給妳推薦幾個學習文言文的方法:
第壹，學習文言文要註重閱讀。
程在《朱讀書法》中說:“讀得好，想得好，就不會忘記自己的自然心性和道理。”有些舊詞記不住了，後來只是看了看。今天還記得它們的人，都是閱讀成功的。“這個說法真的是經驗主義的說法，值得借鑒。我們在學習文言文的時候，多讀壹些質量優美、深度適中的文言文詩詞，在頭腦中儲存更多的文言文信息，對認知遷移和閱讀理解大有裨益。
朗讀是壹種以初步理解為基礎的學習方法，就是通過朗讀反復學習課文，逐步強化理解，直至背誦。它不同於壹般的死記硬背。它以宏控微，以微豐富宏，循序漸進地閱讀，從閱讀到理解再到使用。這是學習文言文的好方法。
第二，要經常查閱參考書。
工具書是專門為瀏覽而設計的書籍，有特定的編排方法，使讀者在最短的時間內獲得想要了解的知識或資料。學習文言文，要充分利用文言文工具書，把文言文工具書當成孜孜不倦提問解惑的老師。參考書有很多種，我們學習文言文時可以參考，包括:《常用古漢語詞典》、《文言文常用虛詞詞典》、《康熙字典》、《訓詁》、《辭海》、《辭源》等。其中《常用古漢語詞典》和《常用文言虛詞詞典》體積小巧，內容豐富，不僅價格便宜，而且便於攜帶，是我們學習文言文的必備工具書。
第三，多做練習。
“學習知識的目的是為了讓知識長時間的留在大腦中，但是僅僅記憶新知識並不能保證這個目的的實現。”要想牢固地掌握知識，還必須對所學知識進行鞏固和練習，才能積累知識，進壹步提高閱讀淺易文言文的能力。
第四，要善於積累信息。
書上說，要引經據典，要征求別人的語錄，要用到很多資料，這些往往要靠平時的積累。積累數據有不同的方法。有的人喜歡在看過的書上做標記，有的人擅長制作知識卡片。這些都是好方法。黑格爾年輕時沒有什麽特別的天賦和才能，但他善於積累，把讀過的東西詳細地總結在活頁卡上，整理出來，排列好，壹壹貼上標簽。
這種積累，反復思考和運用，最終使他成為壹個博學的哲學家。我們在學習中註意積累信息，這肯定會使我們受益匪淺。既能培養和提高妳的閱讀和分析能力，又能減輕妳大腦的負擔。當這些材料成為妳的第二個大腦，妳就能運用自如，人家會“穿鐵鞋找不到地方”，而妳會“不費吹灰之力就得到”。
文言文
文言文是以古代漢語為基礎的經過加工的書面語。最早的以口語為基礎的書面語可能已經加工過了。文言文是中國古代由書面語構成的文章，主要包括先秦時期以口語為基礎的書面語。
春秋戰國時期，還沒有發明用來記錄文字的物品，而是用竹簡、帛書等東西來記錄文字，而帛書價格昂貴，竹簡體積龐大，記錄的字數有限。為了在壹“卷”竹簡上記錄更多的東西，不重要的字都刪掉了。後來大規模使用“紙”時，統治階級之間使用“公文”的習慣已經定型，“文言文”的使用能力已經演變為閱讀和素養的象征。
文言文來源於白話文，特點是以詞為基礎寫作，講究用典，駢文對仗，節奏工整，無標點，包括謀略、詩詞、詞、曲、八股、駢文、古文。現代書籍中的文言文，為了便於閱讀和理解，壹般都標有標點符號。
主要特點
第壹個字“文”的意思是美麗。“言”字的意思是書寫、表達、記錄。“文言文”這個詞的意思是書面語。文言文是相對於口語而言的，口語也叫白話文。最後壹個詞“文”是指作品、文章等。，並代表流派。
“文言文”的意思是“優美的語言文章”，也叫文體寫作。而“白話”的意思是:“用普通平實的口頭語言寫的文章”比如像現在的“妳吃飯了嗎？”。
