以後查字典查學生的漢字，發新單詞新句子，高效學習聲母韻母相同的漢字，打字等等，因為拼音可以高效很多。
我家寶寶22個月就能認全漢語拼音，2歲能讀80多首兒歌，我很想學英語。雖然我已經認識了幾十個單詞，但我盡量不去教它們——我不想要沖突和混亂。不上早教，打算上還是不上1幼兒園——除非幼兒園能把書當玩具，把學習當遊戲。
我認為我們的母語是漢語，當然，在以漢語為基礎的世界裏，會有更多的機會。
除非妳現在移民，放棄中國文化界。
況且，如果方法得當，80後學生的英語學習時間可以在短短幾年內縮短3+3+4年，也沒必要從幼兒園就開始學英語——除非孩子願意學，並且在玩。個人認為，孩子早期的身心發展比知識占有更重要。
如果非要學兩樣東西，又擔心孩子迷茫，我會勸父母放棄這個幼兒園，至少暫時放棄根本不需要的英語課程，或者以後上學，在家教。
因材施教說2000年，80年代出生的聰明父母應該都知道怎麽選擇吧！
完善我的回答—
畢竟樓主的孩子還小，兩者兼而有之會承受太多。
即使打算兩年左右移民，也要等到搬到it。這個事情變數太多了。
移民前，寶寶還活在華人的世界裏。鼓勵苗子是不行的。
我侄女，因為跟父母聽不懂上海話和普通話，27個月後不能叫媽媽。雖然以後什麽都可以說，但是語言能力的健全發展還是有壹定影響的。
在中國，漢語拼音在高考中占三分。只要不從事播音主持、演藝，普通話無所謂。
我家寶寶認識壹些單詞，結合彩圖就能按照兒歌和漢字的順序認出來。可能壹歲半的他壹個字都不認識，但是看到圖就知道這首兒歌的大概輪廓，看著圖就能講故事。我也知道人民幣上各種面額的圖案，比如“中國人民銀行”，20個月後作為圖案被記住。
個人認為，孩子從小學習語文沒有什麽竅門。
第壹，多給他聽他感興趣的東西——我家寶寶不知道怎麽跟，只聽大人的，覺得讀得好涉及到嬰兒、兒童、小動物最喜歡聽的。突然，妳指著圖片或者開始考他，他就會背出來。
二是讓他自己復述故事，改編故事，進壹步造短句，套用詞語。
比如故事裏，壹只小動物去釣魚，魚說:“謝謝，我不吃花生了。”寶寶調皮地說了幾十個:謝謝，小板凳我不吃了；謝謝，沙發我就不吃了；謝謝妳，勺子。我不會吃的。。。。。。雖然是廢話，但所有不能吃的東西都是他編的。
再比如，當妳看到壹棵柳樹，妳就教“柳樹伊壹”。
雲——白雲。
鳥-鳥跳躍和奔跑，鳥飛來飛去。
蝴蝶-蝴蝶飛(飛)
孩子聽多了，總有壹天，他會告訴父母，彩旗飄飄，紅旗飄飄。
知識豐富，詞匯量豐富，靈活的造字造句能力，良好的記憶和復述能力，以後不用擔心漢語言文學方面的問題。
口才好，文筆好的人，不是在學校學的，更多的是受到家庭和社會生活的影響。因為大家的老師和教案都壹樣，只是家長和家庭不同。
樓主本人在家，多費心了。幼兒園是玩耍的地方。只要孩子感興趣，不學拼音(拼音主要用來認生詞)也能學好語文。