良師
小學三年級時，我是班裏最差的學生。每次父母去開家長會，面對的都是壹份糟糕的成績單和家長們灼人的眼光。那著實是個令父母臉上無光的時刻。我雖然也常因此而挨打，卻總是不長記性過耳就忘。
記得那是個夏天的上午，壹出門我便將父母的苦口婆心拋於腦後，開心地到小河裏去遊泳了。童年是我們壹生中唯壹可以憑著即興式的熱情而不再聽命於任何規矩或理智的年代，因此可以想象我又壹次因為貪玩而遲到了。而當著班主任何老師的面，我卻裝出壹副可憐巴巴的蔫樣，謊稱自己生病了。何老師摸摸我的額頭，她似乎大吃壹驚，二話沒說背起我就要去醫院。縱使我推說再三，她仍是步履堅定地向醫院走去。
正值下午最熱的時候，驕陽似火，溽熱悶人。也許是因為內心的不安，我感覺似乎連周圍的空氣也凝住了。曬化的柏油路踏上去滋滋粘腳，瘦小的何老師背起我走的更加吃力。她大口大口地喘著粗氣，好幾次都累得停下了腳步，但稍稍喘息之後，又把我往上托壹托繼續走。壹陣陣烘烘的熱氣從她背上冒出，豆大的汗珠不斷從她額頭沁出，她每走壹步都會有汗珠滴在我手臂上。我不忍再看，既心痛又後悔不已。多次，我想承認錯誤，但卻沒有勇氣，那壹刻，年幼的我竟驀地體察了她的用心良苦，心裏第壹次盈滿了壹種難以言狀的感動，我的淚水很快地流了下來，低著頭在她背上無聲地飲泣。
到了醫院，很巧，醫生檢查出我的體溫確實有些高。可我並未因僥幸而感到輕松，同時我相信，何老師也能從我內疚的表情中看到實情，但她還是壹聲不吭地背起我就往回走。這次她走的更沈重了，汗珠還是不停地滴落在我的手臂上，我感覺每壹滴都像是滴灑在我愧恨的心田裏。我又止不住地流下了感動的淚水，這壹次，我哭出了聲。
現在回想起來，正是這感動的淚水，濯清了我內心某些矯飾的汙漬，幫我斬斷性情中某段頑劣的根枝，讓我在感動的同時拋卻了謊言，重獲了天真和單純。從此以後，我像是變了個人，收斂了玩心，刻苦學習，成了壹名好學生，但其中的原因我從來未對誰說過，而只是小心地把這份感動深藏於心，時時以此來滋潤我的良知。
許多時候，我們常常會被這樣壹些極細小的事情而感動，並且因為感動而剖析自我或努力回報，從而使我們的心靈變得更加清澈明亮和美好
2. 以良師為話題的作文800字朋友是妳我生命長河裏不時招手的雪浪花，而良師益友是妳我人生道路中的導航燈，它永遠是陪在妳身邊，不離不棄的忠實聽眾.
“三人行，必有我師焉.”人生道路上指路燈數不勝數，不然怎會有“山重水復疑無路，柳暗花明又壹村”的感嘆呢？父母、同學、書、大自然，只要妳用心去體會，他們都將是妳終身難忘的良師益友.
良師益友壹：父母
“父母是我們人生的第壹導師.”從我們呱呱墜地時，是父母領我們走出了人生的第壹步.
在人與人交往中，父母教我們理解；在胸中怒火中燒時，父母教我們忍讓；在受到委屈時，父母教我們寬容.父母還是我們最忠實的閨中密友.考砸時，父母像朋友壹樣安慰我：“世界上沒有永遠的第壹，努力最重要.”；受委屈時，父母是我們忠實的聽眾，任我發泄，並鼓勵我應學會寬容.有雨的日子是頭頂撐起的壹把傘，傷心的時候是為我們擦去淚花的手帕.
父母是我們呱呱墜地後睜開眼見到的第壹位良師益友.
良師益友二：書籍
牽著父母的手，我們跨出了第壹步.書籍漸漸成了我們的精神糧食.它帶領我們領略祖國大千世界的風光，又教會了我們人情世故.