在中國古代，用“口語”(口語)(書面語)表達同壹件事是不壹樣的。比如妳想問某人吃飯了沒有，妳可以用口語表達為“妳吃飯了嗎？”，而用書面語言表達，卻是“飯？”。“反部”是文言文。在這裏，名詞“飯步”作為動詞使用，意思是吃。
1918之前，中國的文章都是用文言文寫的。現在我們壹般把“古代漢語”稱為“文言文”。
在中國幾千年的歷史中，口語發生了很大的變化，但文言文壹直保持著類似的格式。文言文可以讓不同語言的使用者“筆談”，這是壹種有固定格式但並不十分困難的交流方式。
2.能讓妳準確發音的軟件可以測試。它能告訴妳哪個準確，哪個不準確。2011—2012本學年第壹學期七年級上冊語文期末考試a .積累與運用(37分)1下列單詞註音完全正確的壹組是()(2分)a .棲息(xρ)厭惡(wρ)頭暈(xuà n) B. Ur (è)滑稽運氣(jìn)C .忍不住笑(jρ最後b .我突然意識到水在發光。c .教人跟著聲音走，令人震驚。d .最好是絆倒。3.下列對詞語的解釋錯誤的是()(3分)。a .裏程碑:隱喻可以作為歷史發展過程中的壹種象征。
D.在視線之內:指遠處的事物在視線之內，可以看見。預兆:預先顯露的跡象。
D.造物主:人們認為上帝創造了萬物，所以稱上帝為“造物主”。4.找出下列句子成語中正確的壹個()(3分)a .大家都附和老師的建議。
B.他們兄妹如此親密，以至於形影不離。c .我媽媽很好的照顧她生病的奶奶，她也很好的照顧她。d .他平時很努力，這次能考個好成績就自以為是了。5.下列句子中沒有臟話的是()(3分)a .中央工藝美術學院的每個大學生都希望將來成為壹名優秀的藝術家。
b、語言的流暢性是衡量壹篇作文好壞的重要標準之壹。c、人們對構成物質的基本粒子把握得越準確，就越能認清物質的本質，從而認識自然，使之為人類服務。
為了避免再犯錯誤，我們必須努力學習。6.下列說法錯誤的是-項()(3分)a .寓言，文學體裁之壹，是具有諷喻或明顯教育意義的故事。
它的結構大多很短，有故事。英雄可以是人，動物或無生命的。
b《郭沫若的兩首詩》為我們描繪了壹幅令人神往的天上仙境，表達了作者面對現實的黑暗，在天上尋找美好社會的願望。c .《女媧造人》只是壹個神話故事，是對人類在掌握科學知識之前是如何產生的解釋。
D.在《致孩子和他的影子》壹文中，字裏行間流淌著壹股愛的清泉，讓我們深受感動。7.下列說法中有壹句與原文不完全壹致:()(3分)a .如果妳不信，請看那顆流星。他們提著燈籠走著。輕輕地搖著系泊的小槳。
秋季運動會在漁船上舉行。c .有沒有壹種說法是可以走壹輩子的？哥哥和女兒說:“如果柳絮不是由風引起的。”
8.指出如何解釋下列句子(5分)①地球的直徑只有月球的3.7倍。()()(2)如果月亮不是地球的妻子，那就是地球的姐妹，或者是地球的女兒。
人們常說，“東虹打雷，西虹下雨”。意思是如果彩虹在東方，就會打雷不下雨；彩虹在西邊，會有大雨。
()(4)卷雲不斷地飄著，有時像壹片白色的羽毛，有時像壹條白色的絲線。() 9.默寫古詩照著課文。
(12分)(1)孔子說，“。擇善而從之，不善而改之。”
(《論語？)(2分)(2)直到退潮時堤岸變寬，_ _ _ _ _ _ _ _。_ _ _ _ _ _ _ _，舊的壹年融化在清新中。
