初二(5)班 黃 力
在我的成長歷程中,最難忘的就是書,書成了我的良師益友,不斷伴隨我成長.
小時候,父母給我買了許多兒童書刊.如《青蛙王子》《三毛的故事》等等.而淘氣的我卻把書中美麗的公主塗成老太婆,給英俊的王子添上兩把白胡須——這就成了我當時最大的樂趣.
壹次睡覺時,媽媽給我講了牛郎織女的故事,我漸漸聽入了神,當時就傻乎乎地想:"我長大以後要架壹座橋,讓牛郎和織女永遠在壹起,我聽故事上了癮,這可苦了媽媽,她白天上班,晚上還得給我講故事,當我再次纏著媽媽講故事時,媽媽說:"孩子妳會在書裏找到很多故事."媽媽的壹句話,我使重新認識了書,漸漸的被書中那些五彩的畫面和美妙的故事吸引了.
在壹二年級的時候,我讀的都是些帶拼音的書.我很早就會背"朝辭白帝彩雲間"會搖頭晃腦的吟誦"海上生明月,天涯***此時",也曾爬上頂樓奔赴我的小巢,途中狂喊"無言獨上西樓"……盡管我那時還無法理解李白遇赦的狂喜,張九齡的思念之情,更弄不明白李後主內心的愁苦思緒,總覺得這些詩人個個都那麽多愁善感,當然,我也因此得到老師同學的誇獎無數,那可是我當初自豪的資本啊!
後來,也許是識字多了,課余時間有的是,我讀的書也越來越多了,最早讀的是安徒生和格林的童話,曾為賣火柴的小女孩流了好幾次眼淚.後來又讀了《紅樓夢》《茶花女》《紅與黑》《牛虻》等等.逐漸長大的我癡迷於讀書,時常把劇中的人物與自己聯系起來,我意誌薄弱,卻羨慕魯濱遜的冒險,保爾·柯察金的堅強,我雖未成年,卻也隱隱約約的感覺到羅密歐與朱麗葉的柔情蜜意,賈寶玉和林黛玉的纏綿悱惻.
上了中學,功課緊了,我開始冷落了那些書,可我又發現其那壹本本教科書也充滿了神奇,夜夜在臺燈下啃書本,也啃出點收獲,不是說,數學使人周密,哲學使人深刻,讀史使人明智,讀詩使人靈秀,這壹切都讓我增長了見識,也感到知識的海洋是我壹生奮力邀遊的天地.
壹本本書滋潤著我饑渴的心靈,讓我充實,促我成長.
評語:本文緊扣題意,寫了書在不同時期對我的影響,條理清晰,文筆流暢.
我的天使——書
初二(5)班 鄭麗娜
擡頭仰望天空,月亮還沒升上來,繁星點點.此時,我的天使正陪伴著我,度過這富有詩情畫意的夜晚.有了天使——書的陪伴,我就像沈醉在夢幻之中,感覺很美……
回想起當初我與書剛剛相識時,我還是個天真可愛的孩子,喜歡看那些漫畫書和童話書.書中寄托著我美好的願望,我曾經幻想自己是童話世界中完美無缺的人物,我渴望摘取智慧之樹的果實,我渴望成為神奇的亞馬遜河岸上的女武士,除盡邪惡,把智慧之果撒滿人間.現在想起,正因為有了這些書,才讓我在童年時增添了許多樂趣.
隨著年齡的增大,我小時候喜歡的書也不斷地更新換代,如今已變成了壹本本知識豐富的教科書.看到它們,我就像壹個饑餓的窮人看到了壹塊面包似的.我之所以愛書,是因為書對我來說是壹個良師益友,有了它,許多難題都迎刃而解.它載著我駛向知識的彼岸,讓我充滿了智慧.
教科書是每壹個學生朋友必不可少的,但我看書的範圍不會限制在教科書中之內.在課外,我不斷地開拓視野,充實自己,讀了壹些名著,如《鋼鐵是怎樣煉成的》,《駱駝祥子》,《傲慢與偏見》等.書就像壹把火引導人們走向光明,又像春雨潤物細無聲.