是書，帶我穿越時空，與笛福筆下的魯濱遜交談；是書，使我與飽經滄桑的高爾基促膝；是書，讓我認識了為國捐軀的文天祥，遍嘗百草的李時珍……
又是書，在我失意時，鼓勵我：世上無絕人之路；在我浮躁時，任我傾訴，並安慰我：靜以儉身，儉以養德.書是我們人生的第二步階梯.
良師益友三：大海
“世上最寬廣的莫過於胸襟.”而大海的胸襟著實讓人折服.它胸懷百川，吞吐日月，它博大的胸襟教會了我們寬容.
煩惱時，它的沙灘任妳發泄，隨後壹陣浪花便將妳的煩惱沖洗掉；它的胸懷任妳吶喊，喊出的煩惱在它的胸懷中將銷聲匿跡.
大海，大自然也是我們人生路上的壹位默默支持者.
面對數位良師，我們心中的墨水也越來越充實，面對益友，我們完全可以將煩惱拋入流水，把失意擲上清風，把喜悅寫入雲端，把笑容定位在藍天……
世間千變萬化，坎坷多多，也就是這些指路燈般的良師益友指引我們找到正確的方向，用心去諦聽，用心去感悟，用心去尋找，妳的生活將充滿光明，而這正是妳的良師益友們為妳發出的.
3. 以良師為話題寫壹篇作文善之本在教，教之本在師。
傳道授業解惑，良師猶甚。良師是航標，為人生之舟撥正航向；良師是甘霖，為心靈荒漠孕育綠色；良師是燭火，點亮黑暗中摸索的靈魂；良師是港灣，是旗幟，是明星，是拐杖……壹位好老師，勝過萬本書。
良師，或悉心以教，雛鳳清於老鳳聲；或點鐵成金，化腐朽為神奇；或指點迷津，柳暗花明又壹村；或旁敲側擊，心有靈犀壹點通。甚至，壹句善意的提醒，壹個友好的攙扶，都是良師，“壹字師”“壹句師”莫不傳為佳話。
良師可以為王公貴胄，綾羅綢緞；也可以市井庶民，布衣青衫，甚至山野村夫，牛衣藍縷。良師毋分耄耋老者、黃口小兒，亦無巾幗須眉之辯。
為孔子指點迷津的頑童，指陳韓晃畫牛之誤的老農，磨杵警策李白的老嫗，都是名至實歸的良師。所謂“無長無少，無貴無賤，道之所存，師之所存”也。
良師不必成日價面沈似水，面青如鐵，動輒戒尺伺候，抱著“師道尊嚴”的牌坊，與學生壁壘森嚴。其實，放下架子，與學生打成壹片，其樂融融，風景獨好。
“親其師，信其道”，面對如此仁厚長兄，謙謙師者，焉有不“言者諄諄，聽者孜孜”？而況聞道有先後，術業有專攻，信息社會千頭萬緒，學不勝學，教不勝教，惟有與學生互學互教，方能教學相長，教學事業的源頭活水亦能滾滾不竭。良師在育人方法上千差萬別各有千秋，但有壹點是***同的，那就是愛心。
良師不但是知識的播種機，也是愛的播種機。孔子曰：“愛之，能毋勞乎，忠焉，能毋誨乎？”陶行知“愛滿天下”，並能“捧著壹顆心來，不帶半根草去”。
良師選擇了太陽的事業，就選擇了燃燒自己，他們甘當人梯，為人作嫁，鞠躬盡瘁，雖九死而未悔。辛苦是良師的職業本色，但決不是全部。
良師有春的耕耘，更有秋的收獲，春華秋實，自會有心的愉悅；良師也不是單純的照亮別人毀滅自己，而是在照亮別人的過程中，逐步升華著自己的人格，“待到山花爛漫時，她在叢中笑。”。
4. 以良師為話題的作文怎麽寫啊善之本在教，教之本在師。
傳道授業解惑，良師猶甚。良師是航標，為人生之舟撥正航向；良師是甘霖，為心靈荒漠孕育綠色；良師是燭火，點亮黑暗中摸索的靈魂；良師是港灣，是旗幟，是明星，是拐杖…… 壹位好老師，勝過萬本書。
良師，或悉心以教，雛鳳清於老鳳聲；或點鐵成金，化腐朽為神奇；或指點迷津，柳暗花明又壹村；或旁敲側擊，心有靈犀壹點通。甚至，壹句善意的提醒，壹個友好的攙扶，都是良師，“壹字師”“饑弧觀舊攥攪矽些亥氓壹句師”莫不傳為佳話。
良師可以為王公貴胄，綾羅綢緞；也可以市井庶民，布衣青衫，甚至山野村夫，牛衣藍縷。良師毋分耄耋老者、黃口小兒，亦無巾幗須眉之辯。
為孔子指點迷津的頑童，指陳韓 晃畫牛之誤的老農，磨杵警策李白的老嫗，都是名至實歸的良師。所謂“無長無少，無貴無賤，道之所存，師之所存”也。
