今天講的故事來自明朝。
山東臨清有個有錢人。家裏有個少爺叫張好古。從小被慣壞了，沒學過。長大後，我吃喝嫖賭，什麽都幹。每天吃吃喝喝，拎著籠子，拎著鳥，滿街走。正因為如此，大家都叫他“小狗”。
壹天，張好古在街上散步，看到壹個相面師，周圍圍著壹圈人。他想看壹看。他壹站在那裏，壹眼就看到了他。他知道自己是狗，想拍他馬屁，拿兩塊錢。他假裝看著他說:“這個人，眉毛眼睛都是彩色的，可以做國家的棟梁。”看妳印章閃閃，仕途蒸蒸日上。妳要去北京趕考，我保證妳考第壹，到時候恭喜妳。“如果張好古明白，他本可以給他壹個嘴巴。因為不識字，連自己的名字都不會寫，所以去北京考試？考什麽？但是他的小脾氣沒有想到那裏。他想，“我們家裏有的是錢。當官不容易。”他沒有生氣，反而很高興。說:“妳有把握贏嗎？”“千萬不要拍馬屁！保證妳能拿到前三！”“好！給妳兩銀子。我回來後會給妳更多。如果我贏不了，我回來就不會停止找妳。“我面對面心說:妳回來我就走！
張好古回到家，收拾行李，帶了些金銀，真的是來京趕考的。他也不想想，妳連自己的名字都不會寫，還要考試？這不是混蛋！但在那個社會就是這樣。那天他走得晚，在考場的最後壹天到達北京。到了西直門，城門早就關上了。正好，正趕上西直門送水車。明清皇帝講究喝玉泉山的水，叫百姓半夜從城外拉水，而且必須是當天。當水車到達時，城門打開了。張好古也不明白。他駕著水車走了進去。守城人不敢問他，以為他在為皇上賭水車，就進來了。
他進城的時候，不知道考場在哪裏。他到處騎馬，步行到棋盤街。他看到壹群人從對面走來。中間有個騎手的時候，前面有兩個人在點憤怒的燈籠。這是魏忠賢的夜查街，90歲的王偉。張好古這匹馬眼睛壹岔，驚呆了，他沒勒住韁繩，這匹馬卻撞上了魏忠賢的馬。以前魏忠賢連問都不問就被殺，因為他是明諾皇帝最寵信的太監，有先發制人的權力。魏忠賢今天想問他，就此打住。他說:“妳這個孩子，妳在哀悼什麽？”張好古不知道他已經九歲了！說:“啊！妳在乎什麽！我有急事。”“哇，猴崽子！多好的十字架啊！怎麽了？”“我是山東人。我去北京趕考試。如果我晚進不了考場，豈不是耽誤了我的前三？”“妳知道妳能進前三嗎？”“啊！我不確定是誰從遠方來到這裏！”“現在考場關門了，妳進不去！”“進不去我就不敲門？”魏忠賢心想:他知道自己能拿前三。他壹定要有如此淵博的知識嗎？不能！這是壹個彌天大謊。他在用知識嚇唬我。上面寫著:“加油！拿我的片子送他去考場。”魏忠賢想看看他的知識怎麽樣。但魏忠賢也是個混蛋。妳應該看看他的知識。不要送他片子，就讓他自己去吧。這次他拍了這部電影，張好古對此印象深刻。本來他就不知道考場，所以弄了個鉛。
斯派帶著張好古來到考場，壹砸門，電影漸次上演。兩位考官看到魏忠賢的片子，都趕緊起身。這個說，“這個人九歲就被送來了。他壹定和他有關系。我們必須接受他！”那人說:“不！房間都滿了。”“我們還得想辦法吃飽！妳以為半夜被九歲小孩送來的人壹定是他的親戚。照我說的，快給他騰地方。真的不行，就算我們倆都在醫院過夜，也要留著他。”“好吧！那我們就在醫院過夜吧！”這叫什麽？兩名考官讓張好古進來後，他們倆又嘀咕了壹遍。那個人說，“我們給他發問題吧。”這個寫著“別走！我們不知道他評論了哪些書。如果我們給他壹個問題，他不會做。那不是得罪九九了嗎？”“那我們該怎麽辦？”“我該怎麽辦？不是有論文嗎？就說妳寫！”嘿！兩個人都是安排好的！寫完後，我想:“如果這是第壹個名字，那就太多了。加油！來第二名！”張好古壹個字也沒寫，得了第二名！