(北堡山下五灣壹系泊)(2分)(3分)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。獨自徘徊的小花園芳香小徑。
(晏殊《浣溪沙》)(2分)(4)表達鄉愁是中國古代詩詞歌賦中經久不衰的主題，其中不乏名句。請隨意寫兩句:“，”(2分)(5)請憑記憶寫杜牧的《博秦淮》。
(4分)。,。
二、閱讀探索(38分)(1) (8分)桃樹、杏樹、梨樹，妳不讓我，我不讓妳，都開滿了花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
花兒是甜蜜的；當我閉上眼睛時，樹上似乎結滿了桃子、杏兒和梨子。數百只蜜蜂在花叢下嗡嗡作響，大小不壹的蝴蝶在飛來飛去。
野花遍地:雜的，有名字的，沒名字的，散落在草叢裏，像眼睛，像星星，還在閃爍。下雨是最常見的，持續三兩天。
不要懊惱。妳看，像牛毛，像花針，像細絲，密密麻麻地斜織著，屋頂上還有壹層薄薄的煙。
葉子是鮮綠色的，草也綠到逼眼睛。晚上，燈開了，壹點點昏黃的燈光襯托出壹個安靜祥和的夜晚。
在鄉下，在小路上，在石橋邊，有人撐著傘慢慢地走著，有農民在田裏勞作，戴著皺巴巴的帽子。他們的房子稀稀落落，在雨中寂靜無聲。
10，請用壹兩個詞概括文中春花和春雨的特點:(2分)春花:春雨:11，在以上兩段中寫出妳最喜歡的句子並說明理由。(2分)12。這兩段使用了哪些修辭手法？(2分)13。在文章的第二段中，哪個詞可以解釋下雨時有微風吹過？(2分)(2) (65，438+00分)設計師和工匠因地制宜，匠心獨運，成功的園林當然不壹樣。
然而，蘇州園林在差異中有壹個共同點。似乎設計師和工匠都在追求同壹件事:確保無論參觀者站在哪裏，他們面前總是有壹幅完美的畫面。為了達到這個目的，他們講究亭臺樓閣的()，假山池塘的協調，花木的()，近景視覺的()。
總之，壹切都要存在，才能形成完美的畫面，不能有損美的失敗。他們只想讓參觀者獲得“如在畫中”的真實感受，他們的成就實現了他們的願望。當遊客來到花園時，沒有人不想到口頭上說壹句“如在畫中”。
.....蘇州園林裏有假山和池塘。假山的堆砌可以說是壹門藝術而不僅僅是壹種技術。
無論是山，還是竹花木的丘陵，都是設計師和匠人的人生經歷和胸中的高谷，讓遊客在攀登中忘記蘇州城。
3.介紹壹款初中高中背古文的學習軟件。關於高效學習軟件，我給大家分享壹下對我幫助很大的速讀記憶訓練軟件。
我練習“精英全腦快速閱讀記憶軟件”，激發大腦潛能，提高學習復習效率。快速閱讀記憶是壹種有效的學習和復習方法。其訓練原理在於激活我們的“腦眼”潛能，培養我們將視覺器官感知的文字符號直接轉化為意義，形成眼腦直接反映的閱讀學習模式，提高我們的閱讀速度、整體感知、理解記憶和註意力。
每天用軟件練習壹個小時以上，壹個月下來，我們的閱讀速度可以提高五倍左右，記憶力和理解力也相應提高，最終提高學習和復習的效率，取得良好的效果。當然，軟件是輔助推廣，學習的主體是自己。
在學習中，要懂得梳理自己的學習情況，找出問題出在哪裏，最需要改進的地方或者最薄弱的地方；其次，把可利用的時間整理出來，做壹個時間表，以每天為單位；合理分配學習和復習時間，有針對性的制定學習計劃，壹壹攻克。