書對人們的作用不僅僅使人增長了見識,更重要的是,它能使人的思想得到凈化與熏陶.就像《花季·雨季》中所說的那樣,代溝:壹代便是壹重天;學習:吃得苦中苦,方為人上人;生活:走自己的路,讓別人去說吧.
記得高爾基曾經說過:"每壹本書都是黑字印在紙上的靈魂,只要我的眼睛,我的理智接觸了它,它就活起來."是啊,這些書就是有靈魂的,要看妳如何從深刻意義上認識它的.就愛好看書而言,對看書有種獨特而親切的感受就是"懂"看書的全部涵義了.也許就是這種妙不可言的感覺讓人從此以後愛上了看書.而我,就是這樣和書成了密不可分的壹體,稱之為"天使".
夜漸漸地暗淡下來,月亮懸掛在幽藍的空中,壹切好靜,好美.我的思緒走了出來,回想那剛才沈浸在書中的情景,真是耐人尋味.不知不覺,眼前漸漸地朦朧了……啊,我的天使——書,由妳來伴著我進入甜蜜的夢鄉吧.
評語:不同時期書對"我"的幫助可謂大矣.有了她的陪伴,夢是甜美的,神奇的.願她永遠伴隨著妳,走好路.
足行人生路,情系讀書生
初二(7)班 楊曉青
英國學者培根曾說:"知識就是力量!"然而,讀書則是最直接,最迅速地吸收新知識的方法.在讀書的過程中,有"甘"也有"苦".其中的滋味,卻需要親自體會.
讀書,讀書,若只為了明日大考將至,埋頭於"書陣"之中,苦心研讀,結果真是"字字血淚",苦不堪言.只恨心中的無名火,無法取出,壹把燒了那些讓人討厭的"幾何",讓人怎麽也學不會,搞不清的"地理".
平時,壹個人靜靜地溫習功課,想象自己正策馬在長城之外,泛舟於西湖之上,那麽地理讀來,只像在遊覽時,觀察地形而已!讀到歷史,不妨"尚友古人",必能體會其中的樂趣無窮,"妙不可言"!閑暇時捧壹本散文,細細品味,那時候,文中的詩句常是"美得教人陶醉"!
數學,大概是世界上最教人"既愛又恨"的東西.算數學最能同時領略讀書的苦與樂.解壹道復雜的三角函數,弄得焦頭爛額,仍不得其"解",那時的光景必是"無言淚欲零"!可是,若突然福至心靈,答案被解出來了,又是壹番"眉飛色舞,喜形於色"的景象.想想,如果沒有開始的"焦頭爛額",又怎會有後來的"眉飛色舞"呢 原來,讀書的"甘"與"苦",又符合了《易經》上所說的:"相對的雙方,壹定***同存在"的道理.
其實,做人和讀書壹樣,但是,我認為最好的信念就是像魯迅先生壹樣"橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛".雖然我們不可能像他那樣出類拔萃,成為中華民族的象征和驕傲.但我相信只要懷有堅定的信念,理想,寧可俯身為牛,任勞任怨地為祖國作出小小的貢獻,哪怕只有壹點.
所以,不管是讀書,做人,不要因為嘗到了痛苦,而放棄.只要堅持,努力,讀書是最能獲得成功的壹條路!西諺中有這麽壹句話:"含淚播種,必歡笑收割."用在這兒是最恰當不過了,只要勇往直前,必能抹掉嘴角的壹絲苦味,采擷誘人的甘果.
行動起來吧!讓我們足行人生,情系書中!
評語:文章語言詼諧具有獨特的個性,引用詩句諺語,名人名言也恰到好處,將對讀書的體會引申到對人生的思考,使文章具有壹定的深度.
讀好書,走好人生路
初壹(6)班 江莉莉
什麽叫成功 順手拿過來壹本《現代漢語詞典》,上面寫道:"成功,獲得預期的結果."言簡意賅,明白之至.