概言之，良師，或以學識服人，或以性情動人，或以人格化人，既睥睨千古，又謙遜好學；既卓爾不群，又平易近人；既求異創新，又不嘩眾取寵。 良師不必居高臨下，正襟危坐，因循守舊，“子曰書雲”掉書袋，大可溫和近人，幽默詼諧，妙語如珠，行雲流水，嬉笑怒罵皆成文章，於無意間切中肯綮，讓聽者如沐春風，有冬日向火夏日含冰之妙，於潛移默化中探驪得珠，豈不妙哉！章太炎、魯迅、郁大夫，莫不是“羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅”。
時間大浪淘沙，惟有儒雅風範、珠璣文字令受益者如飲醇酒，久而彌篤。 良師不必成日價面沈似水，面青如鐵，動輒戒尺伺候，抱著“師道尊嚴”的牌坊，與學生壁壘森嚴。
其實，放下架子，與學生打成壹片，其樂融融，風景獨好。“親其師，信其道”，面對如此仁厚長兄，謙謙師者，焉有不“言者諄諄，聽者孜孜”？而況聞道有先後，術業有專攻，信息社會千頭萬緒，學不勝學，教不勝教，惟有與學生互學互教，方能教學相長，教學事業的源頭活水亦能滾滾不竭。
良師在育人方法上千差萬別各有千秋，但有壹點是***同的，那就是愛心。良師不但是知識的播種機，也是愛的播種機。
孔子曰：“愛之，能毋勞乎，忠焉，能毋誨乎？”陶行知“愛滿天下”，並能“捧著壹顆心來，不帶半根草去”。良師選擇了太陽的事業，就選擇了燃燒自己，他們甘當人梯，為人作嫁，鞠躬盡瘁，雖九死而未悔。
辛苦是良師的職業本色，但決不是全部。良師有春的耕耘，更有秋的收獲，春華秋實，自會有心的愉悅；良師也不是單純的照亮別人毀滅自己，而是在照亮別人的過程中，逐步升華著自己的人格，“待到山花爛漫時，她在叢中笑。”
5. 求以“良師”為話題的作文600字有人說，老師是天上最亮的北鬥星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的壹行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每壹個字，那是壹種什麽樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是壹種天外之音，蘊含著世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是壹種知識的信號聲，壹聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進妳智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北鬥星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要壹看見妳耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我從壹個充滿著天真的孩子變成壹個有理想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水壹樣，清晰得能讓妳看到底層。老師，妳教我們要勇於與困難做鬥爭，不要被困難壓倒，我還記得妳常說的那句話，“不經歷風雨，怎麽能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為妳很委倔，妳總是默默的奉獻妳的壹身，為了妳的學生，為了妳的使命，您甘願做綠葉也不願做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。
老師，您用您的壹生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
6. 以（良師）為題寫壹篇作文書，我的良師 書，是智慧的大門；書，是知識的海洋。
書，可以給我們帶來歡樂；書，可以給我們帶來感動；書，可以改變我們的命運。 書，讓我們懂得反思過去；書，讓我們懂得理智的思考；書，讓我們懂得人生的真諦。
