史寧中教授指出，數學的本質是在認識數的同時認識數(多與少)之間的關系，進壹步抽象為“數與數(大與小)之間的關系”。
兩個相關數或量的關系在小學階段可以分為兩類:壹類是加減運算的和差關系，壹類是乘除運算的倍數關系。百分比屬於倍比關系。與百分數密切相關的分數可以作為單壹的量存在，也可以表示兩個數或量之間的關系。
擴展數據
使用百分比的註意事項:
1和百分數往往表示成比例關系，但有時百分數可以超過100%。
比如2013，微信使用量增長率達到203%。
2.食品包裝盒上的營養成分表中的營養參考值並不是指該物質在食品中所占的百分比，而是指該物質在食品中的含量與日均攝入量的比值，這也解釋了為什麽營養成分表中的百分比之和往往不等於100%。
比如，假設壹個正常人每天要攝入60克脂肪，那麽壹個每100克含6克脂肪的食物，在營養成分表中就應該標註10%，而不是6%。
3.成活率、發芽率、出勤率、出油率、得分率等個體在總量中的百分比不會超過100%(最高100%)。
4.百分比在不同的情況下有不同的含義。比如“今晚降水的概率是20%”這句話，意思是今晚下雨(雪)的概率是20%，但不代表今晚20%的時間會下雨(雪)。
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