第三天，凡是中獎的人，都會被請到考官家裏，祭奠老師，交壹份學生的帖子。除了張好古，他們都去了。他不懂！兩位考官的宮殿又在竊竊私語了。張好古太無情了。雖然他是魏王派來的，但如果不是我們照顧他，他也不會中彩票。什麽？現在贏了，連老師都不拜了。這太不合理了。”“不要這樣想，我們得沖著王巍去。要不要王偉半夜拿著片子送他？這壹定是王偉的近親。如果他將來當了官，我們還得靠他照顧。他沒來嗎？沒關系！我們不會看到他走嗎？“那還不錯。老師給徒弟鞠了壹躬，摔倒了！
兩位考官見到了張好古。他說:“那天要不是九歲的片子，妳是進不了這個考場的。”張好古也不知道哪裏來的事情啊，只是含糊地答應著。兩人走後，發現魏忠賢九歲。我對自己說，哦！沒有這個片子，我們進不了考場。他不認為他不識字！另壹個想法:我已經看到九歲的我買了很多昂貴的禮物，當我到達魏王宓，我在我的名片和禮物清單。魏忠賢看了看名片，不知道。我不想看。我看禮物清單的時候，禮物還是很貴的。他說，“叫他進來。”張好古走進去說:“如果那天不是給我發了壹張九歲的片子，我真的進不了考場。也是王業的福氣，我得了第二名。”魏忠賢壹楞，啊！真的有這麽多知識？難怪那天妳說了那麽大的話！既然我有這麽大的學問，這個人將來我朝南朝北，對我大有用處。當時就下令擺酒席。張好古吃了壹頓飯，吃飽喝足，告辭，魏忠賢親自送出門。現在，北京城鬧得沸沸揚揚，所有的文武官員都知道了這件事。大家紛紛議論道:“我們的官再大，誰沒被發配去參觀過衛宮？”為什麽新學去了，王維親自送上門？”那人說，“他是王偉的近親。”“當我看到他九歲被送出去的時候，我還是很尊敬的。也許張好古可能是王偉的長輩。”“既然是王維的長輩，我們就應該大家聯合起來，最後壹道奏折，贊助壹下。他以後做官，肯定會很照顧我們的。”“是的！“張好古，壹個新來的學者，被大家聯合贊助，說他是國家的棟梁，有著淵博的世界知識和為國家帶來和平與穩定的抱負。皇帝聽了，說:“既然有這樣的人才，就應該加入國子監。“他又進了翰林院！
在翰林院，這些院士都知道他是魏忠賢，聽說是大家聯合發起的。誰敢不尊重他？他不被允許寫他所寫的東西。不僅不允許他寫，而且每個人都寫了並給他看:“張念兄弟！妳覺得這樣可以嗎？”“是的！非常好！很好！”妳只能說這麽多。不管人家問什麽，都是“很好！很好！”就憑這句話，他在翰林院站了壹年。
壹年來，魏忠賢的生日，文武百官都送了非常貴重的禮物。除了贈送許多昂貴的禮物外，張好古還在四寶齋紙品店買了壹副對聯，但他並沒有寫。他帶著他們進了翰林院。大家看了看。他說:“張念兄弟，這是給魏王的生日禮物嗎？”“是的！”各位，打開它。說“喲！沒寫？”“不是嗎？”大家都說:“妳來了壹年多了，我們都沒見妳寫。我沒想到我們今天會向妳的墨寶致敬。”“不！妳寫得很好，還是妳給我寫吧。”大家互相推，沒人寫。其中壹個很聰明。他自言自語道，張好古不識字，是嗎？當他翻白眼的時候。說:“我寫！”他編了壹對，詛咒魏忠賢，說魏忠賢要篡位。當他寫完的時候，他說:“張念兄弟！妳沒問題吧？”張好古看著它說:“好吧！非常好！很好！”還不錯！
這壹天，張好古帶著禮物給魏忠賢慶祝生日。魏忠賢收下禮物，掛上對聯，卻壹個字也不懂。聖旨和“長壽”二字也到了。魏忠賢擺香案迎聖旨。所有來拜壽的官員見了這壹對，卻沒人敢說，因為魏忠賢脾氣不好。比如有人罵他，妳要告訴他，說“有人罵妳。”聽到這裏，他說:“哦！他罵我？殺！-他罵了我。只有他知道。現在妳知道了。壹起殺了它！”妳認為誰敢告訴他？就這樣，這副吊了壹天，魏忠賢楞是沒看出來！
