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保育員的工作是什麽?

妳知道幼兒園的老師分為幾類嘛?每個老師的職責都不壹樣哦

熊爸熊媽熊孩子

2017年02月20日

許多人聽到幼兒園老師第壹想法都是:不就是給小孩子擦鼻涕、洗尿褲嘛。充其量就是壹個保姆,說是老師那麽好聽!真的是這樣嘛?

送寶寶去幼兒園的家長就知道了,其實幼兒園有分生活教師跟幼兒教師。而生活教師平時的工作也確實包括了擦鼻涕、洗尿褲。但是她們的工作不僅僅是這麽簡單。生活教師在幼教行業中也叫保育員。今天我們就來了解壹下幼兒園的老師——保育員吧

從字詞含義看,“保育”在現代漢語詞典中的解釋是,“精心照管學前兒童,使其好好成長”,專指對兒童的保健教育,所以,保育和保健不同,保育更強調照料、管理和養育。

學前兒童保育是指成人為學前兒童提供生存與發展所必需的、良好的環境和條件,給予學生兒童精心的照顧和培養,以保護和促進學前兒童正常的發育和良好的發展。它包括了學前兒童身體保育和心理保育兩大方面,且每壹方面又包含三層含義,即保護照顧和促進。

具體地說,身體保育是指對學前兒童身體及其機能的保護,照顧和促進。它既包括對學前兒童的身體進行保護和照顧,使其不受傷害,能正常發育,同時,也包括采取各種有效的措施,促進學前兒童身體機能的發展與完善。

心裏保育則是指學前兒童心理及其能力的保護與促進,它既包括對學前兒童的心理加以保護,使其不受傷害,能正常發育,同時也包括對學前兒童心理能力進行適當的培養,不斷地增加學前兒童的心理能力。

從內容上看,“學前兒童保育”就是精心照料學前兒童的生活保護學前兒童的身心健康,它包括提供合理膳食、進餐、睡眠、盥洗、如廁等生活環節的合理安排和組織;培養良好的個人衛生習慣;創設衛生清潔的生活生活、學習環境,預防疾病和意外事故發生。保證安全科學地開展豐富多彩的體育鍛煉和戶外活動,增強學前兒童體質,關註學前兒童心理衛生,糾正不良心理及行為習慣,促進身體健康發展等等。

保育就是保護和促進學前兒童的身心健康,教育即幼兒園的教育教學。

學前兒童教育常常是從保育開始的,如怎麽吃飯、怎麽穿衣服,因為學前兒童年齡小,許多生活習慣尚未養成,教師總是先教學學前兒童最基本的生活常識,培養學前兒童形成良好的生活習慣和自我保護意識,這既是保育,也是教育。而學前兒童保育是對學前兒童進行養護和保護的教育,即在保育過程中,不僅要使學前兒童受到良好而規範的養護,而且還應受到有關保育方面的知識和能力的教育。

根據學前兒童身心發育特點和規律,保育和教育是不可分割的,是融合為壹體的,教中有報、保中有教、保教結合、保教並重,兩者相互聯系,相互依存、相互作用。

所以說幼兒園的工作並不簡單,當好壹個保育員也不簡單。它有專門的培訓機構,也需要持證上崗。