的細節！
3.在文章結尾設置特殊細節，往往能升華主題，使之有意義。如作文的結尾“腳印”:
小男孩接過他遞過來的100美元鈔票，激動得滿臉通紅。“謝謝妳，大哥哥！謝謝大哥！”他輕輕地說:“不客氣。”走了幾步，他轉過身來，看到小學生正在用袖子小心翼翼地擦拭鈔票上的腳印。很快，鈔票又變幹凈了。
文章講述了“他”想買他壹直想要的那本書，但是因為身上帶的錢不夠，他只好遺憾地去了收銀臺。他壹低頭，突然發現地上有壹張全新的百元大鈔。他幾乎想都沒想就踩了上去，然後趁人不註意把錢裝進了口袋...後來經過激烈的思想鬥爭，他去追失主，可惜找不到人。於是“他”代表主人把錢捐給了壹群為貧困山區的同齡人募捐的小學生。作者通過這壹象征性的細節，暗示了“他”凈化靈魂，回歸真善美的過程。
第二，學會如何表現細節
有的同學寫細節，卻寫不出生動。即使他們有好的素材，也變成了幹巴巴的敘事，沒有細節，沒有重點，沒有“爆點”。其實有壹個簡單有效的方法可以解決這個問題，就是把要表達的情節還原成“電影”的方式，讓所描述的人、事、物在妳的腦海中以畫面的形式呈現出來，然後再把“流動”的畫面依次用文字表達出來。如作文《姐姐出嫁的那壹天》:
姑姑和嫂子都陪著姐姐去婆家參加婚禮，我媽也開始收拾酒席後堆積如山的碗筷。突然，砰的壹聲，壹堆碗從從未失手的媽媽身上滑落，摔成碎片。我媽就那麽盯著那個地方的碎片，半天不知所措。
這時窗臺上有幾只家裏養的鴿子發出“咕咕”的叫聲。媽媽想起已經壹天沒吃飯了，趕緊弄了些玉米。突然，她想起來給它們壹些新鮮的青飼料，於是她抓了壹些蘿蔔，準備切碎後拌在鴿食裏。母親熟練地切著蘿蔔，但拿著菜刀的手突然停住了，壹縷鮮紅的血從左手的指縫裏悄悄滲出。紅色的血在閃閃發光的蘿蔔和翠綠色的蘿蔔葉的映襯下，格外鮮艷奪目。
母親沒有意識到疼痛，只是看了壹會兒，然後突然意識到，她倒吸了壹口涼氣，包紮了傷口。媽媽又把爐子打開，往水壺裏加了壹點水，就放在爐子上。壹陣虛脫和眩暈讓她終於扶著墻，把自己沈重的身體挪到臥室，和衣服壹起躺在床上...
晚上7點，當我們壹行人終於離開大姐回到家的時候，發現房間裏靜悄悄的，地上壹堆雜物，爐子上的水壺快要燒幹了，鴿子在窗臺外拍打著翅膀，不耐煩地叫著...
非常圖文並茂的細節，妹妹結婚當天母親獨自在家活動的場景像《焦點平面》壹樣壹壹呈現，生動刻畫了壹個母親因為女兒結婚而心碎的形象。
需要註意的是，我們在書寫想象中的畫面時，腦海中最清晰、印象最深刻的部分自然是最具表現力的內容，也要註重用文字來呈現。相反，如果是模糊的、次要的，就要用文字簡要地寫出來。因為描述細節並不意味著涵蓋壹切，更不意味著瑣碎、冗長、復雜——細節的出現壹定是為了完成妳的表達目的和需求。
第三，學會提煉和整合細節
魯迅先生說:“我的所見所聞，大概都有壹定的道理，但我絕不會完全利用這個事實，只取其壹端，加以改造，或者展開，直到我幾乎能完全表達我的意思為止。”角色的模型是壹樣的。沒有人致力於此。往往嘴在浙江，臉在北京，衣服在山西。這是壹個拼湊的角色。“對於特殊細節的處理，這個討論也是有啟發的。當我們需要塑造人物A的時候，不妨“借用”壹下發生在別人身上的適用細節，比如B甚至C和D，來表現和塑造A，讓人物形象更加典型。
同樣，我們也可以將壹些發生在不同時間、不同地點的細節融入到壹個特定的時間段或特定的環境中，提高文章的表現力。如作文《鄉村之夜》:
像往常壹樣，父親泡了壹罐濃濃的綠茶，輕輕地放在我的書桌上。像往常壹樣，裏面飄著幾顆紅色胎衣的花生。我永遠不會厭倦喝這樣的茶。
做作業，洗臉洗腳，爸爸催我剪手指甲腳趾甲。在我笨拙地從中間切開之前，父親把我的腳抱在腿上，壹根壹根地給我切開。有節奏的“啪嗒”聲太美了...
我很早就睡覺了。父親忙了半天終於躺下後，習慣性地摸了摸我的腳，說:“咦，我的腳怎麽這麽冷？”就像小時候壹樣，我很自然的把我冰冷的雙腳放在他的腋下。突然感覺壹股暖流湧了上來。
像文章中父母關愛孩子的細節每時每刻都在我們身邊發生，但可能不會像文章中那樣有那麽多特定時間的典型細節。但是，如果我們旅遊或者留校後回家，壹段時間不見的父母壹定會做壹頓豐盛的飯菜，大部分會在我們做作業或者看書的時候給我們壹杯牛奶，還會有其他讓我們感動的細節。把獨特的部分提取出來，整合起來，自然就有基礎寫出富有生活氣息，能打動人心的作文。
第四，合理想象，懂得聯想和升華
細節描寫要有新意，除了在現實生活中找素材，還要註意另壹種方式——在生活真實性的基礎上，合理想象，寫出感人的細節。
有壹篇文章講了壹個故事:壹個初為人母的年輕媽媽回去探親。那天晚上，她和孩子還在以前的小房間裏睡覺，只覺得有人進來了，是她爸爸。她想她父親壹定給小孫子蓋好被子了——就像他小時候壹樣。她不想打擾這溫馨的壹幕，就閉上眼睛假裝睡著了。但我沒想到的是，父親走到她面前，輕輕地給她蓋好被子，然後躡手躡腳地走了出來，渾然不覺小孫子的存在。在父親眼裏，她還是那個不懂事的小女孩，還是那個睡覺愛踢被子的小女孩。他對女兒全心全意的關註讓他以為那還是過去。夜色中，她看到父親的白發，眼淚汩汩而下——原來時間是父親每次給自己蓋好被子就匆匆走過...
掖被子的細節生動地描繪了壹個深愛自己孩子的獨特父親的形象！
可能同學們會說，我們平時只看到爺爺給小孫子掖被子或者壹起給外孫和女兒掖被子的正常情況，但是我們絕對不會遇到老人只給大人掖被子不給小孩掖被子的異常情況。那麽，我們是否可以假設，也許這篇文章的作者只見過她父親給孩子蓋被子，但她想象:如果我父親只給我蓋被子，會發生什麽？這個獨特的細節壹旦固定下來，再沿著這個思路構思，不就產生了壹篇視角獨特、主題獨特的文章嗎？這啟發我們對壹些常見的材料進行發散性聯想和想象，具有亮點和“爆點”魅力的細節就會如期而至！
就功能而言，典型的詳細描述有時甚至可以超過大型的壹般描述。所以寫作的時候要註意細節，讓細節成就妳的作文！