幾年後，崇禎皇帝變了。在魏忠賢的家裏，我挖出了龍衣和龍冠。魏忠賢犯了罪，全家斬首，九族滅絕，魏忠賢所有人都被殺。有人對皇帝說:“國子監裏有個學士叫張好古，也是魏忠賢人。”
皇帝說:“那必須殺！”旁邊壹個大臣跪下說:“大人萬歲，張好古不是魏忠賢的人。”皇帝說:“我怎麽看？”“因為魏忠賢的生日，張好古送了魏忠賢壹對，我還記得那句話。第壹部分是“昔日曹公入九Xi”，第二部分是“今日王維欲禪”。他把魏忠賢比作曹操！他說他想篡奪王位。這怎麽會是魏忠賢的人呢？”皇帝說:“不是這樣的！”“不僅沒有，這是忠臣！”“好！既然是忠臣，就該免死罪，升三級。”
壹群混蛋！
單口相聲:兒子的作文
臺上的士兵:1992，18年6月，人類歷史上發生了壹件驚天動地的大事。在這普天同慶的壹天，我的兒子出生了。都說老婆是別人的好，兒子是自己的好。我的寶貝兒子從出生開始就有很高的藝術修養，領導能力和社交能力。他的第壹聲哭是世界上最美的民族唱法，比戴玉強的聲音好聽多了。我陶醉在兒子的哭聲中，今夜不知是何年。幾天後，他拉了第壹坨屎，很好吃，拉出來的屎圖案簡直就是流傳千古的藝術畫。它比徐悲鴻畫的馬更有激情，比齊白石畫的蝦更靈活生動。畫得很高的向日葵更令人震驚...
私:為了決定我的全能兒子將來是美國總統還是內地李嘉誠，明星還是導演，我和他媽每天都在爭論不休。
列兵:我不是吹牛。我是壹個善於發現和培養人才的好伯樂。我這個聰明的兒子，被我這個好爸爸培養出來的，將來肯定是出不來的。但是，昨天他班主任打電話回家，說我家孩子是典型的“三無”人。什麽“三不”就是沒心沒肺，無能，不負責任。這就是家庭教育極度失敗的嚴重後果。這簡直是胡說八道。他老師還在學校拿回了他的作文本，說他看完作文氣得吐血，說我兒子教不下去了，讓我再請壹個師範。哼，我聰明的兒子不能再教了。愛迪生不也是老師嗎？教育學有句名言，只有不合格的老師，沒有不合格的學生。我覺得這個老師不合格。
士兵:先看看我寶貝兒子的作文吧。(從口袋裏掏出作文本)第壹篇文章的題目是《如果我是宇航員》。
士兵擡頭看著觀眾:這個題目很新穎，很有創意。
士兵接著讀作文:如果我是宇航員，我會去太空探索。我可能會發現壹個新的星球..."
士兵擡頭看著觀眾:太好了！充滿想象力。
士兵接著讀作文:當地球上有太多的人無法居住時，壹些人可以搬到壹個新的星球上。
士兵又擡起頭，連連歡呼，然後開始念作文:到那時，我可以炒地皮，發財了。
士兵擡起頭說:寫得好！誰說我兒子作文不好？
士兵翻了壹頁作文書，然後讀道:第二篇是壹篇短文，主題是看電影。我兒子的題目是《記住壹部精彩的電影》。正文只有八個字:當晚停電，電影沒有放映。
士兵擡起頭:嗯，文章簡明扼要，還不錯。
士兵翻了壹頁自己的作文，然後讀第三篇——黃山遊記:在作文的開頭，有壹段備註:因為我旅行的地方和葉聖陶旅行的地方壹樣，所以我的黃山遊記和葉聖陶先生的文章壹模壹樣。如果想看原文，請參考《中學語文課本》第六冊第250頁。
私:我兒子的文章和著名作家葉聖陶先生寫的壹樣。太棒了。
士兵把作文翻了壹頁，然後讀第四條——“記得收壹次稻”。這篇作文需要寫兩頁。兒子寫道:壹個春日的早晨，萬裏陽光明媚，晴空萬裏，是個踏春的好日子。保姆給我洗了臉，然後給我換了衣服。我帶著父親公司的幾個保安，開著我的寶馬車去了農田...
