? 我們今天就來學習如何豐富詞匯。
1、詞匯的重要性
? 詞匯是語言的基本單位，也是人類溝通與交流的基石。詞匯甚至會局限我們的思考力。在寫作過程中，我們想盡量精準地表達自己的思想，就需要尋找精準的詞匯。妳的詞匯量越大，在表達思想時就能更加豐富，寫出來的文章也就更加生動。
‖? 詞匯會局限妳的思考
? 詞匯是我們理解壹篇文章的基石。如果不認識句子中的某個詞匯，理解整個句子也就會有難度。小學時我們認識的詞匯有限，因此閱讀像四大名著這樣的經典書籍就會存在看不懂的問題。
? 豐富我們的詞匯量不僅可以提升寫作能力，還能反過來提升我們的思考能力。
? 詞匯量大不僅會影響妳的寫作能力，也會影響妳的思考能力。
‖? 詞匯變得越來越貧乏
? 我們的語言變得越來越貧乏。當下雪時，我們只會說:雪下得好大，好美。古人會說:“白雪紛紛何所似”“未若柳絮因風起。”當看到壹群鳥飛起，我們會說:哇，好多鳥。古人會說:“落霞與孤鶩齊飛，秋水***長天壹色。”對比之下，我們現代人使用的語言幾乎沒有美感。
? 語言的簡潔，其實反映了我們生活方式的簡化。常年在都市生活的人們，已經很難感受自然界的變化了。
? 當壹個網絡用語出現時，大部分公眾號都會跟風，妳會發現某個詞在妳朋友圈刷屏了。比如，“懟”這個字大部分人都不認識，但成為流行用語之後，壹時間所有人都認識了這個字，並且頻繁使用這個字。
? 網絡流行用語的生命力是非常短暫的。
? 寫文章時，使用網絡用語可以讓妳的文章更接地氣，但過分使用網絡用語，會讓妳的文章壽命變短。
2、妳不缺詞匯，缺的是使用詞匯的技巧
? 我們說到詞匯時，會想到“遣詞造句”這個詞。“遣詞”這個詞很形象，使用某個詞匯時，就如同調兵遣將的過程。妳要有足夠多的士兵可以挑選，這就需要詞匯的積累；妳要將合適的士兵放到合適的職位，這就需要辨別不同詞匯的意思，根據語境使用最合適的詞語。
‖? 使用精確的詞匯
? 寫作的時候盡量使用精確的詞語。比如，不要用籠統的詞語“汽車”，而要用精確的“瑪莎拉蒂”；不要只寫“水果”，而要精確度“橘子”“香蕉”等具體的水果名稱。
? 名詞的積累從辨別身邊的事物開始。用具體的名詞來稱呼，而不是用模糊的詞語來稱呼。比如，在公園裏看到美麗的花，指出花的名字，用鳶尾花、夾竹桃等具體的名字來代替花。
? 如果妳是壹位興趣廣泛的人，妳的詞匯量也會增加。比如，妳喜歡散步，那麽妳就能積累跑步領域的專業名詞。如果妳喜歡古董，那麽妳會比別人更了解古詩詞、古董名詞等。比如，壹位同事很喜歡參觀博物館，她知道“秘色釉”“虢國夫人遊春圖”等，而這些名詞，我是聽了她的講述之後才知道的，這些名詞都是她平常的積累。
? 生活的豐富程度也會影響妳的詞匯量。比如，妳是壹位吃貨，妳就會知道更多食材和菜名。比如，有壹次，朋友講到“花膠”這個詞，剛開始我以為是“花椒”。細問之後才知道“膠”是“膠水”的膠。像我這樣沒有吃過花膠的人，就不知道“花膠”這個東西的存在。
? 因此，如果想要積累更多的詞匯，從長遠來看，就要豐富妳的生活。要跨界，多去了解不同的領域。妳每進入壹個領域，就會積累這個領域的專業名詞。