王靜安在《人間詞話》中說:"古今之成大事業,大學問者,必經過三種之境界:'昨夜西風雕碧樹,獨上高樓,望盡天涯路.'此第壹境也.衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴,此第二境也.'夢裏尋他千百度,回頭驀首,那人正在,燈火闌珊處.'此第三境也."王靜安先生第壹境寫的是預期,第二境寫的是勤奮,第三境寫的則是成功.但是我認為:天資與機遇更是必不可少的,記得季羨林在《成功》壹文中,得出這麽壹則公式:
天資+勤奮+機遇=成功.
季羨林還把成功的三個條件拿來分析壹下,天資是由"天"來決定的,我們無能為力.機遇是不期而來的,我們也無能為力.只有勤奮壹項完全是由我們自己決定的,所以我們必須在這壹項上狠下功夫.
學習不是壹天二天的事,而是靠日積月累,細水長流.所謂"壹分耕耘壹份收獲"只要妳肯努力,妳就壹定會獲得成功.我身邊就這麽些例子,我的壹個表哥,他在小學學習成績優秀,是校園裏壹顆璀璨的星星.但在面臨著人生的第壹個轉折點,人為某種挫折,使他的小考成績不如意,他不盡人意地被安排到了壹所普通中學,但是他沒有喪失信心,更努力學習,不管什麽時候,他都是夜深人靜還伏案工作,天沒亮又爬起來溫習功課,就這樣日復壹日.星星不管到哪兒都能發光,他在年段排名第壹,不僅同學對他刮目相看,連老師在私下也誇獎他,終於在中考時,他不負希望以全區第三名的好成績順利地被八中錄取,現在已在國外留學,迎接他的,定是壹片光明.
就從這個例子裏,我深深地感受到了讀書的真正含義."天才出於勤奮",古人韓文公也說過這樣的壹句話:"業精於勤,荒於嬉;行成於思,毀於隨."
人生曲折艱難,沒有誰能壹步登天,人們都是靠辛勤的汗水來取得成功的,走好今天的壹步,就是為下壹步打基礎.我們遨遊在知識中,它就像海洋深不可測,值得人探索,研究.我要努力學習,拿出"衣帶漸寬終不悔"的精神來從事做學問,我相信成功就在遠方向我招手,因為我有著爬山虎那樣的生命和活力,要做像落花生那樣的人,我學習桃山工踏踏實實,壹步壹步向上登攀的品格,我要為我自己的前程輔好道路,隱隱約約中我似乎看到了壹個黑暗的洞穴裏,充滿了壹個個困難,戰勝了它們,走出來迎接我的,就是壹片光明,壹片鳥語花香,我相信"山窮水盡疑無路,柳暗花明又壹村",這句話壹定會在我身上實現.
評語:文章圍繞主題,從理論上,實例中闡述了讀書與人生的關系,語言流暢,論述嚴密.
讀好書,走好人生路
初二(5)班 郭 輝
人生是漫長的,而又是短暫的.壹本好書可以改變妳的人生,妳的人生將不再虛度光陰,妳會把短乏的壹生點綴的五彩繽紛,生命將會充實美滿.
讀書是壹種享受.
有人說"金錢是萬能的",而我並不這麽認為.因為金錢買不到真愛,買不到純真的友誼,還有寶貴的生命.書就不同了,它像壹位知深的老者,教會妳如何待人處事.這樣真愛,友誼與生命將與妳***存亡.讓妳享受人間的無窮樂趣.
如果說字典是壹位默默奉獻的輔導老師,那麽書就是生活的伴侶,與妳訴說生活中的點點滴滴.
當妳剛認識書的時候,會覺得有意思,懷著壹種好奇的心態,去讀書.漸漸地,妳會覺得書這個世界博大精深,內含無限奧妙趣味.妳就對書有了好感,有了初步認識,這時妳已經走向書殿的大門.妳對書越發地熱愛,了解他深層的含義,這時妳已經邁進了書的殿堂.妳對書已經愛不釋手,形影不離,成為生命中不可缺少的壹部分,這時妳走向了書的殿堂,從殿堂的,百寶箱中獲得了真締,這時妳才能算上壹個真正會讀書的人.