士兵擡起頭:春天能收割水稻嗎？(然後搖搖頭)嗯，我不知道。
士兵接著讀作文:大米白得像被子。
士兵擡起頭:大米是金色的還是白色的？好像書上說大米是金色的，但是我們吃的大米是白色的。我認為書裏壹定有錯誤。
士兵接著念作文:我收割累了，就躺在軟飯上睡了。啊，去鄉下收稻子真好玩。這比春遊有趣多了。我希望我是壹個農民。
士兵擡起頭:他兒子的文章寫得多漂亮啊，把艱苦的農村生活描寫得那麽開心，這是成為文學大師的必備技能。這篇作文要兩頁，他的作文差兩行兩頁。讓我們看看他在最後兩行寫了什麽。
士兵接著看作文:只剩兩行了，快寫完了。好好努力！現在只剩壹條線了，繼續努力！加油！快結束了，我終於寫了兩頁。
士兵擡起頭說，我兒子真聽話。他嚴格按照老師的要求寫了整整兩頁。
士兵又翻了壹頁作文書，然後讀道:他的第四篇文章的題目是《我的雞》。老師要求寫600字。兒子開始寫:我家有壹只雞，整天總是汪汪叫。聽，它又叫了，它又叫了，它又叫了，它又叫了...”他壹連寫了600個字。
士兵又翻了壹頁:下面是另壹篇0分的作文，題目是《關於學習封建社會歷史的思考——處處閹割》:老師說封建社會的皇帝很殘忍，把人的生殖器官都割掉，讓這些功能失調的太監侍候他的妃子。然後老師稱贊新社會以人為本，關註人的全面發展和身心健康，並說在新的教育體制下，應該提倡素質教育，充分滿足學生的身心需求。但在我眼裏，所有的老師和家長都像封建社會的暴君，閹割在我的生活中無處不在。
士兵擡起頭:這個狗娘養的胡言亂語，胡說八道。
士兵接著念作文:說到“宮刑”，人們馬上想到的是封建社會的宦官，這是愚昧社會人性極度扭曲和變態的產物，而現代文明社會的“宮刑”現象早已不復存在。事實上，大多數家長和老師都在閹割我們的孩子和學生。我們知道，如果壹個男人的睪丸被切除，他將沒有性需求。如果壹個人的食道用同樣的方法被切斷，他就不能吃也不能喝；割掉他的腦垂體，他就沒有自尊的必要了；切斷他的下丘腦，他將不再需要安全感；切斷他的延髓，他就沒有自我實現的需要了。然後，雖然我們的父母和老師口頭上不願意承認，但其實在他們的潛意識深處，他們是想把我們的睪丸、喉嚨、腦垂體、下丘腦、延髓全部割掉，讓我們變成不吃不喝、沒有欲望、盲目服從命令和指揮的人，不給他們添麻煩，學習和工作也樂此不疲，能順利完成各種任務。在我眼裏，父母和老師都是那麽自私。這種對孩子和學生的完美要求，就是家長和老師的“閹割”情結，是各種矛盾和摩擦的根源。
戰士合上作文，深情地說:說實話，十幾年來，兒子壹直是我的驕傲，是我人生最大的希望。(語氣變得低沈而悲傷)但我兒子從小就生活在城市，過著溫飽的生活。他真的對人間的艱辛知之甚少，對任何事情都不懂得珍惜。壹架價值幾萬元的新鋼琴，沒幾天就被他弄壞了，壹件幾千元的衣服，不到三天就破了好幾個洞。我和他媽媽都很難過。
士兵:為了教育兒子，我前幾天特意咨詢了教育專家。專家建議我給兒子講講過去的日子有多苦，帶他去農村幹體力活，給他看教育電影電視劇。比如《白毛女》就是壹部經典電影，可以讓孩子感受到貧苦農民的艱辛和悲慘，喚起他們的同情心，讓他們懂得珍惜當下的幸福生活。我壹聽專家這麽說，馬上花了五百塊錢，帶著兒子去天漢大劇院看白毛女。這部電影真的很經典，它讓我哭了。我討厭那個黃世仁。我想我兒子看了這部電影壹定很有教養，很有感觸。現在我們來看看他的評論。
士兵翻開作文本，開始讀作文:昨天看了電影《白毛女》，感觸良多。Xi兒去當白毛女了，父親說是黃世仁逼的。我認為楊白勞是真正的罪犯。楊白勞欠黃世仁錢是很自然的事。為什麽不早點還給別人？爸爸經常感嘆，借錢的是孫子，欠錢的是爺爺。我認為楊白勞就是這樣壹個典型的例子。他故意想賴賬，這才驅使Xi爾躲進山裏。然而，Xi也是愚蠢的。黃世仁這麽有錢，嫁給他就完了。許多女人想嫁給他，但黃世仁仍然看不上。我不明白為什麽Xi兒要去山裏做白毛女。