書，整整陪伴了我8年，讓我懂得了許多知識，讓我的心靈變的更高尚了，每當我們迷惑仿徨時，書猶如明亮的燈塔，指引我們的方向，為我們解難，增強我們的勇氣和信心。當被人誤解時，書告訴我們，勇敢走妳們的路，他們會感到那真實的妳！ 我讀了很多書，也學了很多知識。
通過書能使我了解到眾多聞名世界的教育家，評價家，科學家，以及蜚聲世界的電影明星，體壇名將等人物故事。有曾創造最重要的國際人造語言----世界語的柴門霍夫；有被稱為無以倫比的“音樂神童”莫紮特；有16歲就能成為有能力的化學家，並能流利的說英，法，德，瑞典等國語言的諾貝爾。
簡直不勝枚舉。
在小學5年級時我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，心情隨著保爾。柯察金的成長，命運而起伏。
我應從保爾的精神中吸取營養，堅定理想信念，樹立正確的世界觀和價值觀。她讓我知道了人生將會遇到重重困難，要去面對失敗的打擊和不被人理解的痛苦。
但是，這壹切都是短暫的。
我從書中知道了在突破障礙，戰勝困難後，回顧走過的道路，就會領悟到那磨練人的火焰。無數英雄偉人，都是在熊熊的火焰中錘煉出來的，正如人們常說的：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”
記得書中有壹段名言膾炙人口：“人最寶貴的東西是生命，生命屬於人只有壹次.壹個人的壹生應該是這樣度過的：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥；這樣，在臨死的時候，他就能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而鬥爭。” 以前我總是認為自己的路是爸爸媽媽早就給我們鋪好了，只要我想要什麽他們就會想盡各種辦法來滿足我，雖然我這個時代的生活水平遠遠高於他們，但是與保爾。
柯察金那個時代的具體內容已經有了很大的不同。現在的生活未必再要求我們像保爾當年那樣，壹天發起17次沖鋒去攻占壹個城堡，也未必要求我們在身患傷寒的情況下踩著 寒冷徹骨的爛泥去修建小鐵路，但是保爾的那種為人類的進步和解放而無私奉獻的精神，那種把崇高理想和每壹個具體行動結合起來，腳踏實地，埋頭苦幹的精神；那種不畏任何艱難險阻，百折不擾，勇於進取，艱苦創業的精神；那種生命不息，奮鬥不止的精神，是我學習和奮鬥的方向。
保爾可謂強者的化身.對照保爾，想想自己，感到臉上壹陣陣烘熱.對，我該做壹個 堅強的人！ 每當我遇到困難而退縮時，每當我受挫折而落淚時，我就會想起保爾那高大的身影，要把自己煉成壹塊真正的 鋼鐵！鋼鐵般的意誌是人類無形力量的源泉，哪怕艱難險阻，在它面前都將灰飛煙滅，我漸漸地體驗到生命的真諦和時代賦予我們年輕壹代的使命，它將給予我們啟示，隨著時間的車輪，繼續演繹出壹則則鋼鐵煉成的故事。
所以，書是人類智慧結晶，知識的寶藏，是人類進步的源泉，書讓我明白了怎樣去面對人生，怎樣去面對挫折！書讓我學到了怎樣才能做到（細心，愛心，恒心 ，勇敢）書，指明了我今後人生奮鬥的方向。書----是我的良師益友。
7. 以良師為話題作文600字朋友是妳我生命長河裏不時招手的雪浪花，而良師益友是妳我人生道路中的導航燈，它永遠是陪在妳身邊，不離不棄的忠實聽眾.
“三人行，必有我師焉.”人生道路上指路燈數不勝數，不然怎會有“山重水復疑無路，柳暗花明又壹村”的感嘆呢？父母、同學、書、大自然，只要妳用心去體會，他們都將是妳終身難忘的良師益友.
良師益友壹：父母
“父母是我們人生的第壹導師.”從我們呱呱墜地時，是父母領我們走出了人生的第壹步.
在人與人交往中，父母教我們理解；在胸中怒火中燒時，父母教我們忍讓；在受到委屈時，父母教我們寬容.父母還是我們最忠實的閨中密友.考砸時，父母像朋友壹樣安慰我：“世界上沒有永遠的第壹，努力最重要.”；受委屈時，父母是我們忠實的聽眾，任我發泄，並鼓勵我應學會寬容.有雨的日子是頭頂撐起的壹把傘，傷心的時候是為我們擦去淚花的手帕.