讀書,是壹種信念.
周恩來總理小時,校長問他為什麽而讀書,他哄亮地答道:"為中華之崛起而讀書."周恩來總理就靠著信念,還有堅韌不拔的毅力,堅持不懈地努力,所以他毅然地參加了革命,領導人民走向了解放,致富,和平的道路,周恩來同誌也是抱著壹種信念,所以我們只要肯下決心,改變人生是可以的.古人有雲:"好讀時不好讀書,好讀書時不好讀書""莫等閑白了頭,空悲切."讓我與同齡的孩子們,趁大好時光,好好讀書,將來成為有用之才,報答我們祖國媽媽的養育之恩.
讀書,是壹種幸福.請妳意識到這是壹種幸福,因為只有妳意思到這壹點,妳才會去好好讀書,才能獲取知識.高爾基曾經說過:"讀書,這個我們習以為常的平凡過程,實際上是人的心靈和上下古今壹切民族的偉大智慧相結合的過程.意思是:讀書可以給與心靈的熏陶和偉大智慧的合金.琴,棋,書,畫可以修身養性,陶治性情,這足以證明書可以陶冶心理品質.我們壹定要好好讀書,在妳們吃麥當勞的時候,妳可曾想過在偏僻的鄉村地區,比我還小的孩子他們在過著"面朝黃土,背朝天"的勞作.他們多麽渴望學習,即使能呆在教室的壹個角落,他們也很開心,他們想改變他們的家鄉,只有學好知識,改變家鄉.他們的父母沒有能力給予他的讀書的費用,然而我們有,有利的條件供我們學習,我們如果不珍惜,那還說的過去嗎
讓我們壹起,踏著前人的足跡,好好讀書,走好人生路.
評語:本從文本個方面談讀書,有理有據,內容充實,排比段的運用更能使文章條理清晰.
讀書永不放棄
初二(6)班 蔣 昕
讀書,對每個人來說都是壹條必經之路,也是人們常常交流的話題.俗話說的好:子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無窮匱也.我和大家壹樣,都是龍的傳人,未來的花朵,未來的主人.而只有通過知識,才能充實自己,才能成為棟梁之才,為祖國貢獻力量.
在當今社會,人們就是要讀書,只有讀書,才有出頭之日.有句話說得好:活到老,學到老.知識是無止境的,無論妳走到哪裏,都能增長見識.如今,不單單只學中國文化,也要精通外文;不僅只看重課本知識與平常的課文書籍,更註重的是實踐.就算把書本上的知識背得滾瓜爛熟,脫口而出,也沒有.如果要是到了真正操作動手的時候,卻成了機械"白癡".那時候,只會紙上談兵,卻對機械壹竅不通.這樣是遠遠不夠的.因此呢 讀書,讀書,不能死讀書,要學會靈活應用.
這個社會很現實,妳不讀書,就是個廢人.不能占著自己的父母有身份,有地位,有百萬家產,就對事,對人不屑壹顧,把書涼在壹邊,愛讀不讀.因為人不能壹輩子吃父母飯,壹輩子依賴他人.這樣,人的壹生就毫無意義.人活在世間上,要學會安排自己的命運,畢竟命運是掌握在自己的手中.不能泄氣地說,哎呀!我認命.但安排命運就在這壹念之間,妳選擇了讀書,就成功了,選擇了放棄,妳就是個敗類,爛泥,渣子.只適合聽從他人的命令.
說實話,讀書的確很辛苦,我就這麽覺得.讀書要克服惰性,堅持不懈;要是壹天打魚,三天曬網,這樣的效果,簡直就是等於零.但妳如果掌握了課堂上的所有知識,做起作業,簡直就是易如反掌.可惜,人沒有十全十美,不能徹底地精通所有文化,所有知識,所有語言.