士兵氣得臉色鐵青:…
士兵繼續看作文:不過，作為壹個白毛女去山裏也是壹件很愜意的事情。妳看，每天走在山林裏，空氣清新，風景優美，無拘無束，自由快樂。
士兵不看作文了:這個狗娘養的知道怎麽玩。Xi爾在山裏沒有食物，營養不良，頭發花白，生活多麽艱苦。
然後我開始看作文:爸爸說白毛女在山裏很苦，沒有飯吃。有什麽大不了的？她可以吃巧克力、面包和牛奶，這比吃好多了。關於她的頭發全白了，肯定是黑心商家在牛奶面包裏放了化學物質，導致她改變了基因，變白了，不過灰頭發也挺好的。現在很多人專門把頭發染成白色，我也想把頭發染成白色，但是如果我把頭發染成白色，我爸爸肯定會打折我的腿。
士兵擡起頭:我平時這麽兇嗎？
士兵繼續讀作文:我覺得喜兒很幸運，她沒有食物。世界上最痛苦的事就是吃飽了還被逼著往肚子裏吃。如果喜兒生活在壹個新的社會，吃不完的東西，她的父母和我的父母壹樣，每天強迫她吃飯，吃飽了再強迫她吃。然後問她，餓死和硬撐哪個更慘。我可以保證，喜兒寧願餓死。我爸媽每天就是這樣逼我吃飯的。吃飽了就逼我再吃壹碗。這種生活比Xi爾要苦得多。我不明白為什麽人們只同情白毛女，壹點都不同情我。
士兵:吃完就這麽難堅持嗎？我真的沒嘗過這是什麽味道。
士兵繼續看作文:爸爸經常用高爾基悲慘的童年來教育我高爾基對知識的渴求。盡管老板娘天天撕他的書，打他，罵他，高爾基還是堅持每天晚上偷偷看書，最終成為世界級的作家。真希望爸爸就是那個惡毒的老板娘，天天撕我的書。現在我討厭讀書。如果高爾基見了我的父母，每天都被逼著看書，白天下課晚上有導師輔導，周末參加各種興趣小組和培訓班，保證高爾基三天就失去了學習的興趣，他肯定成不了世界級的作家。我曾經對學習很感興趣，但是我父親強迫我完全失去了學習的興趣。我認為我的父親是殺死天才的劊子手。
士兵:我是扼殺天才的劊子手？
士兵繼續看作文:我的家庭條件確實優越。家裏幾萬塊錢買了幾架鋼琴，但是從心底裏說，我真的希望家裏窮，窮到可以賣琴，不用天天練琴。每天練琴真的很辛苦。
列兵:有這麽痛嗎？吃飯，學習，參加興趣小組，練琴，對他來說也很痛苦。他不是整天活在痛苦中嗎？
士兵繼續看作文:其實學習就像吃飯壹樣，要有饑餓感才能學習。但是我爸媽天天逼我學習，我壹點饑餓感都沒有。哪裏可以學？我很想成為壹個白毛女。白毛女，妳在哪裏
士兵很難過的說，唉，看了這麽經典的電影，卻表現出這麽沒心沒肺的壹面，壹點都沒教育，沒感動，沒震撼。我的教育方法真的這麽失敗嗎？
士兵停頓了壹下，想了壹下:也許，日本的壹位教育家說，很多父母從來不把教育孩子當成壹門學問，以為自己的智力水平和知識經驗足以教育好孩子，但實際上卻經常犯各種低級幼稚的錯誤，讓父母和孩子傷痕累累，疲憊不堪。我真的應該反思壹下自己的教育方法，好好學習教育學這門高深的學問。曾經看過兒子的壹篇日記，很傷我的心。兒子的日記是這樣寫的:今天早上，爸爸讓我寫壹篇題為《我好開心》的作文。他說我衣食無憂，生活這麽幸福。要寫的題材很多，寫起來也很容易。可是我絞盡腦汁去想，卻想不出什麽開心的事。我能想到的就是無休止的學習，這讓我發瘋。爸爸覺得我很懶，因為我很久沒有寫信了，所以他給了我壹記響亮的耳光。他的戒指劃傷了我的臉，臉上有殷紅的血。我失望的眼淚也湧了出來，父親這麽不理解我，真的讓我無限委屈，很壓抑，很痛苦。我真的體會不到幸福的滋味。什麽是幸福？上帝，妳能告訴我嗎？我真的不知道。那天晚上，我用壹只手捂住流血的傷口，用另壹只手寫完了“我好開心”...
戰士眼眶濕潤了:兒子，爸爸以後壹定要改變教育方式。