? 當然，在寫作過程中，如果妳不記得具體的名字，可以先用籠統的詞匯代替，比如，妳不記得樹的名字，不要停筆，就寫“樹”。寫完之後再去查詢，也許妳會查出來那是壹棵“櫻花樹”。
‖? 使用具象的詞匯
6月的某個周末，我去表姐家。表姐3歲的兒子正在辨認顏色，他告訴我，這是湖水藍，那是西瓜紅，這是青草綠，那是香蕉黃……
? 作為成年人，我們在講顏色時，常常只是用藍色、紅色、綠色、黃色等籠統的詞匯。這些籠統的詞匯在湖水藍、西瓜紅、青草綠和香蕉黃面前如此蒼白。
? 寫作時，多使用具象的詞匯。這跟我們大腦的記憶方式有關。大腦記憶最常用的壹種方式是記憶宮殿法。需要用具象的、熟知的事物來記憶抽象的、陌生的事物。使用具象的詞匯，妳的文章更生動。
‖? 近義詞替換法
? 寫作時，只能想到壹個普通的詞，可以用近義詞替換的方法。比如，妳描述煙花，只能想到美麗的煙花。然後，妳可以去百度上搜索美麗的近義詞。不斷替換之後，妳會發現用絢爛的煙花最符合煙花綻放時的那種感覺。
? 用“缺”的方法。在壹本書看到作者使用的壹種方法。有段時間，他鍵盤上的“J”鍵壞了，無法使用“J”鍵，在聊天或寫文章時，只能用其他來代替。比如，他的五筆輸入法，本來想使用“明顯”這個詞，但沒有“J”鍵無法輸入，再想到“明擺著”，“顯然”等詞都不行，最後他想到了用“淺露”來代替。
? 用“摳掉”的思想來使用詞匯。寫作時，最忌諱的就是陳詞濫調，妳寫出來的文字跟其他人寫出來的文字大抵是相同的，動不動就是成語和俗語。
? 寫作的過程要“摳掉”用俗用濫的字與詞，逼自己換壹種方式去思考、去落筆。妳也可以采用剛才說的摳掉鍵盤上壹個字母的方式來刻意練習。
‖? 使用詞匯的註意事項
? 在使用詞匯時，我們要註意以下3點。
? ①不要生造詞語
? 在寫作時，不要自己生造詞語。生造的詞語壹般不規範，有歧義，讀者不理解詞語的正確意思。前文有講到詞匯是語言的基本單位，如果妳自己生造了壹個詞，但是讀者都看不懂是什麽意思，就是阻礙讀者正確理解妳所要表達的意思。每個詞有約定俗成的含義，組詞成句要遵守語法的規則，這樣的詞語大多數人是理解的。如果自己生造壹個詞，結果只有自己明白是什麽意思，讀者都不懂，是不利於文章傳播的。因此，我們要多積累詞匯，正確使用詞語，而不是生造壹個讀者不認識的詞語。
? ②正確理解詞語的意思
另壹點需要註意的是正確理解詞語的意思，正確使用詞匯。小學的時候，語文考試有修改病句的題目，其中壹些病句是錯誤地使用了詞語，引起歧義。這樣的病句在有些文章中經常可以見到。舉個例子。某個晚上，參加壹個演講俱樂部，演講俱樂部的今日壹詞是“白雲蒼狗”，在演講中要使用這個詞匯。有些演講者不知道這個詞的意思，在演講時生硬地運用在句子裏，鬧了不少笑話。要正確使用壹個詞語，首先要正確理解這個詞的含義。
? ③除了特殊場合需要，盡量少用方言
? 使用方言可以讓文章增加鄉土氣息，但是使用方言會增加理解的難度。如果讀者不了解妳所使用的方言，他就看不懂妳要表達的意思。
? 在文章中使用方言的情況已經越來越少了，因為大部分人都說普通話，對方言的了解也沒有那麽深，所以寫文章的時候也很少用方言來表達。
3、如何積累詞匯
? 如何積累詞匯？可以從以下5個方面進行。