我衷心地希望,人人都可以進入到學習的行列,並緊緊地抱住它,把握它,永不放棄.因為它是妳走向成功道路的希望,是中國走向富強的希望.
評語:本文的觀點鮮明,強調讀書的重要性,希望同學永不放棄讀書,這十分可貴.若舉些有代表性的事例加以證明,則更有說服力.
讀書之好
初二(8)班 劉夢鑫
知識的海洋浩瀚無邊,在知識的海洋中,有我們已知的,但更多的是我們未知的知識.
在我們已知的知識中,有多少是從書中得到的呢 我想應該很多,很多.書是我們兒時的啟蒙老師,就像早晨的啟明星壹樣,讓我們知道許多未知的知識,讓我們了解到外面令人不解的大千世界,讓我們清楚今天的陽光將會是多麽的燦爛.
同樣,在我們未知的知識中,又有多少是通過書本來傳播的呢 壹樣的,也有很多,很多.我們的思想,品德,教育,科學等,不都是通過書來傳播的嗎 是的,的確如此,書能讓我們知道更多的知識.
但事事並不都是最美好的,書也有好壞之分,那些壞的書總讓善良的人們誤入歧途,讓歪風助長.但讀好的書,就能幫助人們解脫和防止腐朽不良的思想侵入我們的思想,甚至讓人們與其作鬥爭,這就使得人們明智,善良.
書,是我們的老師,朋友;書,可以讓我們獲得更多的知識;書,是我們打大知識大門的鑰匙.讀書的好處很多,不勝枚舉.但我們要讀好書,因為好書使人明智,壞的書籍則使人愚昧.因此,我們要多看好書,讓書的好處真正地發揮其威力,讓它來陶冶我們的思想與道德,讓我們高尚起來.
評語:文章語言簡煉,結構嚴謹,思想深刻,是壹篇較好的說理文.
幸福是什麽
初二(1)班 黃嬌平
每壹個人都追求著"幸福"這個美好的字眼,然而,什麽是幸福,不同的有不同的理解.就拿我來講吧,從前,在我的眼裏幸福就是考試成績好父母帶我去吃麥當勞,肯德基.放學時老師忘了布置家庭作業,回到家不受家長管束,自由自在.總之,吃好穿好,玩好就是幸福了.其實,我也覺得這些想法太幼稚的.但是,幸福究竟是什麽呢 我感到了迷惘.自從讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》後,我受到了啟發,對幸福的理解不再那麽天真幼稚了.
《鋼鐵是怎樣煉成的》寫的是主人公保爾·柯察金,從小受神父,老板的侮辱,壓迫,嚴酷的底層生活使他具有壹種自發的反抗精神,後來在布什維克黨的培養下,成為壹名優秀的戰士,無論在殘酷的革命戰爭中,還是在極端的困難中,保爾都克服了無數的困難.在病魔的無情打擊下,他沒有氣餒,而是在文學創作中找出光明和目標.當列寧格勒發來電報,保爾感到幸福.
掩卷沈思,穿好吃好就是幸福,不見得,凡是要看具體的情況,電影《康熙王朝》中錦衣玉食的順治皇帝,他覺得幸福嗎,不用我說,大家都知道他最後到五臺山當和尚了,沒有吃好的,沒有穿好的就不幸福嗎 壹些人,蘿蔔青菜,和自己心愛的人壹起平平安安,平平淡淡地過日子他們不感到幸福嗎.
反復思索,我得到了壹個道理:怎樣看待幸福,關鍵是我們要做壹個什麽樣的人.壹個人為自己奮鬥壹輩子,碌碌無為過壹輩子,他的幸福低級的,他壹身沒有價值,壹個人為國家,企業,單位貢獻,即使人活再苦,也會覺受到幸福無比.革命導師馬克思有句著名格言"能使大多數人幸福的人,他自己本身也幸福."
《鋼鐵是怎樣煉成的》我感謝妳,是妳讓我懂得了幸福屬於那些奮鬥不息,鞠躬盡瘁的人.