父母是我們呱呱墜地後睜開眼見到的第壹位良師益友.
良師益友二：書籍
牽著父母的手，我們跨出了第壹步.書籍漸漸成了我們的精神糧食.它帶領我們領略祖國大千世界的風光，又教會了我們人情世故.
是書，帶我穿越時空，與笛福筆下的魯濱遜交談；是書，使我與飽經滄桑的高爾基促膝；是書，讓我認識了為國捐軀的文天祥，遍嘗百草的李時珍……
又是書，在我失意時，鼓勵我：世上無絕人之路；在我浮躁時，任我傾訴，並安慰我：靜以儉身，儉以養德.書是我們人生的第二步階梯.
良師益友三：大海
“世上最寬廣的莫過於胸襟.”而大海的胸襟著實讓人折服.它胸懷百川，吞吐日月，它博大的胸襟教會了我們寬容.
煩惱時，它的沙灘任妳發泄，隨後壹陣浪花便將妳的煩惱沖洗掉；它的胸懷任妳吶喊，喊出的煩惱在它的胸懷中將銷聲匿跡.
大海，大自然也是我們人生路上的壹位默默支持者.
面對數位良師，我們心中的墨水也越來越充實，面對益友，我們完全可以將煩惱拋入流水，把失意擲上清風，把喜悅寫入雲端，把笑容定位在藍天……
世間千變萬化，坎坷多多，也就是這些指路燈般的良師益友指引我們找到正確的方向，用心去諦聽，用心去感悟，用心去尋找，妳的生活將充滿光明，而這正是妳的良師益友們為妳發出的.
8. 以良師為話題的作文500字它是我的良師益友，它幫助我解決了不少學習上的困難，默默無語地伴隨著我壹天天地長大，它就是我的好夥伴— 壹臺電子詞典。
2005年的壹個夜晚， 當我第壹次見到它時就已愛不釋手了，大有相見恨晚的感覺。說它忠誠，因為它可以隨時陪伴在我的身邊，而且從不欺騙我；說它無聲，是因為它能夠在任何情況下，及時而準確的向我提供我所需要的信息而不會影響他人。
是它教會了我好多生字；是它讓我學會了好多英語單詞；是它“告訴”我許許多多數學概念；它給過我許多實實在在的幫助，多年來與我朝夕相伴。 有壹次，爸爸媽媽都不在家只有它和我，我正郁悶地做著作業，遇到了壹道很難的數學題做了好久未能解出，我打了爸爸媽媽的手機，都說不會。
因為剛剛入中學，沒有比較好的朋友，也沒有同學的電話，我抱著最後壹絲希望打開了它，啊！它詳詳細細地把整個解題的方法告訴了我，那壹刻的它帶給我的喜悅至今難忘。 記得那時我還在上小學，我看課外書時遇到了壹個從未見過的生僻字“顰”。
瞧它怪模怪樣的，我既不知道它的讀音，也不知道它的部首，於是我求教了心愛的電子字典，它明明白白地告訴了我。後來壹次語文測驗，要求“顰”字註音並用它組詞，我毫不遲疑地註上音pin組成詞組“效顰”。
那次，我竟然是班裏唯壹答出此題的，為此老師還表揚了我。 壹本字典，壹位良師，壹生收獲。
9. 以“良師”為話題寫作文我心目中的良師
良師，可以是任何人，甚至是壹個不起眼的人！
——題記
好友，勝似良師。
最好的朋友約了我出去散步。我們在散步的時候聊了很多，關於家裏的、學習的、生活的，無話不談！美好的時光總是過得飛快，夕陽下，我們正準備揮手告別。忽然，我想起了什麽，對他說：“好久沒有壹起拍過照片了，來，就這兒吧！” 說完，我掏出了手機，準備找壹位路人幫忙，朋友趕忙把我的手按下來，眼睛在看著些什麽，我順勢看過去：“禁止拍照”這四個大字赫然出現在我的眼前！我轉過頭，尷尬地朝他笑了笑，這善意的提醒，我記在了心中！
