1，愛讀書。小學三年級的時候，我讀了林元、青春之歌、鋼鐵是怎樣煉成的等作品，受到文學的啟迪。12歲時，小學五年級。因為文革爆發，他輟學回家了。他當牧民，割草。他在業余時間讀《三國演義》、《水滸傳》，甚至在沒有書看的時候讀《新華字典》。為了換取別人的書看，莫言去別人家磨，有時候磨壹整天才能出壹本書。說到底，莫言臉色難看，但只要他能帶著書回來，他就滿腦子都是春風。
2.書架上只剩下名著了。說到讀書，莫言說現在書太多了，但他基本上只看經典。“這兩年我壹直在學習中做減法。每年我都會清理壹批書，送到壹些學校。現在我清理了書架，有100多本書，都是經典。比如中國的幾部古典小說，比如魯迅和托爾斯泰的作品。我覺得這些書其實已經足夠了，因為妳每拿起壹本書，還沒看完就被別的東西打斷了，下壹次拿起另壹本書，就把前壹本忘了。我覺得越經典的書，越經得起重讀。”
3.孤獨是壹種財富。莫言在很多地方重復了壹句話:“海明威曾經說過:‘不幸的童年是作家創作的搖籃’。”莫言多少有點委屈自己的父母，因為比起從小失去父母的川端康成和有個酒鬼父親的陀思妥耶夫斯基，莫言的不幸真的微不足道。莫言常說，饑餓和孤獨是他創作的財富。其實莫言的童年是中國最艱難的時期。面黃肌瘦、苦不堪言的人比比皆是，但最後只有極少數著名作家，尤其是莫言，忍饑挨餓。他的不幸，也是他的財富，在於他的孤獨。
4.面向人民，面向文壇。莫言曾說:“我回到文壇，是對自己的壹種精神提醒。不要被這些文壇上的名利所控制或影響。妳應該知道壹個作家最神聖的東西是什麽。壹個作家應該追求什麽？這是對自己的提醒，不代表行為。”。或許正是這種背對文壇的“莫言姿態”，讓他有了更多的時間和更自由的空間沈浸在自己的文學世界裏。
5.寫作來源於生活。《蛙》是莫言的代表作。小說通過講述壹個農村女醫生的人生經歷，既反映了鄉土中國60年的誕生歷史，也揭示了當代中國知識分子靈魂中的尷尬與矛盾。這部作品是莫言“醞釀十余年，寫作四年，三易其稿，嘔心瀝血”的長篇力作。他說觸發他寫這樣壹個故事的動機不是因為它的敏感，而是人物:“我生活中的壹些人物觸動了我，觸動了我的心，引發了我的創作沖動。我是先被人物感動，然後才關註事件的。”這部小說的主人公“大媽”的原型是莫言爺爺的女兒。很久以來我想寫壹部以我姑姑為原型的小說。莫言之前寫過壹些短篇小說，這次莫言稱之為“算總賬”。
6.很少在媒體上露面。茅盾文學獎2011獲獎名單出來了。當其他獲獎者接受采訪時，莫言正靜靜地呆在山東高密的老家村子裏，記者幾乎找不到他。他說他不低調，他不看重茅盾文學獎。他只是采取了壹種自然的態度:“寫作是壹個作家最難的，但也是可控的。寫了之後讀者買不買，不是由作者決定的。”
7.為什麽今天沒有偉大的作品？莫言:作家要找自己的理由。
莫言說“偉大的時代沒有偉大的作品”，這是近年來反復提及的話題。
我們的時代是什麽？莫言說狄更斯曾在《雙城記》和《魚王》中列舉了壹些矛盾的詞語來描述他的時代。他們對時代矛盾的描述“也可以移植到我們今天生活的時代”。莫言認為，在當今這個矛盾充斥的社會，“我們要發現這個社會的主流。”這個社會的本質是什麽？對於作家來說，社會上的各種現象真是讓人眼花繚亂。但記錄這些眼花繚亂的現象不是作家的職責，記錄這個社會的各種奇怪情況也不是作家的職責。莫言說，這個時代到底是不是壹個偉大的時代？每個人都有自己的判斷和答案。但總之，這確實是壹個波瀾壯闊、史無前例的時代。在這個時代，作家可以寫出偉大的作品，因為這個時代為作家提供了巨大的可能性。因為在這個時代，人的豐富性得到了最強烈、最集中的表現。也就是說，這個時代具備了產生偉大作品的物質基礎或資源基礎，剩下的就是作家的胸懷、氣度和才華。
8.謙虛。雖然他的作品在世界文壇的影響力和威望足以讓莫言驕傲，但他仍然時常懷疑自己是否配得上“作家”的稱號。有時候，他會說自己是小說家，他甚至不願意用小說家這個詞。他的謙虛不是表象，更不是偽裝。只有對自己和他人有充分認識的作家，才會有如此謙虛自信的胸懷。莫言曾經說過，“不能因為出名就不卑不亢。妳應該對其他作家和其他人的作品抱著尊重的態度，不是偽裝，而是發自內心的。只有看到別人的長處，妳才能進步。如果妳看妳的作品比任何人都好，那麽這個作家就到此為止了。”
9.獲獎不代表什麽，我們會繼續努力。莫言獲得諾貝爾文學獎2012。莫言說，“聽到獲獎的消息，我很高興。但是我覺得得獎沒有任何意義。我覺得中國有很多優秀的作家，他們的優秀作品也能得到世界的認可。接下來我會把大部分精力放在新作品的創作上。我會繼續努力。”