1.編寫《漢語成語詞典》
對外漢語教學發展半個多世紀以來，對外漢語學習詞典的編寫壹直是壹個非常薄弱的環節。特別是體現漢語詞匯獨特文化價值的《漢語民俗詞詞典》至今尚未完成。造成這種情況的壹個主要原因是，我們對外國學習者漢語學習詞典的真實需求還缺乏深入的了解，因此在宏觀層面上缺乏系統的考慮，在微觀層面上缺乏對此類學習詞典的註釋方法、編排體例乃至檢索方法的研究。
壹個民族文化獨特的部分體現在詞匯層面，就是民族俗語。所謂俚語因素，就是反映本民族文化獨特觀念的詞，不能用其他語言翻譯。也就是說，在其他語言中很難找到完全對應的詞。“現行的HSK詞匯等級大綱是以詞頻為原則的。用詞的頻率來衡量常用程度，從而篩選詞，確定等級。是語用標準、語義標準、語法標準相結合的。”此外，揭示歇後語往往使用比喻修辭格，為這類讀者提供更多的方便。這些也是詞典編纂應該考慮的因素。如果能有這樣壹本全面的民族成語詞典，將會為第二語言學習者在學習成語的過程中減少很多困難。因此，編纂這方面的詞典是十分必要的。這項工作已經在進行中。
2.從文化角度介紹
從某種意義上說，教語言就是教它所依賴的文化，學語言就是讀它所依賴的文化。中國的歷史和文化源遠流長，綿延五千年。可以說，對中國深厚文化魅力的熱愛也是第二語言學習者學習漢語的動機之壹。我們認為，對外漢語教學中的交際文化至少可以分為三類:俗文化、語感文化和語境文化。作為民俗旅遊文化載體的語言文化知識，比如中國特有的稱謂、姓氏，以及親屬稱謂，就是這個口說的。”當然，歇後語屬於俗文化，從中可以看出這塊文化的地位不輕。
“二語習得的過程壹般是以下幾個環節:課堂語言輸入和語言表達練習。語言規則吸收內化，語言技能，社會自然語言接觸，語言交際能力。”在“課堂語言輸入”的過程中，需要有意識地加入壹些對歇後語的理解，讓學習者在語言表達實踐中掌握這種語言想象。歇後語主要由語義雙關和諧音雙關構成，沒有壹定的漢語基礎，理解和運用歇後語具有挑戰性。所以，歇後語的學習不應該在語文學習的前期，而應該在中後期。
近年來，我國對外漢語教學界對文化在教學中的重要作用進行了熱烈的討論，尤其是在中高級階段，並逐漸有了* * *的認識。“所謂文化導入有兩層含義:第壹層含義是直接將相關的文化因素引入相關的教材。每個人都知道，在沒有足夠的文化因素信息的情況下，將文化引入教學仍然是非常困難的。第二層含義是將相關文化因素直接引入以語言技能為核心的語言訓練體系中。”
文化導入是對外漢語教學不斷深化的必要條件和必然結果，是提高語言教學水平和語言使用得體性的必由之路。
3.在交流中運用妳所學的知識
“語言交際能力是指運用語言進行交流的能力。交際活動包括言語交際活動和非言語交際活動。語言交際能力主要是指運用語言作為工具進行交際的能力，包括口頭交際能力和書面交際能力。”針對如何培養這種能力，趙金明的前輩們提出的六點是非常有價值的。它們如下:
我們應該註意培養學生掌握語言的多樣性。即要培養學生理解語言結構的多樣性和語言功能表達的多種可能性:
2、要註意培養學生正確的語感和恰當的表達。即在大量的技能訓練，尤其是聽力和閱讀的基礎上，建立正確的語感，形成恰當的表達能力。
3.註意培養學生整體理解和表達能力。也就是說，我們應該把語篇作為教學和實踐的組織單位。訓練學生自上而下理解和表達意思；
4.註意培養學生有意識和無意識學習相結合。把課堂內外的學習結合起來，就是訓練學生把握限制性的、模擬真實的學習機會。促進學習和應用之間的平衡；
5.要註意培養學生對文化因素的興趣和敏感性，培養學生的跨文化意識，即培養學生對目的語文化的感知和適應能力；
6.要註意培養學生掌握學習策略和交際策略，把學習策略和交際策略作為專門內容貫穿教學，讓學生學會學習。學會溝通。
以上六條原則是針對課堂學習的。此外，第二語言學習者還可以參加壹些社會活動，註意周圍人在日常生活中使用的語言，並利用周圍的語言資源。因為歇後語大多出現在口語中，所以口語是學習成語的壹大寶庫。言語是心臟，任何語言都是表達思想和交流的工具。它最重要的功能是交流。這種說法本身就包含了與語言占用相關的心理、文化和社會因素。因此，學習者只有在交際中加強歇後語的連續使用，才能很好地掌握漢語的語言習慣。
4.對比學習。相對而言，比較學習並不適合所有的歇後語教學。畢竟英語和漢語(這裏以漢語和英語為例)屬於不同的語言。源於不同的文化背景。第二語言學習者可以使用這兩種語言中的意義對應詞，如意義恰到好處的英語諺語或習語，來理解具有相應意義的漢語歇後語。雖然這部分比較少。但它仍然存在。比如:王婆賣瓜——自賣自誇，自吹自擂；；貓哭老鼠——鱷魚的眼淚；在魯班面前玩大斧——不知高低。教爺爺吸雞蛋；十五個水桶打水——七個向上，八個向下。坐立不安；狗抓老鼠。管好自己的事；；徐庶走進曹操——壹聲不吭，像以前壹樣保持沈默
因此，在這些教學措施中，對比學習的適用範圍相對較小，但在第二語言教學中也占有壹席之地。