? ①精讀壹流的文學作品
? 文學作品中有豐富的詞匯，在精讀文學作品時，把看到的新詞匯摘抄出來，記錄到自己的詞匯庫裏，並且把例句也摘抄出來，這樣就知道如何使用這個句子。
? ②善用詞典積累詞匯
? 記得小時候有壹本成語詞典，當時會專門背誦成語。在學習英語時，我們遇到不認識的詞，也會查字典，會背誦單詞。但對於母語的學習，我們很少查字典、背誦詞語。利用詞典積累詞匯依然是壹個很好的方法，而且可以用查閱詞典的方式了解壹個詞的正確含義。比如，妳可以查閱《新華字典》《說文解字》《成語詞典》等。遇到不認識的新詞就查閱，並把新詞記錄到詞匯庫中。
? ③從日常生活中積累詞匯
? 要學會吸收生活中的鮮活的語言，要學會傾聽和記錄。在日常生活中，聽過壹些新的詞也可以收錄到自己的詞匯庫裏。比如，之前參加演講俱樂部，聽到“白雲蒼狗”這個詞，我記下來查閱這個詞的含義，然後用這個詞造句。
? ④利用網絡積累詞匯
? 網絡非常便捷，我們在網上看文章或資料時，看到新的詞匯也可以隨時摘錄，增加到詞匯庫裏。比如，我在查閱“功不唐捐”時看到了“日拱壹卒”這個成語，我就可以把這個成語收錄到我的詞匯庫裏。
? ⑤每日壹詞
? 除了遇到生詞時主動摘錄，我們還可以采用主動學習新詞的方法。比如，每日壹詞的方法。每天學習壹個新的詞匯，用這個詞匯造句，或者要求自己在文章中使用這個詞。比如，今天的每日壹詞是“功不唐捐”。妳可以在詞匯庫裏記錄這個詞的意思:佛家語，指世界上的所有功德與努力都是不會白白付出的，必然是有回報的。然後妳用這個詞語造句:功不唐捐，妳的努力終將得到回報。
4、如何建立自己的詞匯庫
? 在平常閱讀文章時要刻意積累詞匯，建立自己的詞匯庫，把積累的詞匯放到自己的詞匯庫中，定期復習和背誦。
‖? 建立自己的詞匯庫
? 建立自己的詞匯庫，可以使用電子化的方式，也可以使用筆記本摘抄的方式。遇到新的詞匯，將其收錄到自己的詞匯庫裏並造句，想象使用場景。
? 妳可以使用筆記本來摘抄，就像小時候抄寫英文單詞壹樣。寫下這個詞語，釋義，然後再造句。
? 積累詞匯，要經常復習，就像孔子說的“溫故而知新”，經常拿出來背誦，長此以往，詞匯量就能有壹定的提升。
‖? 背誦
? 當我們在說積累詞匯時，首先想到的是英語。在學習英語時，我們會想到背誦單詞。但是學習漢語，除了小學的時候背誦壹下課文，後來幾乎很少背誦了。我們花在背誦英文單詞上的時間遠遠比學習語文的時間要多。
? 學習語文，也是要背誦的。
? 經濟學家張五常先生在《吾意獨憐才》壹書中提到，中文必須要背誦。中文是單音節詞砌成的，通過背誦了解如何組詞，模仿高手是如何遣詞造句的。
? 古文很強的節奏感，朗讀和背誦時也要有節奏感。他認為小孩子應該多背誦經典的古文。即使讀不懂也沒有關系，先背下來，等長大了，自然會理解。在小時候記憶最佳時期，應該多多背誦。
? 壹些名家的寫作經驗之壹就是模仿，先閱讀名家作品，然後學會分析文章結構，再摘抄金句、背誦，變成自己的積累。金句如果不背誦，寫作時就無法靈活運用。
? 閱讀、摘抄、背誦就像是在往銀行賬戶存錢，寫作時就像是取錢，如果平時不積累，取錢的時候才發現賬戶沒錢，就會明白自己的詞匯是多麽匱乏了。