親人，勝似良師。
剛建好的公園我壹直沒有機會去，今天終於和父母壹起來到這裏。我被這迷人的景色迷住了：五彩繽紛的花朵簇擁在壹起，鳥兒在枝頭嘻嘻哈哈，樹枝隨風跳起了舞蹈。我走近花叢，用鼻子感受芳香。我情不自禁地伸出手，想要摘下壹朵花細細品味，手卻被推了回來。壹看，是媽媽，她笑著說：“花草也是有生命的，要愛護它們！”這溫和的話語，我記在了心中！
路人，勝似良師。
我氣喘籲籲地趕上公交車，刷過卡後，用我的“火眼金睛”掃視著每壹個座位，沒有空的。我無精打采地抓住扶手，壹個急剎，我差點兒飛了出去。這時，有人叫我：“小朋友，來我這裏站吧。”我擠過去站在那兒，很感激地望著他。
下車後，我壹邊走路，壹邊看著手表。忽然，壹個身影出現在垃圾桶旁，這不是剛剛那位“讓站”的人嗎？他正用書撿起垃圾桶旁的垃圾，扔了進去。這微小的動作，我記在了心中。
良師，無處不在，只要用心發現，我們的生活才會變得更加美好！
10. 以“良師”為話題 寫作文600字以上、良師小學三年級時，我是班裏最差的學生。
每次父母去開家長會，面對的都是壹份糟糕的成績單和家長們灼人的眼光。那著實是個令父母臉上無光的時刻。
我雖然也常因此而挨打，卻總是不長記性過耳就忘。記得那是個夏天的上午，壹出門我便將父母的苦口婆心拋於腦後，開心地到小河裏去遊泳了。
童年是我們壹生中唯壹可以憑著即興式的熱情而不再聽命於任何規矩或理智的年代，因此可以想象我又壹次因為貪玩而遲到了。而當著班主任何老師的面，我卻裝出壹副可憐巴巴的蔫樣，謊稱自己生病了。
何老師摸摸我的額頭，她似乎大吃壹驚，二話沒說背起我就要去醫院。縱使我推說再三，她仍是步履堅定地向醫院走去。
正值下午最熱的時候，驕陽似火，溽熱悶人。也許是因為內心的不安，我感覺似乎連周圍的空氣也凝住了。
曬化的柏油路踏上去滋滋粘腳，瘦小的何老師背起我走的更加吃力。她大口大口地喘著粗氣，好幾次都累得停下了腳步，但稍稍喘息之後，又把我往上托壹托繼續走。
壹陣陣烘烘的熱氣從她背上冒出，豆大的汗珠不斷從她額頭沁出，她每走壹步都會有汗珠滴在我手臂上。我不忍再看，既心痛又後悔不已。
多次，我想承認錯誤，但卻沒有勇氣，那壹刻，年幼的我竟驀地體察了她的用心良苦，心裏第壹次盈滿了壹種難以言狀的感動，我的淚水很快地流了下來，低著頭在她背上無聲地飲泣。到了醫院，很巧，醫生檢查出我的體溫確實有些高。
可我並未因僥幸而感到輕松，同時我相信，何老師也能從我內疚的表情中看到實情，但她還是壹聲不吭地背起我就往回走。這次她走的更沈重了，汗珠還是不停地滴落在我的手臂上，我感覺每壹滴都像是滴灑在我愧恨的心田裏。
我又止不住地流下了感動的淚水，這壹次，我哭出了聲。現在回想起來，正是這感動的淚水，濯清了我內心某些矯飾的汙漬，幫我斬斷性情中某段頑劣的根枝，讓我在感動的同時拋卻了謊言，重獲了天真和單純。
從此以後，我像是變了個人，收斂了玩心，刻苦學習，成了壹名好學生，但其中的原因我從來未對誰說過，而只是小心地把這份感動深藏於心，時時以此來滋潤我的良知。許多時候，我們常常會被這樣壹些極細小的事情而感動，並且因為感動而剖析自我或努力回報，從而使我們的心靈變得更加清澈明亮和美好。