評語:本篇作文表達了對幸福的壹些看未能,幸福不應只是物質享受和生活的放任自由,更應是精神的追求,個人價值與社會價值的和諧統壹.
書的隨想
初二(1)班 林曉娟
書是人類進步的階梯,是人類的精神食糧,高爾基曾說過,我遇見了書,就像餓民遇見了面包那樣.物質上的糧食固然是必不可少,可是精神糧食也壹樣不可缺乏.它教會人分辨善惡美醜,分辨是非,它使人懂得了做人的道理,不至於誤入歧途.
知識,只有當它靠積極思維得來,而不是憑記憶得來的時候,才是真正的知識——列夫·托爾斯泰.是的,知識是重要的,但是知識從哪來,有人說,從老師的口中與自己敏捷的思維,可是老師又怎能知道知識,難道不是從書中汲取來的嗎 書是我們壹生的老師,壹生的益友,因為老師與益友能夠讓妳擁有淵博的知識.
學習,是每個學生非常熟悉的字眼,人都說,"書山有路勤為徑."可是沒有書又哪來的"書山"呢 就算是老師磨了嘴皮子想讓學生明白知識,但學生可能還處在疑惑中,這就足以說明書對我們學生來說是多麽重要.但是又豈止書對學生來說是重要的,它對社會各行的人來說都重要,它可以讓人掌握自己需要的知識和壹種特長,供人發揮.
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本世界名著我想大家都知道,它的作者不正是有這種堅持不懈的精神嗎 他的事例讓感動,是什麽讓他有這般頑強的精神呢!沒有書也就沒有精神,壹種高尚的精神,壹種頑強的精神,壹種堅持不懈的精神,沒有書,我們的精神也就變得空虛,變得不堪壹擊.
書是好的,我們不能沒有書,因為是書,讓我們的世界如此地豐富多彩,如此地絢麗!
評語:本篇作文描寫了書給人們生活所帶來的影響,以及自己對書的感悟和理解.
精神面包
初二(5)班 唐佳蕊
從小到大,書給我精神上的糧食是再多不過的了.從小時候看的兒歌集到現在的散文,小說,從壹些連環畫到詩文,名著都如壹滴滴甘美的泉水流入我的心房,在我的心靈深處澆灌著.
看書時,那種精神上的滿足和心靈上的愉悅是那樣美妙,能使人放下壹切憂愁,置身於書的海洋裏.書那無與倫比的魅力直教人迷醉.巴金的《家》,《春》,《秋》故事情節,動人心弦.我經常被這《激流三部曲》裏的人物所深深吸引,他們給我的印象太深,感觸也太深了.記得小時候的我,就愛臭美,穿著我媽的長裙裝小姐.可看了巴金書中生長在充滿著封建禮教的大家庭中的那些大家閏秀們的生活,我便不再羨慕"大小姐"了.在那時期,女孩兒剪短發都遭人非議,更無法掌握自己的命運,還常常被封建禮教所約束,想想看,還是當現在的"小姐"好.書中還有壹些進步青年,他們勇於與吃人的禮教作鬥爭,他們那無所畏懼的強者風範令我感到十分的欽佩.隨著書中故事情節的起伏,我仿佛也進入了書中,與那些人物們壹起經歷.
書是我永遠的伴隨者,它影響著我.書中的思想時常令我受益匪淺,它像壹位老者,鞭策著我前進.記得魯迅《故鄉》的壹句話:"希望是本無所謂有的,無所謂無的.這正如地上的路,其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路."它令我懂了只要勇於奮鬥,就可以達到自己的目標.此外,還有許許多多的道理從書中流入我的心房.
書是知識的海洋,也是打開知識寶庫的金鑰匙,它給予人的是高尚的是最寶貴的.我被書征服了,無論是何時,我都離不開它.書成了我生活中不可缺少的精神面包.
評語:書對人類的作用不言而喻,作者從自身經歷來寫就顯得更好親切自然,壹些語句還需斟酌.